1. 把下面的字写正确，写端正。

2. 读句子，根据拼音写词语。
zhào yào
（1）温暖的阳光（）着广阔的田野，微风拂过
mào shèng bēn liú bù xī
（）的树林，（）的江河闪烁着金光唱响欢快的歌。
hēi hū hū jīng pí lì jié
（2）外面（）的，忙了一天的爸爸（）。
一进家门，他就看到了我们精心准备的晚餐，舒心地笑了。

（1）照耀 茂盛 奔流不息 （2）黑乎乎 精疲力竭

这道题是对本单元要求掌握的重点词语拼写的考查，需要结合给出的语境准确拼读拼音，注意书写时字形规范，不要写错别字，比如“照耀”的“耀”、“精疲力竭”的“竭”都是易错字，要留意正确的笔画和字形。

3. 根据课文内容填一填，说一说。

盘古倒下，用身体创造了世界



我能结合图示说说盘古开天地的过程。
4. 阅读课文片段，完成练习。
有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。
这样又过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。
（1）照样子，从课文片段中找出你认为神奇的地方，抄一抄，并写一写感受。
例：盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。

盘古竟然能用自己的身体撑住天和地，真是太神奇了！


（2）联系课文内容，你心目中的盘古形象是（）。（填序号，可多选）
①盘古甘愿奉献，用他的整个身体创造了世间万物。
②盘古为了不让天地重新合拢，把自己累死了，真是自不量力。
③盘古与《羿射九日》中的羿一样，都有不怕牺牲、造福他人的精神。
④盘古力大无穷、勇敢无畏，具有开创精神。

3. （从下往上依次填写）
第一空：盘古在混沌的“大鸡蛋”中醒来，拿起斧头劈开黑暗，轻而清的东西缓缓上升变成天，重而浊的东西慢慢下降变成地
第二空：盘古头顶天、脚踏地，站在天地之间，随着天地的变化不断长高，支撑天地不让它们重新合拢
第三空：过了一万八千年，天地最终成形，盘古精疲力竭累倒了
盘古开天地过程示例：很久很久以前宇宙混沌一团，盘古在混沌中醒来，用斧头劈开混沌分开天地，之后他一直头顶天脚踏地撑在天地之间，防止天地重新合拢，多年后天和地终于成形，盘古也耗尽力气倒下，最后他用自己的身体创造出了整个世界。
4. (1) 示例：
抄写句子：天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。
感受：盘古的身体居然能跟着天地一同长高，这样的巨人设定太神奇了！
（也可选取其他符合要求的语句，感受合理即可）
(2) ①③④

3. 本题考查梳理《盘古开天地》的故事发展脉络，按照图示箭头的递进逻辑，从下到上对应盘古开天的先后情节，结合课文内容梳理故事顺序即可完成填写。
4. (1) 本题要求从课文选段中选出充满神话奇幻色彩的语句，仿照给定例句抄写并写出自己的阅读感受，选取符合“神奇”特点的语句，写出合理感受即可。
(2) 本题考查分析盘古的人物形象：逐一判断选项，①盘古甘愿奉献自身化育万物，表述正确；②“自不量力”是贬义词，不符合盘古伟大的英雄形象，表述错误；③盘古和《羿射九日》的后羿一样，都具备不怕牺牲、造福他人的品质，表述正确；④盘古劈开混沌、支撑天地，力大无穷勇敢无畏，拥有开创精神，表述正确。