3. 蜡烛燃烧过程中发生化学变化的是（）。

A.石蜡熔化
B.熔化后的石蜡变成石蜡蒸气
C.石蜡蒸气燃烧
D.熔化的石蜡在下淌过程中又凝固为固体

3. C

【分析】
要判断蜡烛燃烧过程中发生化学变化的选项，需明确化学变化的本质特征是有新物质生成，物理变化仅改变物质的状态、形状等，无新物质生成。逐一分析各选项：A选项石蜡熔化是固态变为液态，仅状态改变；B选项石蜡变成蒸气是液态变为气态，仅状态改变；C选项石蜡蒸气燃烧会生成二氧化碳和水等新物质；D选项石蜡凝固是液态变为固态，仅状态改变。据此可确定答案。
【解析】
判断化学变化的依据是有无新物质生成。A项，石蜡熔化是固态石蜡转化为液态石蜡，无新物质生成，属于物理变化；B项，石蜡变为蒸气是液态石蜡转化为气态石蜡，无新物质生成，属于物理变化；C项，石蜡蒸气燃烧过程中生成二氧化碳、水等新物质，属于化学变化；D项，石蜡凝固是液态石蜡转化为固态石蜡，无新物质生成，属于物理变化。因此答案选C。
【答案】
C
【知识点】
化学变化与物理变化的判断
【点评】
本题考查化学变化的核心判断依据，属于基础概念题，需准确区分物理变化和化学变化的本质区别，难度较低，适合巩固基础知识点。
【难度系数】
0.8

4. 蜡烛充分燃烧时的生成物是（）。

A.水蒸气和二氧化碳
B.水蒸气和氧气
C.石蜡蒸气
D.二氧化碳和黑烟

4. A

【分析】
本题需结合蜡烛的成分及充分燃烧的反应规律解题。首先明确蜡烛主要含碳、氢元素，充分燃烧时与氧气反应，根据元素守恒判断产物；同时要区分反应物、非燃烧产物、不同燃烧情况的产物，逐一排除错误选项即可得出答案。
【解析】
蜡烛的主要成分是石蜡，石蜡由碳、氢元素组成。充分燃烧时，石蜡与氧气发生反应，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变：氢元素与氧结合生成水蒸气，碳元素与氧结合生成二氧化碳。对选项分析如下：A选项，水蒸气和二氧化碳是蜡烛充分燃烧的生成物，正确；B选项，氧气是燃烧的反应物，不是生成物，错误；C选项，石蜡蒸气是石蜡受热汽化形成的，属于物理变化产生的物质，不是燃烧的生成物，错误；D选项，黑烟是蜡烛不充分燃烧产生的炭黑，不是充分燃烧的生成物，错误。
【答案】
A
【知识点】
蜡烛燃烧的产物、质量守恒定律
【点评】
本题为化学基础题，考查蜡烛充分燃烧的生成物，需准确区分充分与不充分燃烧的产物，以及反应物和生成物的概念，难度较低，适合巩固化学基础知识点。
【难度系数】
0.8

5. 某同学在实验室进行如图所示的实验。

该同学的实验目的是。
当把导管放入水中，用手紧握试管，一段时间后，导管口，松开手一段时间后，导管末端形成一段水柱，且长时间不回落时，说明。

5. 检查装置的气密性 有气泡冒出 装置气密性良好（或装置不漏气）

【分析】
该实验是利用气体热胀冷缩的原理进行装置气密性的检查。解题思路：先明确实验目的是检查装置气密性，再分析操作对应的现象：用手紧握试管时，试管内气体受热膨胀，若装置气密性良好，气体会从导管口逸出；松开手后，试管内气体冷却收缩，压强减小，外界大气压会将水压入导管形成稳定水柱，以此判断装置是否漏气。
【解析】
该同学的实验目的是检查装置的气密性。当把导管放入水中，用手紧握试管时，试管内的气体受热膨胀，压强增大，若装置气密性良好，气体就会从导管口逸出，因此导管口会有气泡冒出；松开手一段时间后，试管内温度降低，气体收缩，压强减小，外界大气压将水压入导管，导管末端形成一段水柱且长时间不回落，说明装置气密性良好（或装置不漏气）。
【答案】
检查装置的气密性；有气泡冒出；装置气密性良好（或装置不漏气）
【知识点】
检查装置气密性、气体热胀冷缩
【点评】
本题考查初中化学基础实验操作——装置气密性的检查，属于常考的基础题型，学生需掌握该实验的操作、对应现象及结论，难度较低。
【难度系数】
0.3

6. 根据实验现象可推测物质的性质。下列说法错误的是（）。

A.用小刀切下一块石蜡：石蜡的硬度较小
B.石蜡浮在水面上：石蜡的密度比水的密度小
C.蜡烛稍加热就会熔化：石蜡的熔点较低
D.罩在蜡烛火焰上方的干燥烧杯内壁有水雾产生：石蜡中含有水

