三、Read and match.（读一读，将图片与对应的句子连线。）
1.
2.
3.
A. This is Wang Hong. B. This is Guo Yang. C. This is Li Ming.

1. B 2. A 3. C

【分析】本题是图文匹配题，解题时先观察每幅图片的人物特点，再匹配对应的英文句子。第一步，看第1幅图，是抱着篮球的男孩，对应句子B；第二步，看第2幅图，是女孩，对应句子A；第三步，看第3幅图，是另一个男孩，对应句子C，从而完成匹配。
【解析】根据图片人物特征与英文句子的对应关系：第1幅图为男孩，匹配句子B“This is Guo Yang.”；第2幅图为女孩，匹配句子A“This is Wang Hong.”；第3幅图为男孩，匹配句子C“This is Li Ming.”，因此匹配结果为1-B，2-A，3-C。
【答案】1. B 2. A 3. C
【知识点】图文匹配、英语句子理解
【点评】本题属于基础的英语图文匹配题，主要考查学生对英语句子含义的理解以及图片人物的识别能力，题目难度不大。
【难度系数】0.8

四、Read and choose.（读一读，将合适句子的序号填在横线上。）

A.Hello, Li Ming! This is my friend Gao Qianyu.
B.Hello, Li Ming!
C.Hello, Mr Wood! This is my friend Wang Hong.

1. C 2. A 3. B

【分析】这是英语情景对话补全题，需结合上下句的问候语境选择匹配的句子。第1题下句是“Hello, Wang Hong!”，说明上句是向Mr Wood介绍Wang Hong；第2题下句是“Hi, Gao Qianyu!”，说明上句是向对方介绍Gao Qianyu；第3题结合场景是女孩向Li Ming打招呼，据此选择对应选项。
【解析】1. 第1题，下句“Hello, Wang Hong!”是对Wang Hong的问候，选项C“Hello, Mr Wood! This is my friend Wang Hong.”是向Mr Wood介绍Wang Hong，符合语境，故1选C；2. 第2题，下句“Hi, Gao Qianyu!”是对Gao Qianyu的回应，选项A“Hello, Li Ming! This is my friend Gao Qianyu.”是向Li Ming介绍Gao Qianyu，符合语境，故2选A；3. 第3题，结合对话场景，是女孩向Li Ming打招呼，选项B“Hello, Li Ming!”符合语境，故3选B。
【答案】1.C 2.A 3.B
【知识点】英语情景对话、日常问候用语
【点评】本题考查日常英语问候与介绍的情景运用，需结合对话上下文逻辑选择合适句子，难度适中。
【难度系数】0.5

五、Read and choose.（读对话，选择正确的答案。）
Liu Yang: Good afternoon, Li Hua.
Li Hua: 1.
Liu Yang: 2.
Li Hua: Fine. And you?
Liu Yang: I'm good. Thanks.
Li Hua: 3.
Liu Yang: Hi, Wang Li. 4.
Wang Li: 5.

1. C 2. D 3. B 4. A 5. E

【分析】
这是一道日常交际用语的补全对话题，解题思路是结合对话上下文的逻辑关系，匹配对应的交际表达。第1空，刘洋说“Good afternoon”，回应需用相同的问候语；第2空，李华答语是“Fine. And you?”，对应询问身体状况的问句；第3空，后文出现“Wang Li”，说明此处是介绍朋友；第4空，介绍他人后常用见面问候语；第5空，回应“Nice to meet you”需用固定答语。
【解析】
1. 上文刘洋说“Good afternoon, Li Hua.”，回应问候用“Good afternoon”，故选C；
2. 下文答语“Fine. And you?”对应问句“How are you?”，故选D；
3. 后文提到“Hi, Wang Li”，说明此处是介绍王丽，用“This is my friend Wang Li.”，故选B；
4. 介绍他人后，常用“Nice to meet you.”表达问候，故选A；
5. “Nice to meet you.”的固定答语是“Nice to meet you, too.”，故选E。
【答案】1.C 2.D 3.B 4.A 5.E
【知识点】日常交际用语、问候用语、介绍用语
【点评】本题考查基础日常交际用语的运用，贴近日常交流场景，难度较低，需掌握常见的问候、介绍及见面应答表达。
【难度系数】0.8