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10. 某手机的电池铭牌上标有“3 100 mA·h”和“11.78 W·h”的数据，此电池在充满电时贮存的电能为
42408
J，正常工作电压为3.8
V。答案
10. 42408 J，3.8 V
解析
【分析】
要解决这道题，需明确电池铭牌上“W·h”是电能单位、“mA·h”是电流与时间的乘积（It）的单位。第一步，利用电能单位换算关系计算充满电的电能；第二步，通过电功公式W=UIt变形，结合单位换算求出正常工作电压。
【解析】
1. 计算充满电贮存的电能：
已知电池贮存的电能为11.78 W·h，由于1 W·h = 3600 J，因此：
$ W = 11.78\ \mathrm{W·h} = 11.78 × 3600\ \mathrm{J} = 42408\ \mathrm{J} $。
2. 计算正常工作电压：
根据电功公式 $ W = UIt $，变形得 $ U = \frac{W}{It} $。
先将3100 mA·h换算为It的单位（A·s）：
$ 1\ \mathrm{mA·h} = 1 × 10^{-3}\ \mathrm{A} × 3600\ \mathrm{s} = 3.6\ \mathrm{A·s} $，
所以 $ 3100\ \mathrm{mA·h} = 3100 × 3.6\ \mathrm{A·s} = 11160\ \mathrm{A·s} $。
代入公式得：
$ U = \frac{W}{It} = \frac{42408\ \mathrm{J}}{11160\ \mathrm{A·s}} = 3.8\ \mathrm{V} $。
【答案】
42408 J，3.8 V
【知识点】
电能单位换算、电功公式应用
【点评】
本题考查电能单位换算和电功公式的基础应用，属于常规计算题，掌握单位换算和公式变形即可解答。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需明确电池铭牌上“W·h”是电能单位、“mA·h”是电流与时间的乘积（It）的单位。第一步，利用电能单位换算关系计算充满电的电能；第二步，通过电功公式W=UIt变形，结合单位换算求出正常工作电压。
【解析】
1. 计算充满电贮存的电能：
已知电池贮存的电能为11.78 W·h，由于1 W·h = 3600 J，因此：
$ W = 11.78\ \mathrm{W·h} = 11.78 × 3600\ \mathrm{J} = 42408\ \mathrm{J} $。
2. 计算正常工作电压：
根据电功公式 $ W = UIt $，变形得 $ U = \frac{W}{It} $。
先将3100 mA·h换算为It的单位（A·s）：
$ 1\ \mathrm{mA·h} = 1 × 10^{-3}\ \mathrm{A} × 3600\ \mathrm{s} = 3.6\ \mathrm{A·s} $，
所以 $ 3100\ \mathrm{mA·h} = 3100 × 3.6\ \mathrm{A·s} = 11160\ \mathrm{A·s} $。
代入公式得：
$ U = \frac{W}{It} = \frac{42408\ \mathrm{J}}{11160\ \mathrm{A·s}} = 3.8\ \mathrm{V} $。
【答案】
42408 J，3.8 V
【知识点】
电能单位换算、电功公式应用
【点评】
本题考查电能单位换算和电功公式的基础应用，属于常规计算题，掌握单位换算和公式变形即可解答。
【难度系数】
0.6
11. 放学后，某同学背着重为40 N的书包沿水平路面走了200 m，又登上大约10 m高的四楼才回到家。则他在回家的过程中对书包所做的功约为（
A.0
B.400 J
C.2000 J
D.8400 J
B
）。A.0
B.400 J
C.2000 J
D.8400 J
答案
11. B
解析
【分析】
计算对书包做的功，需先明确做功的两个必要条件：一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上通过的距离。同学背书包时，对书包施加竖直向上的力，需分两个过程分析做功情况：沿水平路面行走时，书包在竖直方向无位移，此过程不做功；登上四楼时，书包在竖直方向有位移，此过程做功，总功为上楼过程的做功值。
【解析】
