5. 链球比赛要求运动员站在一定直径的圆圈内,两手握着链球把手,经过预摆和3~4圈连续加速旋转及最后用力,将链球掷出。球落在规定的有效区内,成绩方为有效。如图,小丁站在O点位置,以逆时针方向旋转抛掷链球。为了确保链球能最大程度落于有效区内,小丁将链球脱手的位置应在 (

A.甲处
B.乙处
C.丙处
D.丁处
【解析】由于链球具有惯性,在脱手后,将继续保持其脱手时的运动状态。
B
)A.甲处
B.乙处
C.丙处
D.丁处
【解析】由于链球具有惯性,在脱手后,将继续保持其脱手时的运动状态。
答案
5.B
解析
【分析】要解决这个问题,需明确两个关键知识点:一是链球做圆周运动时,任意一点的速度方向为该点圆周的切线方向;二是链球脱手后由于惯性,会保持脱手瞬间的速度方向做直线运动。因此,需选择速度方向指向有效区的脱手位置,才能让链球最大程度落在有效区内。
【解析】链球做圆周运动时,各点的速度方向为该点圆周的切线方向。根据惯性原理,链球脱手后将沿脱手时的速度方向做匀速直线运动。观察题图中各点的速度方向:甲处速度方向向右,无法指向有效区;乙处速度方向向上,指向有效区内部;丙处速度方向向左,远离有效区;丁处速度方向向下,远离有效区。故应在乙处脱手,使链球沿速度方向落入有效区。
【答案】B
【知识点】圆周运动速度方向、惯性
【点评】本题结合链球运动的实际场景,考查圆周运动的速度特点和惯性的应用,属于基础物理概念的实际运用,需准确理解相关规律即可解答。
【难度系数】0.5
【解析】链球做圆周运动时,各点的速度方向为该点圆周的切线方向。根据惯性原理,链球脱手后将沿脱手时的速度方向做匀速直线运动。观察题图中各点的速度方向:甲处速度方向向右,无法指向有效区;乙处速度方向向上,指向有效区内部;丙处速度方向向左,远离有效区;丁处速度方向向下,远离有效区。故应在乙处脱手,使链球沿速度方向落入有效区。
【答案】B
【知识点】圆周运动速度方向、惯性
【点评】本题结合链球运动的实际场景,考查圆周运动的速度特点和惯性的应用,属于基础物理概念的实际运用,需准确理解相关规律即可解答。
【难度系数】0.5
6.科学课上,小科用实验方法判断鸡蛋的生熟。她用手先将鸡蛋在水平桌面上旋转起来,如图所示,再轻压按停旋转的鸡蛋,松手后,发现鸡蛋还能继续旋转起来,由此她认为该鸡蛋是生的。小科的判断是否正确?请用惯性知识简要说明。

答案
6.正确,生鸡蛋的蛋清、蛋黄是液体,和蛋壳不是一个整体,当轻压按停旋转的鸡蛋后,内部的蛋清和蛋黄由于惯性仍保持原来的运动状态,不会立即停止运动,松手后,蛋清和蛋黄又会带动蛋壳转动起来。
解析
【分析】要判断小科的判断是否正确,需结合惯性知识,对比生鸡蛋和熟鸡蛋的结构差异:生鸡蛋内部蛋清、蛋黄为液态,与蛋壳不是整体;熟鸡蛋内部为固态,与蛋壳是整体。利用惯性的特性分析按压后的运动表现,即可得出结论。
【解析】小科的判断是正确的。根据惯性原理,物体具有保持原有运动状态不变的性质。生鸡蛋的蛋清、蛋黄是液体,和蛋壳并非一个整体,当轻压按停旋转的鸡蛋时,蛋壳先停止运动,但内部的蛋清和蛋黄由于惯性仍保持原来的旋转运动状态,不会立即停止;松手后,内部的蛋清和蛋黄会带动蛋壳继续转动,因此松手后鸡蛋还能继续旋转,说明该鸡蛋是生的,小科的判断正确。
【答案】正确,生鸡蛋的蛋清、蛋黄是液体,和蛋壳不是一个整体,当轻压按停旋转的鸡蛋后,内部的蛋清和蛋黄由于惯性仍保持原来的运动状态,不会立即停止运动,松手后,蛋清和蛋黄又会带动蛋壳转动起来。
【知识点】惯性、物体的运动状态
【点评】本题结合生活中判断生熟鸡蛋的场景,考查惯性知识的实际应用,需要学生将物理概念与生活现象结合分析,难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】小科的判断是正确的。根据惯性原理,物体具有保持原有运动状态不变的性质。生鸡蛋的蛋清、蛋黄是液体,和蛋壳并非一个整体,当轻压按停旋转的鸡蛋时,蛋壳先停止运动,但内部的蛋清和蛋黄由于惯性仍保持原来的旋转运动状态,不会立即停止;松手后,内部的蛋清和蛋黄会带动蛋壳继续转动,因此松手后鸡蛋还能继续旋转,说明该鸡蛋是生的,小科的判断正确。
【答案】正确,生鸡蛋的蛋清、蛋黄是液体,和蛋壳不是一个整体,当轻压按停旋转的鸡蛋后,内部的蛋清和蛋黄由于惯性仍保持原来的运动状态,不会立即停止运动,松手后,蛋清和蛋黄又会带动蛋壳转动起来。
【知识点】惯性、物体的运动状态
【点评】本题结合生活中判断生熟鸡蛋的场景,考查惯性知识的实际应用,需要学生将物理概念与生活现象结合分析,难度适中。
【难度系数】0.6
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