5. 某中学地理兴趣小组开展以“发现气候”为主题的学习活动。下图是世界气候类型分布图。阅读图文材料，完成下列要求。

活动一：发现气候的分布规律
（1）同学们发现，南、北回归线之间主要分布有气候、热带沙漠气候、气候和热带季风气候四种气候类型，主要影响因素是。
（2）北美洲西岸的温带海洋性气候主要呈南北狭长条带状分布，其主要影响因素是。
活动二：发现气候与农业的关系
甘蔗是常见的糖料作物。甘蔗喜热、喜湿、喜光，对热量的要求尤其高，冬季最低温度如果低于$0°\mathrm{C}$，就会遭到冻害。下图为四类气候的气温曲线与降水量柱状图。

（3）图示四类气候类型中，适宜种植甘蔗的是（填序号），其气候特征是。
活动三：发现气候与你我的关系
2018年，联合国政府间气候变化专门委员会发布了《IPCC全球升温$1.5°\mathrm{C}$特别报告》，明确指出全球气温升高$1.5°\mathrm{C}$与升高$2.0°\mathrm{C}$相比，影响大不一样（见下表）。

（4）气候变暖与我们息息相关。依据材料，参照示例写出一条气候变暖的影响。
示例：北极永久冻土解冻面积由460万平方千米增加到660万平方千米，解冻面积扩大，二氧化碳排放量增加，加剧气候变暖。

（5）实现碳中和，需要政府、企业和个人的共同努力。作为中学生，请写出一条在节能减排方面你能采取的实际行动。

（1）热带雨林；热带草原；纬度位置
（2）地形因素
（3）④；全年高温多雨
（4）示例：玉米减产幅度由3%上升到7%，粮食减产幅度扩大，会威胁全球粮食安全（或暴露在极端炎热中的人口比例由14%上升到37%，受极端高温影响的人口大幅增加，威胁人类健康，合理即可）
（5）示例：随手关灯节约用电；上下学优先选择步行或乘坐公共交通；纸张双面使用，减少一次性物品的使用（写出任意一条合理即可）

（1）南北回归线之间属于热带区域，该区域纬度低，获得的太阳辐射多，全年气温较高，分布的四种热带气候分别是热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、热带季风气候，主导影响因素是纬度位置。
（2）北美洲西部有南北走向的高大科迪勒拉山系阻挡来自太平洋的暖湿气流，暖湿气流无法向东深入内陆，因此温带海洋性气候仅在西海岸呈南北狭长带状分布，主要影响因素是地形。
（3）先判断四类气候：①是温带大陆性气候，冬季气温低于0℃，降水少，热量不足；②是地中海气候，雨热不同期，水热条件不匹配；③是温带海洋性气候，全年温和，热量不足；④是热带雨林气候，全年高温多雨，水热充足，冬季气温远高于0℃，完全符合甘蔗喜热喜湿、不耐低温冻害的生长需求，因此适宜种植甘蔗。
（4）参照示例的表述逻辑，从表格给出的升温影响维度任选其一，结合影响的后续效应表述即可，符合事实要求即可。
（5）结合中学生日常可实现的行为，写出符合节能减排要求的实际行动即可。