1. 沿水平路面行走过程：同学对书包的力竖直向上，书包的位移为水平方向，力与位移方向垂直，不满足做功条件，因此此过程对书包做功为0J。
2. 登上四楼过程：同学对书包的力F=G=40N，书包在力的方向（竖直方向）移动的距离h=10m，根据功的计算公式W=Gh，可得此过程做功W=40N×10m=400J。
总功为两个过程做功之和：0J+400J=400J，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
功的计算、做功的必要因素
【点评】
本题考查功的计算，核心是掌握做功的两个必要条件，需注意区分力的方向与位移方向是否一致，避免因概念混淆出错，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.6
计算对书包做的功，需先明确做功的两个必要条件：一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上通过的距离。同学背书包时，对书包施加竖直向上的力，需分两个过程分析做功情况：沿水平路面行走时，书包在竖直方向无位移，此过程不做功；登上四楼时，书包在竖直方向有位移，此过程做功，总功为上楼过程的做功值。
【解析】
1. 沿水平路面行走过程：同学对书包的力竖直向上，书包的位移为水平方向，力与位移方向垂直，不满足做功条件，因此此过程对书包做功为0J。
2. 登上四楼过程：同学对书包的力F=G=40N，书包在力的方向（竖直方向）移动的距离h=10m，根据功的计算公式W=Gh，可得此过程做功W=40N×10m=400J。
总功为两个过程做功之和：0J+400J=400J，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
功的计算、做功的必要因素
【点评】
本题考查功的计算，核心是掌握做功的两个必要条件，需注意区分力的方向与位移方向是否一致，避免因概念混淆出错，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.6
12. 如图5所示，分析小球从A点自由摆动到C点的过程，不考虑空气阻力，下列说法中正确的是(
A.小球从A点摆动到B点的过程中动能转化为重力势能
B.小球摆动到最低点B时动能为零
C.小球在整个过程中的机械能守恒
D.小球摆动到C点时重力势能最小
C
)。A.小球从A点摆动到B点的过程中动能转化为重力势能
B.小球摆动到最低点B时动能为零
C.小球在整个过程中的机械能守恒
D.小球摆动到C点时重力势能最小
答案
12. C
解析
【分析】
要解决本题，需掌握动能、重力势能的影响因素，以及机械能守恒的条件：不考虑空气阻力时，只有重力做功，机械能（动能+重力势能）总量保持不变。逐个分析选项：
1. 动能与质量、速度有关，重力势能与质量、高度有关；
2. 小球从A到B是下降过程，高度降低、速度增大；从B到C是上升过程，高度升高、速度减小；
3. 最低点B速度最大，动能最大；最高点A、C速度为零，动能为零；
4. 题目明确不考虑空气阻力，机械能守恒。
【解析】
选项A：小球从A到B，高度减小，重力势能减小；速度增大，动能增大，是重力势能转化为动能，而非动能转化为重力势能，A错误。
选项B：小球在最低点B时速度最大，动能最大，动能不为零，B错误。
选项C：不考虑空气阻力，小球摆动过程中只有重力做功，机械能总量保持不变，即机械能守恒，C正确。
选项D：小球在C点时高度最高，重力势能最大，而非最小，D错误。
【答案】
C
【知识点】
机械能守恒；动能与势能转化
【点评】
本题考查单摆运动中的机械能转化与守恒，属于初中物理基础题，需掌握动能、重力势能的影响因素，以及机械能守恒的条件，易错点是混淆最高点、最低点的能量变化，需注意题目中“不考虑空气阻力”的条件。
【难度系数】
0.7
要解决本题，需掌握动能、重力势能的影响因素，以及机械能守恒的条件：不考虑空气阻力时，只有重力做功，机械能（动能+重力势能）总量保持不变。逐个分析选项：
1. 动能与质量、速度有关，重力势能与质量、高度有关；
2. 小球从A到B是下降过程，高度降低、速度增大；从B到C是上升过程，高度升高、速度减小；
3. 最低点B速度最大，动能最大；最高点A、C速度为零，动能为零；
4. 题目明确不考虑空气阻力，机械能守恒。
【解析】
选项A：小球从A到B，高度减小，重力势能减小；速度增大，动能增大，是重力势能转化为动能，而非动能转化为重力势能，A错误。
