一、仿照下面的例子,选一种情境,运用一组动词写一段话。
例：他勇敢地住窗框,两只脚用力地着车厢,上了窗口。
1. 小男孩打球。 2. 妈妈下班回到家。
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答案不唯一。如：小男孩右手举起球拍，左手将球高高抛起，用力将球击打出去。

二、诗歌展示会。
将自己喜欢的诗歌抄写在下面,可以是收集的诗,也可以是自己写的诗。
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示例：《静夜思》
床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。

凿壁偷光
匡衡,字稚圭,勤学而无烛,邻舍有烛而不逮①,衡乃②穿壁③引其光,以书映光而读之。邑人④大姓⑤文不识⑥,家富多书,衡乃与其佣作而不求偿⑦。主人怪⑧,问衡,衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹,资⑨给以书,遂成大学⑩。
——《西京杂记·卷二》
【注释】①不逮：(烛光)照不到。逮,到、及。②乃：就。③穿壁：在墙上凿洞。④邑人：同县的人。⑤大姓：大户人家。⑥文不识：指不识字,一说人名。⑦衡乃与其佣作而不求偿：匡衡就到他家去做雇工,但不要报酬。佣作,做雇工、劳作。求,要。偿,报酬。⑧怪：感到奇怪。⑨资：借,资助。⑩大学：大学问家。
1. 查一查,写出下列字在文中的读音。
() () ()
凿 匡 邑
2. 结合注释、联系上下文,说说下面句子的意思。
(1)邑人大姓文不识,家富多书。______
(2)衡曰：“愿得主人书遍读之。”______
3. “遂成大学”省略了主语匡衡,这句话的意思是______。
4. 题目《凿壁偷光》是什么意思？用“____”在文中画出来。
5. 读了这篇文章后,你有什么感受？
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1. záo kuāng yì
2. (1)县里有个大户人家不怎么识字，但家中富有，有很多书。
(2)匡衡说：“我希望读遍主人家的书。”
3. 于是匡衡成了一代大学问家
4. 匡衡，字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
5. 匡衡十分好学，他不畏艰苦的环境，主动创造条件来学习，我们现在有这么好的学习条件，更要刻苦学习。