本章整合
知识构建·导图
温度
├─概念
├─单位
├─影响→物态变化
└─测量→温度计
├─结构
├─原理
└─使用
物态变化
├─熔化和凝固
│ ├─晶体和非晶体
│ ├─熔化和凝固时温度变化的规律
│ └─晶体熔化的条件、液体凝固成晶体的条件
├─汽化和液化
│ ├─汽化的两种方式
│ │ ├─①—影响快慢的因素
│ │ └─②—现象
│ │ ├─温度变化的规律
│ │ └─条件
│ └─液化的两种方法
│ ├─③
│ └─④
└─升华和凝华
├─升华和凝华现象
└─升华吸热、凝华放热
专题归纳·复习
专题一 六种物态变化及吸放热过程

①蒸发 ②沸腾 ③降低温度 ④压缩体积

【分析】本题考查物态变化中汽化和液化的基础知识点，解题思路：①汽化的两种方式是蒸发和沸腾，据此确定①②的答案；②液化的两种方法是降低温度和压缩体积，据此确定③④的答案。
【解析】汽化是物质由液态变为气态的过程，其两种方式为蒸发和沸腾，故①填蒸发，②填沸腾；液化是物质由气态变为液态的过程，其两种方法为降低温度和压缩体积，故③填降低温度，④填压缩体积。
【答案】①蒸发 ②沸腾 ③降低温度 ④压缩体积
【知识点】汽化的方式、液化的方法、物态变化
【点评】本题为物态变化章节的基础知识点填空，用于梳理汽化、液化的核心内容，属于章节整合的基础复习题，难度较低，能帮助学生巩固物态变化的知识体系。
【难度系数】0.9

【典型例题1】水是生命之源。斗转星移，岁月更迭，水的形态会发生变化。关于自然界中的水的物态变化及吸放热，下列说法正确的是()

A.寒冬，堆好的雪人，过了几天发现变小了，是因为雪吸热后熔化
B.洗热水澡后，卫生间玻璃变得模糊，是因为水吸热后汽化
C.游泳上岸后，身上感觉冷是因为水吸热后升华
D.滴水成冰，是因为水放热后凝固
答案 D

D

【分析】本题围绕生活中常见的水的物态变化现象，考查物态变化类型的判断及吸放热规律，需逐一分析每个选项对应的物态变化是否正确，从而选出正确答案。
【解析】A选项：寒冬雪人变小，是固态雪直接升华为气态水蒸气，属于升华现象，吸热，并非熔化（熔化是固态变液态），故A错误；B选项：卫生间玻璃模糊，是热水汽化产生的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在玻璃上，液化放热，并非汽化，故B错误；C选项：游泳上岸后身上冷，是身上的水蒸发（汽化）吸热，带走热量，并非升华，故C错误；D选项：滴水成冰是液态水变为固态冰，属于凝固现象，凝固放热，说法正确，故D正确。
【答案】D
【知识点】物态变化、凝固与吸放热
【点评】本题结合生活实例考查物态变化的判断，需准确区分熔化、汽化、升华、凝固等物态变化的定义及吸放热特点，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6

【典型例题2】右图是甲、乙两种固态物质在加热过程中温度随时间变化的关系图像，由图像可以判断（）

A.甲物质是晶体
B.甲物质在第5 min时开始熔化
C.80 ℃的乙物质可能是固态、液态或固液共存态
D.0～12 min对应乙物质的熔化过程
答案 C

C

【分析】
要解答本题，需先明确晶体和非晶体熔化的图像特征：晶体熔化时温度保持不变，图像存在一段水平线段；非晶体熔化时温度持续上升，无水平线段。再结合图像逐一分析选项：甲的温度随时间持续升高，无温度不变阶段，属于非晶体；乙的温度达到80℃后保持不变，属于晶体，熔点为80℃。晶体在熔点温度时，物质可处于固态、固液共存态或液态，据此判断各选项对错。
【解析】
A选项：甲物质加热过程中温度持续上升，没有温度不变的阶段，说明甲是非晶体，不是晶体，A错误；
B选项：甲是非晶体，没有固定熔点，不存在“第5min开始熔化”的情况，B错误；
C选项：乙是晶体，熔点为80℃，当温度为80℃时，乙物质可能是固态（刚达到熔点未熔化）、固液共存态（熔化过程中）、液态（刚熔化完成），C正确；
D选项：乙的熔化过程是温度不变的阶段，对应图像中5min到12min，0～5min是乙升温未开始熔化的阶段，D错误。
【答案】
C
【知识点】
晶体熔化、非晶体熔化、熔点
【点评】
本题考查晶体与非晶体熔化的图像特点，核心是区分两者的图像差异，理解晶体熔点对应的物质状态，属于热学基础题型，需掌握基本概念。
【难度系数】
0.6