选项B：小球在最低点B时速度最大，动能最大，动能不为零，B错误。
选项C：不考虑空气阻力，小球摆动过程中只有重力做功，机械能总量保持不变，即机械能守恒，C正确。
选项D：小球在C点时高度最高，重力势能最大，而非最小，D错误。
【答案】
C
【知识点】
机械能守恒；动能与势能转化
【点评】
本题考查单摆运动中的机械能转化与守恒，属于初中物理基础题，需掌握动能、重力势能的影响因素，以及机械能守恒的条件，易错点是混淆最高点、最低点的能量变化，需注意题目中“不考虑空气阻力”的条件。
【难度系数】
0.7
13. 下面是某同学物理学习笔记中的摘录，其中错 误 的是（
A.热机是把燃料燃烧时释放的内能转变为机械能的装置
B.热量总是自发地从温度高的物体向温度低的物体传递
C.燃料的热值与燃料的总质量没有关系
D.物体的内能越大温度就越高
D
）。A.热机是把燃料燃烧时释放的内能转变为机械能的装置
B.热量总是自发地从温度高的物体向温度低的物体传递
C.燃料的热值与燃料的总质量没有关系
D.物体的内能越大温度就越高
答案
13. D
解析
【分析】
本题考查热学相关基础概念，需逐一分析每个选项对应的物理知识，判断正误后选出错误选项。解题时要回忆热机、热传递、热值、内能与温度关系等知识点，逐个验证选项的正确性。
【解析】
对各选项逐一分析：
选项A：热机的工作原理是将燃料燃烧释放的内能转化为机械能，该说法正确；
选项B：热传递的条件是存在温度差，热量会自发地从温度高的物体向温度低的物体传递，该说法正确；
选项C：热值是燃料本身的特性，仅与燃料种类有关，与燃料总质量无关，该说法正确；
选项D：物体内能与温度、质量、状态等均有关，例如晶体熔化时内能增加但温度不变，因此内能越大温度不一定越高，该说法错误。
综上，错误选项为D。
【答案】
D
【知识点】
热机的概念、热传递的条件、内能与温度的关系、热值的特性
【点评】
本题为热学基础概念题，考查对热学核心概念的理解，易错点是混淆内能的影响因素，需准确掌握各物理量的定义与特性。
【难度系数】
0.6
本题考查热学相关基础概念，需逐一分析每个选项对应的物理知识，判断正误后选出错误选项。解题时要回忆热机、热传递、热值、内能与温度关系等知识点，逐个验证选项的正确性。
【解析】
对各选项逐一分析：
选项A：热机的工作原理是将燃料燃烧释放的内能转化为机械能，该说法正确；
选项B：热传递的条件是存在温度差，热量会自发地从温度高的物体向温度低的物体传递，该说法正确；
选项C：热值是燃料本身的特性，仅与燃料种类有关，与燃料总质量无关，该说法正确；
选项D：物体内能与温度、质量、状态等均有关，例如晶体熔化时内能增加但温度不变，因此内能越大温度不一定越高，该说法错误。
综上，错误选项为D。
【答案】
D
【知识点】
热机的概念、热传递的条件、内能与温度的关系、热值的特性
【点评】
本题为热学基础概念题，考查对热学核心概念的理解，易错点是混淆内能的影响因素，需准确掌握各物理量的定义与特性。
【难度系数】
0.6
14. 下列四种做法，不 符 合 安全用电原则的是（
A.发现有人触电，先切断电源再救人
B.将开关安装在灯泡和零线之间
C.保护好用电器的绝缘体，不使它的火线裸露
D.在户外，不要靠近高压带电体
B
）。A.发现有人触电，先切断电源再救人
B.将开关安装在灯泡和零线之间
C.保护好用电器的绝缘体，不使它的火线裸露
D.在户外，不要靠近高压带电体
答案
14. B
解析
【分析】
本题考查安全用电原则，需逐一分析各选项是否符合安全用电要求，重点明确家庭电路中开关的正确连接方式，以及常见的安全用电注意事项。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 发现有人触电时，直接施救易导致施救者也触电，应先切断电源再救人，符合安全用电原则；
B. 家庭电路中，开关应安装在灯泡与火线之间，断开开关时灯泡与火线断开，不带电；若安装在灯泡和零线之间，断开开关后灯泡仍与火线相连，易引发触电事故，不符合安全用电原则；
C. 用电器的火线部分裸露易造成触电，保护好绝缘体可避免此类危险，符合安全用电原则；
D. 安全用电要求不接触低压带电体、不靠近高压带电体，户外靠近高压带电体易发生高压电弧触电，符合安全用电原则。
综上，不符合安全用电原则的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
安全用电原则、家庭电路连接
