2.下列各图中的●和○分别表示氢原子和氧原子,其中能表示保持氢气化学性质的微观粒子是 ()

2. C 解析:氢分子是保持氢气化学性质的微观粒子。

【分析】
要解决本题，需明确：由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子。氢气由氢分子构成，因此保持氢气化学性质的微观粒子是氢分子，而氢分子由2个氢原子（题目中●代表氢原子）构成。接下来逐一分析各选项的微观粒子：A选项的分子由○（氧原子）和●（氢原子）构成，属于水分子；B选项包含两种不同的分子（○构成的分子和●构成的分子），是混合物；C选项的粒子均为2个●构成的分子，符合氢分子结构；D选项的粒子是单独的原子，不是氢分子。
【解析】
根据分子的定义：由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子。氢气的化学性质由氢分子保持，氢分子的结构是2个氢原子结合（对应题目中●为氢原子）。
选项A：微观粒子是由氧原子和氢原子构成的水分子，不是氢分子，不符合要求；
选项B：微观粒子包含氧分子（○构成）和氢分子（●构成），属于混合物，不是纯净的氢分子，不符合要求；
选项C：所有微观粒子都是由2个氢原子构成的氢分子，符合要求；
选项D：微观粒子是单独的氢原子和氧原子，不是氢分子，不符合要求。
因此答案选C。
【答案】
C
【知识点】
分子的概念、物质的构成微粒
【点评】
本题考查分子的基本概念，核心是明确“保持物质化学性质的是构成该物质的分子”，需准确识别微观粒子的原子构成，属于基础题型。
【难度系数】
0.7

3.下列分子的示意图中，“●”表示氢原子，“○”表示氧原子。

请根据上图回答下列问题。
(1)图(填编号)中的分子构成的是混合物。
(2)图③中的分子是由构成的。
(3)图①中的分子(填“能”或“不能”)保持该物质的化学性质。
(4)图②中所示的物质转化成图①中所示物质的反应所属的基本反应类型为。

3.(1) ② (2) 氢原子 (3) 能 (4) 化合反应

【分析】
要解答本题，需先明确：由同种分子构成的物质为纯净物，不同种分子构成的为混合物；分子是保持物质化学性质的最小粒子；化合反应的特征是“多变一”。步骤1：分析各图的微观构成：图①中所有分子均为1个氧原子+2个氢原子构成的水分子，属于纯净物；图②中有氢分子和氧分子两种不同分子，属于混合物；图③中所有分子均为氢分子，属于纯净物。步骤2：对应问题逐一解答，结合分子构成、性质及反应类型的判断规则得出结果。
【解析】
(1) 混合物由不同种分子构成，图②中含有氢分子和氧分子两种不同分子，因此是混合物；
(2) 图③中的分子是氢分子，氢分子由氢原子构成；
(3) 分子是保持物质化学性质的最小粒子，图①中的分子是水分子，能保持水的化学性质；
(4) 图②中的氢气和氧气反应生成图①中的水，反应符合“多变一”的特征，属于化合反应。
【答案】
(1) ② (2) 氢原子 (3) 能 (4) 化合反应
【知识点】
物质的分类、分子的性质、化合反应
【点评】
本题考查微观粒子与物质类别、分子性质、反应类型的结合，属于初中化学基础题型，需准确掌握纯净物与混合物的微观区别，以及基本反应类型的判断方法。
【难度系数】
0.7

