2. 近来发生的校园欺凌事件令人震惊并引发思考。
2024年3月10日,河北省邯郸市一名初中生被人杀害。经公安机关调查,该学生的三名同学被确定为犯罪嫌疑人。在社会广泛关注下,案件进展顺利。经最高人民检察院审查,根据《中华人民共和国刑法》,决定对三名未成年犯罪嫌疑人核准追诉。
案件发生后,有人画了两幅漫画,其内涵发人深思。

请结合上述案件,运用所学内容,回答下列问题。
(1)在校园欺凌事件中,我们不做附和者或冷眼旁观者。请分析旁观者行为可能产生的后果；并结合自己的实际,说说应如何不做校园欺凌事件的旁观者。
(2)结合漫画二,从家庭和学校角度谈谈如何防治校园欺凌。(包含行为主体、措施和理由)

(1)后果：①对被欺凌者：使其身心受更大伤害，加剧孤独无助感。②对欺凌者：纵容其错误行为，可能导致更严重后果。③对旁观者自身：可能形成冷漠心态，违背道德准则。④对校园环境：破坏和谐氛围，影响安全稳定。
如何做：①敢于制止：在保证自身安全时，明确表示反对欺凌行为。②及时报告：向老师、家长或学校相关人员反映情况。③给予帮助：向被欺凌者提供安慰和支持，如陪伴、倾听。④不传播扩散：不传播欺凌相关信息，避免二次伤害。
(2)家庭：①行为主体：父母。②措施：多与孩子沟通交流，关注情绪变化；教育孩子尊重他人，不欺凌同学；教会孩子自我保护方法。③理由：家庭是孩子成长的第一环境，父母的关心和正确引导能帮助孩子树立正确价值观，预防欺凌行为发生。
学校：①行为主体：老师/学校管理者。②措施：加强校园欺凌防治教育，开展主题班会等活动；建立校园欺凌举报和处理机制，及时干预；加强校园巡查，维护校园秩序。③理由：学校是学生学习生活的主要场所，老师的坚定态度和有效管理能营造安全的校园环境，制止欺凌行为。