脊椎动物：体内有椎骨组成的。
1. 鱼类
（1）主要特征：身体主要分为、和3个部分，大多呈型，体表被覆且富有，能减小水的；用呼吸；身体两侧有侧线，能感知和周围生物的活动情况等。
（2）常见动物：
淡水鱼类有、等。
海洋鱼类有、等。
（3）与人类的关系：
积极的影响：是人与很多动物的；有些鱼类还可以用于；有些鱼类可以控制的数量。
负面的影响：有些鱼类携带，食用未完全煮熟的鱼类可能使人；有些肉食性鱼类会影响、等的养殖。

1.（1）头 躯干 尾 流线 鳞片 黏液 阻力 鳃 水流方向
（2）鲤鱼 鲢鱼 带鱼 大黄鱼（合理即可）
（3）食物 观赏 昆虫 寄生虫 患病 鱼 虾

【分析】
本题考查脊椎动物及鱼类的相关生物学基础知识，需结合教材中脊椎动物的定义、鱼类的主要特征、常见类群、与人类的关系等核心知识点，逐一对应题干空缺，准确回忆课本标准表述即可完成解答，属于识记类基础题目。
【解析】
1. 脊椎动物的定义：体内有由椎骨组成的脊柱，故题干开头空缺填“脊柱”；
2. 鱼类的主要特征：
（1）身体分为头、躯干、尾三部分，大多呈流线型以减小水的阻力；体表被覆鳞片且富有黏液，可减少游泳时的阻力；用鳃呼吸；身体两侧的侧线能感知水流方向和周围生物活动，对应空缺依次为：头、躯干、尾、流线、鳞片、黏液、阻力、鳃、水流方向；
（2）常见淡水鱼类如鲤鱼、鲢鱼，海洋鱼类如带鱼、大黄鱼（合理即可）；
（3）与人类的关系：积极方面，鱼类是人类的食物，部分可用于观赏，有些能控制昆虫数量；负面方面，部分鱼类携带寄生虫，食用未煮熟的会患病，肉食性鱼类会影响鱼、虾等的养殖，对应空缺依次为：食物、观赏、昆虫、寄生虫、患病、鱼、虾。
【答案】
脊柱
1.（1）头 躯干 尾 流线 鳞片 黏液 阻力 鳃 水流方向
（2）鲤鱼 鲢鱼 带鱼 大黄鱼（合理即可）
（3）食物 观赏 昆虫 寄生虫 患病 鱼 虾
【知识点】
鱼类的主要特征、脊椎动物的概念、动物与人类的关系
【点评】
本题为生物学科基础识记题，围绕脊椎动物及鱼类的核心知识点设题，考查学生对教材基础内容的掌握程度，难度较低，适合巩固生物基础知识。
【难度系数】
0.8

2. 两栖类
（1）主要特征：幼体生活在，用呼吸；大多数成体生活在上，用呼吸。它们的皮肤裸露，具有的作用。
（2）常见动物：、、、等。
（3）与人类的关系：有些两栖类在防治农林方面具有重要作用；有些两栖类还可以。

2.（1）水中 鳃 潮湿的陆地 肺 辅助呼吸
（2）黑斑侧褶蛙 中华蟾蜍 大鲵 东方蝾螈（合理即可）
（3）害虫 药用

【分析】
本题考查两栖类的相关基础知识，涵盖主要特征、常见动物及与人类的关系，属于生物学科的基础识记类题目。解题时需准确回忆教材中两栖类的核心知识点，逐一对应每个空的内容，确保填写内容符合教材表述，常见动物部分列举合理的两栖类即可，与人类关系部分结合两栖类的实际作用作答。
【解析】
（1）两栖类的幼体（如蝌蚪）生活在水中，依靠鳃进行呼吸；大多数成体生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸，同时皮肤裸露，可辅助肺呼吸，这是两栖类的关键特征。（2）常见的两栖类动物有黑斑侧褶蛙、中华蟾蜍、大鲵、东方蝾螈等，列举合理即可。（3）青蛙、蟾蜍等两栖类能捕食大量农林害虫，在防治农林害虫方面作用显著；部分两栖类（如蟾蜍）的分泌物可入药，具有药用价值。
【答案】
2.（1）水中 鳃 潮湿的陆地 肺 辅助呼吸（2）黑斑侧褶蛙 中华蟾蜍 大鲵 东方蝾螈（合理即可）（3）害虫 药用
【知识点】
两栖动物的主要特征、两栖动物与人类的关系、常见两栖动物
【点评】
本题为生物学科的基础识记题，侧重考查学生对两栖类相关核心知识点的掌握，题目难度较低，只要平时认真学习教材内容即可正确作答。
【难度系数】
0.8