4.化学上称“原子是化学变化中的最小粒子”的根据是 （）

A.原子的质量极小
B.原子是构成物质的最小粒子
C.原子的体积极小
D.原子在化学变化前后种类不变

4. D 解析:原子在化学变化前后种类不变说明原子是化学变化中的最小粒子。

【分析】
要确定“原子是化学变化中的最小粒子”的根据，需结合化学变化的本质分析各选项：化学变化的本质是分子破裂为原子，原子重新组合成新分子，此过程中原子不能再分。选项A的质量极小、选项C的体积极小，属于原子的物理性质，与化学变化中的角色无关；选项B中原子不是构成物质的最小粒子（分子也可构成物质，且原子在物理层面可再分）；只有选项D，原子在化学变化前后种类不变，说明化学变化中原子不能再分，符合“化学变化中的最小粒子”的定义。
【解析】
逐一分析选项：
A. 原子的质量极小，是原子的物理属性，与原子在化学变化中的作用无关，不能作为“原子是化学变化中的最小粒子”的依据，错误；
B. 原子不是构成物质的最小粒子，分子也可构成物质，且原子在物理层面可分为原子核和核外电子，错误；
C. 原子的体积极小，是原子的物理属性，与化学变化中的最小粒子的判断无关，错误；
D. 化学变化的本质是分子破裂、原子重新组合，原子在化学变化前后种类不变，说明化学变化中原子不能再分，因此原子是化学变化中的最小粒子，正确。
【答案】
D
【知识点】
原子的定义；化学变化的本质
【点评】
本题考查原子的基础概念，需准确区分物理性质与化学变化相关的判断依据，属于易掌握的基础题，核心是理解化学变化中原子不可再分的特点。
【难度系数】
0.6

5.如图是水电解过程示意图,下列说法中正确的是 ()


A.水的电解属于物理变化
B.水是由原子直接构成的
C.水分子是由氢分子和氧分子构成的
D.化学变化中分子可分,原子不能再分

5. D 解析:水的电解是化学变化,水分子变成了氢分子和氧分子,说明水分子是由氢原子和氧原子构成的;化学变化中分子可分,原子不能再分。

【分析】
本题结合水电解的微观示意图，考查化学变化的本质、物质的构成、分子与原子的区别等知识。解题时需先明确水电解的微观过程：水分子在通电条件下分解为氢原子和氧原子，氢原子重新组合成氢分子，氧原子重新组合成氧分子，该过程有新物质生成，属于化学变化。再逐一分析各选项的正误即可。
【解析】
根据水电解的微观示意图分析：
选项A：水电解过程中生成了氢分子和氧分子，有新物质生成，属于化学变化，不是物理变化，A错误；
选项B：水是由水分子直接构成的，并非由原子直接构成，B错误；
选项C：水分子是由氢原子和氧原子构成的，不含氢分子和氧分子，C错误；
选项D：从示意图可看出，水分子在化学变化中可分解为氢原子、氧原子，而氢原子、氧原子在反应前后没有再分，说明化学变化中分子可分，原子不能再分，D正确。
【答案】
D
【知识点】
化学变化微观本质、物质的构成、分子与原子的区别
【点评】
本题通过微观示意图直观呈现水电解的过程，考查基础化学概念，需准确理解分子、原子在化学变化中的变化规律，以及物质的构成相关知识，属于对基础知识点的考查，难度适中。
【难度系数】
0.6

6.(思维拓展)请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。
(1)从分类角度:空气属于(填“混合物”或“纯净物”)。
(2)从微观角度:用“○”表示氮原子,“●”表示氧原子。用“○○”可表示的微观粒子是(填名称)。如图是氮气和氧气在不同条件下发生变化的微观示意图,其中属于化学变化的是(填“甲”或“乙”),请从微观角度分析理由:,所属的基本反应类型为。

6.(1) 混合物 (2) 氮分子 甲 分子发生了变化 化合反应

【分析】
首先，(1)问需根据物质的组成判断类别：空气由氮气、氧气等多种物质组成，属于混合物。(2)问中，“○”是氮原子，两个氮原子结合成氮分子，故“○○”表示氮分子；判断化学变化的依据是微观上分子种类是否改变：观察微观示意图，甲过程中反应物的分子发生改变，生成新分子，属于化学变化；乙过程中分子种类未变，仅分子的数量或间隔变化，属于物理变化；甲反应是两种物质生成一种新物质，符合化合反应特征。
【解析】
(1) 空气包含氮气、氧气等多种物质，因此属于混合物。
(2) 每个“○”为氮原子，两个氮原子构成氮分子，故“○○”表示氮分子；
化学变化的微观本质是分子种类改变：甲过程中，氮分子和氧分子反应后生成了新的分子，分子种类发生变化，属于化学变化；乙过程中分子种类未改变，属于物理变化；
甲反应是氮气和氧气反应生成一氧化氮，反应物为两种，生成物为一种，符合化合反应“多变一”的特点，属于化合反应。
【答案】
(1) 混合物；(2) 氮分子；甲；分子发生了变化；化合反应
【知识点】
混合物与纯净物；分子的概念；化合反应
【点评】
本题结合宏观物质分类与微观粒子变化，考查化学变化的微观本质及反应类型判断，需学生理解物理变化与化学变化的微观区别，难度适中，是基础题型。
【难度系数】
0.6