1.夏季,雨后天空中有大量的小水滴,在太阳光的照射下常会出现彩色光带,如图所示。就该情境中的现象,下列说法正确的是()


A.小水滴相当于三棱镜,只对光起反射作用
B.太阳光是由多种色光组成的,彩虹的形成是光的色散现象
C.彩虹是由光的直线传播形成的
D.彩虹的形成是光的反射现象

1.B

【分析】
本题考查彩虹形成的光学原理，解题时需明确彩虹是光的色散现象，其本质是太阳光通过小水滴时发生折射、反射后分解为七色光，再逐一分析各选项的描述是否正确，排除错误选项即可得出答案。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：小水滴相当于三棱镜，对光不仅起反射作用，还起折射作用（太阳光进入水滴时发生折射，在水滴内部反射后再折射出来），故A错误。
选项B：太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等多种色光组成的，彩虹的形成是太阳光经过小水滴时发生色散，分解为彩色光带，属于光的色散现象，故B正确。
选项C：彩虹是光的色散现象，由光的折射和反射形成，并非光的直线传播，故C错误。
选项D：彩虹的形成不仅包含光的反射，更主要是光的折射导致的色散，不能仅说是光的反射现象，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
光的色散、光的折射
【点评】
本题结合生活中常见的彩虹现象，考查光的色散的成因，属于基础光学题，需学生区分光的直线传播、反射、色散的不同，理解色散的本质是光的折射。
【难度系数】
0.6

2.下图为色光的三原色的示意图，图中的区域1应标色，图中的区域2应标色。

2.绿、白

【分析】首先回忆色光的三原色相关知识，色光的三原色是红、绿、蓝，这三种色光等量混合后会得到白色光。题目中的示意图为三个相交的圆，已标注红色和蓝色，剩余区域1对应第三种色光，区域2是三种色光重叠的部分，结合色光混合规律即可得出答案。
【解析】色光的三原色为红、绿、蓝，图中已标注红色和蓝色，因此区域1应标绿色；当红、绿、蓝三种色光等量混合时，会形成白色光，所以区域2应标白色。
【答案】绿、白
【知识点】色光三原色、光的混合
【点评】本题考查色光三原色的基础知识点，属于光学部分的识记类题目，难度较低，只要牢记色光三原色及混合后的颜色就能轻松解答。
【难度系数】0.8

3.紫外线虽然无法被人眼看见，但和人类生活却有着非常重要的关系。以下关于紫外线的描述错误的是()

A.适当的紫外线照射有助于人体合成维生素D
B.紫外线能杀死微生物
C.过量的紫外线照射可能引起皮肤癌
D.可以制成紫外线夜视仪

3.D

【分析】本题考查紫外线的特性与应用，需逐一分析各选项描述的正误，明确紫外线的作用及与红外线应用的区别，从而找出错误选项。
【解析】逐一分析各选项：
A选项：适当的紫外线照射有助于人体合成维生素D，促进钙的吸收，描述正确；
B选项：紫外线具有杀菌作用，可用于消毒，描述正确；
C选项：过量的紫外线照射会损伤皮肤，可能引起皮肤癌，描述正确；
D选项：夜视仪是利用红外线的热效应制成的，紫外线无法用于制作夜视仪，描述错误。因此本题选D。
【答案】D
【知识点】紫外线的特性与应用
【点评】本题属于物理光学部分的基础常识题，考查对紫外线相关知识的掌握，需区分紫外线与红外线的不同应用，难度较低，是学生应掌握的基础内容。
【难度系数】0.8

4.（多选）下列说法正确的是()

A.太阳光的可见光谱的顺序是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫
B.红外线携带能量，能使温度计示数升高
C.红外线是红色的，只是颜色较弱
D.物体温度高的时候辐射红外线，温度低的时候不辐射红外线

4.AB

【分析】
本题为光学基础概念的多选题，需逐一分析每个选项，结合可见光谱的顺序、红外线的核心性质（热效应、不可见性、辐射条件）判断对错，最终选出正确选项。
【解析】
A选项：太阳光通过三棱镜发生色散，形成的可见光谱按波长从长到短的顺序为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，该说法正确；
B选项：红外线具有热效应，携带能量，能使被照射物体的温度升高，因此可使温度计示数升高，该说法正确；
C选项：红外线属于不可见光，没有颜色，并非红色，该说法错误；
D选项：一切物体都在不停地辐射红外线，温度越高辐射的红外线越强，温度低的物体也会辐射红外线，该说法错误；
综上，正确选项为AB。
【答案】
AB
【知识点】
可见光谱、红外线的特性
【点评】
本题考查光学中可见光谱和红外线的基础性质，属于识记类基础题，易错点在于混淆红外线的不可见性及物体辐射红外线的条件，需准确掌握相关概念。
【难度系数】
0.3