【点评】
本题为基础的安全用电常识题，是中考常考考点，需学生牢记家庭电路中开关的正确安装位置及常见安全用电注意事项，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】
0.8
本题考查安全用电原则，需逐一分析各选项是否符合安全用电要求，重点明确家庭电路中开关的正确连接方式，以及常见的安全用电注意事项。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 发现有人触电时，直接施救易导致施救者也触电，应先切断电源再救人，符合安全用电原则；
B. 家庭电路中，开关应安装在灯泡与火线之间，断开开关时灯泡与火线断开，不带电；若安装在灯泡和零线之间，断开开关后灯泡仍与火线相连，易引发触电事故，不符合安全用电原则；
C. 用电器的火线部分裸露易造成触电，保护好绝缘体可避免此类危险，符合安全用电原则；
D. 安全用电要求不接触低压带电体、不靠近高压带电体，户外靠近高压带电体易发生高压电弧触电，符合安全用电原则。
综上，不符合安全用电原则的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
安全用电原则、家庭电路连接
【点评】
本题为基础的安全用电常识题，是中考常考考点，需学生牢记家庭电路中开关的正确安装位置及常见安全用电注意事项，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】
0.8
15. “坐位体前屈测试仪”可以对学生进行身体柔韧性测试。如图
所示，测试者向左推动滑块，滑块被推动的距离越大，仪器的示数就越大。某同学设计了四种模拟测试电路如图
所示，要求闭合开关S后，电路中滑动变阻器的滑片向左滑动时，电表示数变大，其中符合要求的电路是（
所示，测试者向左推动滑块，滑块被推动的距离越大，仪器的示数就越大。某同学设计了四种模拟测试电路如图所示，要求闭合开关S后，电路中滑动变阻器的滑片向左滑动时，电表示数变大，其中符合要求的电路是（A
）。答案
15. A
解析
【分析】
要解决此题，需明确滑动变阻器的工作原理（通过改变接入电路的电阻丝长度改变电阻），以及电流表、电压表的使用规则（电流表串联在电路中，电压表并联在被测电路两端），再结合欧姆定律分析滑片移动时电表示数的变化：首先确定电路的连接方式，明确电表测量的是哪部分的电流或电压，再分析滑片左滑时滑动变阻器接入电阻的变化，进而判断总电阻、电流或电压的变化，最终确定电表示数是否变大。
【解析】
选项A电路中，滑动变阻器与定值电阻串联，电流表串联在电路中，测量电路的总电流。当滑片向左滑动时，滑动变阻器接入电路的电阻丝长度变短，接入电阻变小，电路总电阻$ R_{总}=R_{滑}+R_{定} $变小；电源电压$ U $不变，根据欧姆定律$ I=\frac{U}{R_{总}} $，电路中的电流变大，即电流表示数变大，符合题目要求。
【答案】A
【知识点】滑动变阻器的应用、欧姆定律、电路动态分析
【点评】本题属于初中物理电路动态分析的基础题型，主要考查滑动变阻器的工作原理、欧姆定律的应用以及电表的使用规则，解题关键是明确电表的测量对象和滑动变阻器接入电阻的变化，难度适中，适合中等及以上学生解答。
【难度系数】0.5
要解决此题，需明确滑动变阻器的工作原理（通过改变接入电路的电阻丝长度改变电阻），以及电流表、电压表的使用规则（电流表串联在电路中，电压表并联在被测电路两端），再结合欧姆定律分析滑片移动时电表示数的变化：首先确定电路的连接方式，明确电表测量的是哪部分的电流或电压，再分析滑片左滑时滑动变阻器接入电阻的变化，进而判断总电阻、电流或电压的变化，最终确定电表示数是否变大。
【解析】
选项A电路中，滑动变阻器与定值电阻串联，电流表串联在电路中，测量电路的总电流。当滑片向左滑动时，滑动变阻器接入电路的电阻丝长度变短，接入电阻变小，电路总电阻$ R_{总}=R_{滑}+R_{定} $变小；电源电压$ U $不变，根据欧姆定律$ I=\frac{U}{R_{总}} $，电路中的电流变大，即电流表示数变大，符合题目要求。
【答案】A
【知识点】滑动变阻器的应用、欧姆定律、电路动态分析
【点评】本题属于初中物理电路动态分析的基础题型，主要考查滑动变阻器的工作原理、欧姆定律的应用以及电表的使用规则，解题关键是明确电表的测量对象和滑动变阻器接入电阻的变化，难度适中，适合中等及以上学生解答。
【难度系数】0.5
