1.“六合之内,皇帝之土。西涉流沙,南尽北户,东有东海,北过大夏。人迹所至,无不臣者。”这是秦始皇于公元前219年东巡时所作琅琊台刻石中的一段文字。这段文字表达的信息是秦始皇(
A.统一度量衡
B.统一思想
C.统一文字
D.统一中国
D
)。A.统一度量衡
B.统一思想
C.统一文字
D.统一中国
答案
1.D
解析
【分析】首先解读琅琊台刻石的文字含义:这段文字描述了秦始皇统治的疆域范围(西到流沙、南到北户、东到东海、北过大夏),且所有有人居住的地方都臣服于秦始皇。接着逐一分析选项对应的秦始皇措施:A选项统一度量衡是经济领域的措施,材料未提及;B选项统一思想是文化专制类措施,与材料无关;C选项统一文字是文化统一措施,材料无体现;D选项统一中国,契合材料中疆域广阔、天下臣服的核心内容,据此判断答案。
【解析】琅琊台刻石的文字“六合之内,皇帝之土……人迹所至,无不臣者”,核心是反映秦始皇完成了国家统一,统治范围覆盖天下所有有人居住的区域,各地均臣服于他。对选项分析如下:A项统一度量衡是秦始皇经济层面的巩固统一措施,材料未涉及;B项统一思想是秦始皇文化领域的措施,与材料内容无关;C项统一文字是秦始皇文化层面的措施,材料未体现;D项统一中国符合材料中疆域统一、臣民归属的核心信息,故正确答案为D。
【答案】D
【知识点】秦统一中国、秦始皇的统治措施
【点评】本题考查对秦朝统一相关史实的理解,解题关键是准确解读材料信息,区分秦始皇不同统治措施的表现,属于基础题型,难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】琅琊台刻石的文字“六合之内,皇帝之土……人迹所至,无不臣者”,核心是反映秦始皇完成了国家统一,统治范围覆盖天下所有有人居住的区域,各地均臣服于他。对选项分析如下:A项统一度量衡是秦始皇经济层面的巩固统一措施,材料未涉及;B项统一思想是秦始皇文化领域的措施,与材料内容无关;C项统一文字是秦始皇文化层面的措施,材料未体现;D项统一中国符合材料中疆域统一、臣民归属的核心信息,故正确答案为D。
【答案】D
【知识点】秦统一中国、秦始皇的统治措施
【点评】本题考查对秦朝统一相关史实的理解,解题关键是准确解读材料信息,区分秦始皇不同统治措施的表现,属于基础题型,难度较低。
【难度系数】0.7
2. 嬴政统一六国后,自认为“德高三皇,功过五帝”,将“皇帝”定作自己的尊号,这就是“皇帝”称谓的由来。秦始皇此举旨在(
A.维护国家统一
B.实行暴政
C.保障社会稳定
D.确立君主专制
D
)。A.维护国家统一
B.实行暴政
C.保障社会稳定
D.确立君主专制
答案
2.D
解析
【分析】要解答本题,需明确秦始皇称皇帝的核心意图:他统一六国后,认为自身功绩远超三皇五帝,通过“皇帝”尊号强化自身至高无上的权力。需区分选项中哪些是举措的目的,哪些是客观结果或其他意图,逐一排查排除不符合核心目的的内容。
【解析】秦始皇统一六国后,为确立君主专制的权威、彰显自身独尊地位,将“皇帝”定为尊号。A项维护国家统一是统一后的客观作用,并非该举措的目的;B项实行暴政是其统治方式,与称皇帝的目的无关;C项保障社会稳定是统治的目标之一,但不是称皇帝的核心目的;D项确立君主专制,契合秦始皇通过尊号强化自身至高无上权力的意图。
【答案】D
【知识点】皇帝制度、君主专制
【点评】本题考查秦始皇称皇帝的目的,需结合秦朝君主专制确立的背景,区分举措的目的与客观效果,属于历史基础知识点的考查。
【难度系数】0.5
【解析】秦始皇统一六国后,为确立君主专制的权威、彰显自身独尊地位,将“皇帝”定为尊号。A项维护国家统一是统一后的客观作用,并非该举措的目的;B项实行暴政是其统治方式,与称皇帝的目的无关;C项保障社会稳定是统治的目标之一,但不是称皇帝的核心目的;D项确立君主专制,契合秦始皇通过尊号强化自身至高无上权力的意图。
【答案】D
【知识点】皇帝制度、君主专制
【点评】本题考查秦始皇称皇帝的目的,需结合秦朝君主专制确立的背景,区分举措的目的与客观效果,属于历史基础知识点的考查。
【难度系数】0.5
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