六、习作。
和自己的老师、父母朝夕相处,你们之间一定发生过很多有趣难忘的故事。如果给你一次变成老师或者爸爸、妈妈的机会,你会选择变成谁？又会有哪些奇妙的经历呢？大胆想象,编写一个好玩的故事吧！

《我变成了班主任李老师》
清晨醒来，我发现自己穿着李老师的连衣裙，站在教室门口——我居然变成了李老师！
第一节课是语文课，我刚走上讲台，平时最调皮的张明就开始做鬼脸。要是以前我肯定会害怕，可现在我是李老师呀！我灵机一动，说：“咱们来玩‘成语接龙’游戏，输的同学要给大家讲个笑话。”张明一听来了劲，积极参与，可最后还是输了，他挠挠头讲了个冷笑话，逗得全班哈哈大笑，这节课大家听得格外认真。
下课了，我要批改作业。看着堆成小山的作业本，我才发现原来李老师每天要批改这么多作业，连喝口水的时间都没有。我改到自己的作业时，看到上面的红叉，想起李老师平时耐心给我讲解的样子，心里暖暖的。
放学铃声响了，我刚送完学生回家，一阵风吹来，我又变回了自己。第二天上学，我主动给李老师递了一杯温水，说：“李老师，您辛苦了！”

这是一篇想象类习作，写作时可按以下思路进行：1. 选定角色：从老师、爸爸、妈妈中挑选一个你最想体验的角色，优先选熟悉的角色，更易构思情节。2. 设计奇妙经历：结合角色的日常工作或生活，加入有趣的想象细节，比如变成老师后，用神奇办法让调皮的同学认真听课；变成爸爸后，体验修理玩具的趣事等。3. 融入真实感受：在故事中加入自己的体会，比如体会到角色的辛苦或快乐，让故事既有想象力又有真情实感。4. 语言要活泼：用生动的动作、神态描写，让故事更贴近三年级学生的表达风格。