一、为了了解全班同学阅读课外书的情况，乐乐设计了如下两种调查表。你觉得可以使用哪一种调查表？理由是什么？
调查表一
你喜欢阅读课外书吗？
（在最符合的选项后面画“√”）
喜欢()
一般()
不喜欢()
调查表二
你每周阅读课外书的时间是多少？
（在最符合的选项后面画“√”）
不足1小时()
1~3小时()
超过3小时()

答：可以使用调查表二。调查表一只能了解同学们对阅读课外书的喜好程度，无法获知全班同学阅读课外书的实际情况，调查表二能够分类统计出全班同学每周阅读课外书的时长分布，符合本次了解全班同学阅读课外书情况的调查目的。

二、从下面的调查表中选择一种，了解全班同学参与劳动的情况，并根据收集的数据完成统计表。
调查表一
你经常参与劳动吗？
（在最符合的选项下面画“√”）
天天做 偶尔做 从来不做
调查表二
你经常参与的劳动种类（扫地、拖地等）有几种？（在最符合的选项下面画“√”）
3种以下 3~6种 超过6种
三年级()班同学参与劳动情况统计表
月 日

1. 通过调查，你如何评价全班同学参与劳动的情况？
2. 进一步了解积极参与劳动的益处，和同学交流你的看法或者建议并写下来。

选择调查表一开展调查：
三年级(2)班同学参与劳动情况统计表
9月15日
| | 合计 | 天天做 | 偶尔做 | 从来不做 |
|----------|------|--------|--------|----------|
| 人数 | 40 | 16 | 22 | 2 |
1. 答：全班仅有2名同学从来不参与劳动，其余同学都能不同程度参与劳动，整体劳动参与情况较好，不过能坚持天天劳动的同学不足半数，还有提升空间。
2. 答：积极参与劳动可以锻炼生活自理能力，也能帮家长分担家务，我建议大家每天主动完成1-2项力所能及的小劳动，比如整理书桌、帮忙扫地，逐步养成爱劳动的好习惯。