3. 爬行类
（1）主要特征：用呼吸，体表一般被覆有保护作用的。它们大多在陆地上产，卵壳坚硬，卵内有丰富的。
（2）常见动物：、、、等。
（3）与人类的关系：
积极的影响：有些爬行类取食；有些爬行类可以。
负面的影响：有些爬行类（如眼镜蛇）会对、造成伤害。
4. 鸟类
（1）主要特征：身体大多呈型，前肢变成，体表被覆，体温。卵一般较大，具有坚硬的。
（2）常见动物：、、、等。
（3）与人类的关系：
积极的影响：有些鸟类能取食；有些鸟类能传播花粉、，有利于植物繁殖；有些鸟类具有价值；有些鸟类可以为人类提供；此外，驯养鸬鹚用于，饲养信鸽传递等。
负面的影响：有些鸟类会携带或，引起传染病。
5. 哺乳类
（1）主要特征：全身被，体温，胚胎在母体内发育（胎生），母体以哺育幼体（哺乳）。哺乳类大脑，能协调复杂的活动，适应多变的环境，是脊椎动物中结构、功能和行为最复杂的动物类群。
（2）常见动物：、、、、等。
（3）与人类的关系：
积极的影响：人类饲养的哺乳类可提供、等食物，皮、毛等；有些哺乳类可以作为，如骆驼；有些哺乳类产生的物质还可以。
负面的影响：野猪等可能造成；鼠类等会传播；虎、熊等大型哺乳类可能会攻击人类，造成。

3.（1）肺 鳞片或甲 卵 营养物质
（2）玳瑁 多疣壁虎 扬子鳄 蟒蛇（合理即可）
（3）害虫 药用 人 畜
4.（1）流线 翼 羽毛 恒定 卵壳
（2）灰头鹦鹉 鸳鸯 苍鹰 家鸽（合理即可）
（3）农林害虫 种子 观赏 食物 捕鱼 信件 寄生虫 病原微生物
5.（1）毛 恒定 子宫 乳汁 发达 高等
（2）亚洲象 虎 中华白海豚 东亚家蝠 人类（合理即可）
（3）肉 奶 原料 运输工具 药用 危害 疾病 伤亡

【分析】本题考查爬行类、鸟类、哺乳类的主要特征、常见动物及与人类的关系，属于生物学科中动物类群的基础知识点。解题时需回忆课本中对应类群的核心特征，结合常见代表动物和与人类的关系，逐一对应填写空格，注意举例合理，特征表述准确。
【解析】
3.（1）爬行类用肺呼吸，体表被覆鳞片或甲，大多在陆地产卵，卵内有丰富的营养物质；
（2）常见爬行类如玳瑁、多疣壁虎、扬子鳄、蟒蛇（合理即可）；
（3）爬行类积极影响：取食害虫、可药用；负面：对人、畜造成伤害。
4.（1）鸟类身体呈流线型，前肢变翼，体表被覆羽毛，体温恒定，卵有坚硬卵壳；
（2）常见鸟类如灰头鹦鹉、鸳鸯、苍鹰、家鸽（合理即可）；
（3）鸟类积极影响：取食农林害虫、传播花粉和种子，有观赏价值，提供食物；驯养鸬鹚捕鱼，信鸽传递信件；负面：携带寄生虫或病原微生物引发传染病。
5.（1）哺乳类全身被毛，体温恒定，胚胎在母体子宫发育，母体以乳汁哺育幼体，大脑发达，是高等动物类群；
（2）常见哺乳类如亚洲象、虎、中华白海豚、东亚家蝠、人类（合理即可）；
（3）哺乳类积极影响：提供肉、奶等食物，皮、毛等原料；作为运输工具（如骆驼）；产生物质可药用；负面：野猪等造成危害，鼠类传播疾病，大型哺乳类攻击人类造成伤亡。
【答案】
3.（1）肺；鳞片或甲；卵；营养物质
（2）玳瑁；多疣壁虎；扬子鳄；蟒蛇（合理即可）
（3）害虫；药用；人；畜
4.（1）流线；翼；羽毛；恒定；卵壳
（2）灰头鹦鹉；鸳鸯；苍鹰；家鸽（合理即可）
（3）农林害虫；种子；观赏；食物；捕鱼；信件；寄生虫；病原微生物
5.（1）毛；恒定；子宫；乳汁；发达；高等
（2）亚洲象；虎；中华白海豚；东亚家蝠；人类（合理即可）
（3）肉；奶；原料；运输工具；药用；危害；疾病；伤亡
【知识点】
脊椎动物类群特征；动物与人类的关系；动物分类
【点评】
本题为生物学科基础识记类题目，聚焦爬行类、鸟类、哺乳类的核心知识点，考查学生对动物类群特征、代表动物及与人类关系的掌握情况，难度较低，适合巩固动物学基础知识。
【难度系数】
0.2