三、阅读描写哈尔威船长言行的句子，用概括的语言把内容补充完整。
1. 当所有的人都奔到甲板上，惊恐万状，一片混乱时，哈尔威船长。
2. 当人们失魂落魄，争着上救生艇，乱得不可开交时，哈尔威船长。
3. 当，哈尔威船长巍然屹立在岗位上，指挥着，并命令把年少的见习水手救出去。

1. 镇定地站在指挥台上，大声命令大家保持安静，沉着有序地部署救援工作
2. 厉声制止人群的争抢行为，用威严掌控混乱局面，严格要求大家遵守秩序，优先安排妇女和儿童登上救生艇
3. 其余所有的乘客和船员都已经成功脱险，诺曼底号即将完全沉入大海的最后时刻

本题考查对课文《“诺曼底号”遇难记》内容的理解与概括能力，需要结合哈尔威船长在海难不同危急阶段的言行表现梳理对应情节，体会哈尔威船长临危不乱、忠于职守、舍己为人的英雄品质。

四、读下列句子，回答括号里的问题。
1. 实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。（哈尔威船长真的“把自己给忘了”吗？他当时为什么要下达“必须把六十人救出去”的命令？）




2. “哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。”（哈尔威船长为什么要下达这么严厉的命令？）

1. 哈尔威船长并不是真的“把自己给忘了”。当时险情突发，情况万分危急，他的全部注意力都放在了救助其他乘客和船员的身上，从遇险开始就已经做好了和“诺曼底号”共存亡的准备，完全将自己的生死置之度外，所以下达了“必须把六十人救出去”的命令，把所有生的机会都留给了其他人。
2. 当时遇险后船上秩序大乱，救生资源和逃生时间都十分有限，如果人们毫无规则地争抢，尤其是男性抢在妇女前面逃生，会直接让逃生秩序彻底崩溃，最终所有人都可能失去获救的机会。哈尔威船长下达这个严厉的命令，是为了震慑想要违规争抢的人，维持逃生的秩序，保障妇女这类弱势群体可以优先登上救生艇，让救援工作顺利推进，最大限度保障所有人的逃生可能。

本题考查对课文《“诺曼底号”遇难记》中关键语句与人物形象的理解，需要结合哈尔威船长身处的遇险场景，体会他临危不惧、舍己为人的崇高品格：第一题要明确哈尔威船长并没有真的遗忘自己，要从他将自身生死置之度外、誓与船共存亡的选择角度分析；第二题要从维持逃生秩序、保障弱势群体优先获得生机的角度分析船长下达严厉命令的原因。