6. D

【分析】
本题结合实验现象考查物质的性质判断，需逐一分析选项中现象与性质的对应关系，找出错误说法。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：用小刀能切下石蜡，说明石蜡的硬度较小，该说法正确。
选项B：石蜡浮在水面上，根据浮沉条件，密度比水小的物质会浮于水面，说明石蜡密度比水小，该说法正确。
选项C：蜡烛稍加热就熔化，说明石蜡的熔点较低，该说法正确。
选项D：罩在蜡烛火焰上方的干燥烧杯内壁有水雾，是蜡烛燃烧时，石蜡中的氢元素与氧气反应生成水，并非石蜡本身含有水，该说法错误。
【答案】
D
【知识点】
物质的物理性质、蜡烛燃烧的产物
【点评】
本题结合实验现象考查物质性质，需明确实验现象的本质原因，区分物质本身成分与反应生成的物质，避免概念混淆。
【难度系数】
0.6

7. 蜡烛的主要成分是石蜡，刚熄灭时，烛芯会冒出一缕白烟，燃着的火柴只要碰到白烟，便能使蜡烛重新燃烧。此白烟可能是（）。

A.氧气
B.水蒸气
C.二氧化碳
D.石蜡的固体颗粒

7. D

【分析】要判断蜡烛熄灭后白烟的成分，需结合蜡烛燃烧的过程及各物质的性质分析：蜡烛燃烧时石蜡受热汽化，熄灭后温度降低，石蜡蒸气会凝结成固体小颗粒形成白烟；需分析选项中物质是否为固体、是否具有可燃性，只有符合这两点的才是正确的白烟成分。
【解析】首先，蜡烛燃烧时，石蜡受热熔化并汽化为石蜡蒸气；刚熄灭蜡烛时，烛芯处温度下降，石蜡蒸气遇冷凝结成石蜡的固体小颗粒，形成白烟。接下来分析各选项：A选项氧气是气体，无法形成白烟，且氧气是助燃物而非可燃物，不能被点燃；B选项水蒸气、C选项二氧化碳均为无色气体，不会形成白烟，且二者都不具有可燃性，无法被点燃；D选项石蜡的固体颗粒是石蜡蒸气冷凝形成的固体小颗粒，具有可燃性，因此燃着的火柴碰到白烟即可点燃，进而使蜡烛重新燃烧。综上，正确答案为D。
【答案】D
【知识点】蜡烛燃烧的探究、物质的可燃性
【点评】本题考查蜡烛燃烧实验的基础知识点，需掌握石蜡的状态变化及各物质的性质，属于初中化学的基础实验题，难度较低。
【难度系数】0.3

8. 几名同学对蜡烛燃烧时火焰的焰心进行了以下探究，请你完成下列实验步骤。
（1）如图所示，向焰心斜向插入一根短玻璃管，短玻璃管中无明显现象，在短玻璃管的上端口用燃着的火柴点燃，上端口产生火焰，这说明焰心物质具有的性质是、。

（2）猜想和验证。
| 猜想 | 操作 | 现象 | 结论 |
| --- | --- | --- | --- |
| 假设①：焰心物质含二氧化碳 | 在未点燃的短玻璃管的上端口 | | 假设①不成立 |
| 假设②：焰心物质含石蜡蒸气 | 取一根较长的细玻璃管，用湿冷的毛巾包在中部，将细玻璃管插入焰心，在上端口用燃着的火柴点燃 | | 假设②成立 |
| | 取下细玻璃管，打开湿毛巾 | | |

8.（1）气态 可燃性
（2）罩一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯 无明显现象
上端口没有火焰 玻璃管内壁有固体附着

【分析】
首先，第（1）问中，焰心物质能通过短玻璃管导出，说明其为气态；上端口可被点燃，说明该物质具有可燃性。第（2）问需结合物质的检验方法：验证二氧化碳用澄清石灰水，验证石蜡蒸气利用其遇冷凝结为固体的性质，据此设计实验并推导现象。
【解析】
（1）向焰心插入短玻璃管，上端口能点燃，说明焰心物质可通过玻璃管导出（气态），且能燃烧（可燃性），故填气态、可燃性。
（2）验证二氧化碳需用澄清石灰水，因此操作是在未点燃的短玻璃管上端口罩一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯；若假设①不成立，则无明显现象（无浑浊）。验证石蜡蒸气时，石蜡蒸气遇冷会凝结为固体，用长玻璃管插入焰心并包裹湿冷毛巾，蒸气被冷凝后，上端口无石蜡蒸气，无法被点燃，故上端口无火焰；取下玻璃管打开湿毛巾，会看到玻璃管内壁有石蜡固体附着，证明假设②成立。
【答案】
（1）气态；可燃性
（2）罩一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯；无明显现象；上端口没有火焰；玻璃管内壁有固体附着
【知识点】
蜡烛燃烧的探究、二氧化碳的检验
【点评】
本题围绕蜡烛焰心成分展开实验探究，结合物质的状态、可燃性及常见物质的检验方法，考查学生的实验分析与设计能力，属于基础实验探究题。
【难度系数】
0.5