3. [安排合理的论证结构] 搭建论证结构时，需要考虑其与论点的契合度。请观察下表中的示例，围绕你想证明的观点，合理安排文章的论证结构，在第131页的提纲页用黑笔列出一级提纲。
表5-1 论证结构梳理表
| 类型 | 示例 |
| --- | --- |
| 递进式 | 《想和做》
概述两种人的表现，阐明中心论点
↓
分析想和做的辩证关系

↓
联系学校生活实际进一步论述
↓
总结：强调开动脑筋的重要性 |
续表
| 类型 | 示例 |
| --- | --- |
| 并列式 | 《精神的三间小屋》
第一间：盛着我们的爱和恨
第二间：盛放我们的事业
第三间：安放我们自身 |
| 对照式 | 《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》
描摹、赞叹圆明园之美
→
揭露英法联军的强盗行为 |

选定中心论点：自律是个人成长路上的必修课
（采用递进式论证结构）一级提纲：
1. 列举校园里自律与不自律的两类学生的不同成长状态，引出中心论点：自律是个人成长路上的必修课
2. 分析自律对个人学习习惯养成、意志品质打磨的深层作用，阐释自律的核心内涵
3. 联系初中学习生活的真实场景，进一步论述自律如何切实推动我们取得学业进步与心智成熟
4. 总结全文，呼吁同学们主动培养自律意识，在日常点滴中践行自律，为长远发展筑牢根基

这道题旨在引导我们掌握议论文递进式、并列式、对照式三类常见论证结构的特点，学会结合选定的中心论点匹配适配的论证逻辑，搭建逻辑严谨、和论点高度契合的文章一级提纲，锻炼议论文谋篇布局的能力。我们可以选取贴近初中生日常学习生活的中心论点，搭配适配的论证结构完成提纲撰写。