【典型例题3】用图甲的装置探究某物质的熔化规律。

(1)组装器材时,应先固定（选填“A”“B”或“C”）。
(2)下列措施不能使物质受热均匀的是（填选项字母）。
A.加热过程中不断搅拌
B.通过水给试管加热
C.温度计的玻璃泡完全浸入在物质中
(3)加热到某一时刻的温度计的示数如图乙所示,其温度为℃。
(4)根据实验数据绘出该物质的温度—时间图像如图丙所示,该物质是（选填“晶体”或“非晶体”）。
(5)另一小组同学用相同物质进行实验,绘制出的温度—时间图像中没有出现明显的水平段,原因可能是（写出一种即可）。
答案 (1)C (2)C (3)38 (4)晶体 (5)加热时间不够长,温度未达到熔点
关键点拨 热学实验器材的组装要求
(1)确保能用酒精灯的外焰加热:先放置酒精灯,再确定陶土网的位置。
(2)烧杯:用水浴法加热时,烧杯中的水面应超过试管中的固体。
(3)试管:不接触烧杯底和烧杯壁。
(4)温度计:玻璃泡应与固体充分接触,且不能接触试管底和侧壁。

(1)C
(2)C
(3)38
(4)晶体
(5)加热时间不够长,温度未达到熔点
关键点拨 热学实验器材的组装要求
(1)确保能用酒精灯的外焰加热:先放置酒精灯,再确定陶土网的位置。
(2)烧杯:用水浴法加热时,烧杯中的水面应超过试管中的固体。
(3)试管:不接触烧杯底和烧杯壁。
(4)温度计:玻璃泡应与固体充分接触,且不能接触试管底和侧壁。

【分析】
本题围绕探究物质熔化规律的实验展开，需结合实验装置组装原则、受热均匀的措施、温度计读数方法、晶体的判断依据及实验异常情况分析来解题。
(1) 实验器材组装遵循“从下到上”的原则，需先确定酒精灯外焰的加热位置，因此先固定最下方的铁圈；
(2) 分析各选项的作用，判断是否与受热均匀相关；
(3) 读取温度计示数时，先明确分度值，再根据液柱位置读数；
(4) 根据晶体和非晶体的熔化特点（晶体有固定熔点，熔化时温度不变）判断物质类型；
(5) 图像无水平段，说明未出现熔化时温度不变的阶段，结合实验操作分析原因。
【解析】
(1) 组装实验装置时，需根据酒精灯外焰的高度先固定下方的铁圈C，再依次固定上方的B、A，确保用酒精灯外焰加热，故应先固定C；
(2) A选项加热过程中搅拌，可使物质各部分温度一致，受热均匀；B选项通过水给试管加热（水浴法），能让试管内物质均匀受热；C选项温度计的玻璃泡完全浸入物质中，是为了准确测量物质的温度，与物质受热均匀无关，故选C；
(3) 图乙中温度计的分度值为1℃，液柱对应刻度为38℃，因此温度为38℃；
(4) 晶体熔化时温度保持不变，图像会出现水平段，图丙有水平段，说明该物质有固定熔点，属于晶体；
(5) 若实验中温度—时间图像没有明显水平段，可能是加热时间不够长，物质温度未达到熔点就停止了加热或记录，无法观察到熔化时温度不变的阶段。
【答案】
(1)C (2)C (3)38 (4)晶体 (5)加热时间不够长,温度未达到熔点
【知识点】
熔化和凝固、晶体与非晶体、温度计的使用
【点评】
本题是探究物质熔化规律的基础实验题，考查实验器材组装、实验操作细节、温度计读数、晶体判断及实验异常分析，注重对实验基础知识的掌握，难度适中。
【难度系数】
0.6