四、贝壳小学研学结束了,返程路上,同学们纷纷分享了自己的研学记录。
1.乐乐学会了一些道理:
赏景的同时我们也能学到哲理:《题西林壁》中,诗人用“,”两句为我们揭示了“当局者迷,旁观者清”的道理;《雪梅》中,诗人用“,”巧妙地揭示了事物各有所长的道理。
2.天天感受着天气变化,了解了一些天气谚语:
处处留心皆学问:“,”告诉我们到了农历八月,大雁开始南飞,而这也预示着要下霜了;“,”,这说明秋天霜降的早晚和夏天雨水的多少有关系;气象谚语凝聚了古人的智慧,也让我们积累了生活经验:“,”,下过几场秋雨后,天气就变冷了,要及时添加衣物。

1. 不识庐山真面目 只缘身在此山中
梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香
2. 八月里来雁门开 雁儿脚上带霜来 夏雨少 秋霜早 一场秋雨一场寒 十场秋雨要穿棉

五、口语交际。
最近，小雨发现同桌文文看书时眼睛离书本很近，而且课间也一直在看书，很少让眼睛休息。请把下面的对话补充完整，劝说文文爱护眼睛。
小雨：
文文：是的，最近我感觉看东西很模糊，该怎么办呢？
小雨：
文文：谢谢你，我会听取你的建议，以后多注意的。

示例：文文，你有没有感觉到眼睛不舒服？
读书时你要保持正确坐姿，不要一直使用眼睛，每隔一段时间都要向远处望望，注意用眼卫生，才能保护好我们的视力。

六、课外阅读冲浪。
神奇的猪笼草
奶奶家的阳台上养了很多花草，我最喜欢的是那盆会捉虫的猪笼草。
猪笼草长得很奇特，笔直的主干上没有分枝，两侧伸出很长很长的叶柄，叶柄上端是又宽又平的假叶。假叶尖伸出一根又细又长的卷须，卷须上还有一个会捉虫的花罐。花罐口上长着一片桃形的叶子。花罐内壁光溜溜的，底部积了一些“水”。听奶奶说，这些“水”还会吃虫子呢！
猪笼草不会走动怎么能捉到虫子呢？我心中满是疑惑。一个星期天的中午，我偷偷地躲在阳台上观看猪笼草捉虫。一会儿，一只蝴蝶不慌不忙地落在花罐口上，尽情地吮吸着什么。吸着吸着，突然蝴蝶掉进了花罐里，花罐口上那片叶子马上将它盖住。我赶紧跑过去，掀开“盖子”往里看，只见蝴蝶正在花罐底部的“水”面上无力地拍打着翅膀……我好奇地在花罐口摸了摸，又把手指头放在鼻子下闻了闻。哦，我明白了，原来猪笼草能分泌出又香又甜的蜜汁来招引昆虫。昆虫只要嘴一馋，就会招来杀身之祸。即使是飞行本领很高的昆虫也无法逃脱。
自那以后，我常常去看那盆有趣的猪笼草。
（选文有删改）
1. 我觉得猪笼草长得，从第二自然段对猪笼草的、、、、、这些部位的描写中可以看出来。
2. “我好奇地在花罐口摸了摸，又把手指头放在鼻子下闻了闻。”这句话采用的观察方式分别是和（填序号），体现了作者。
A. 用手摸 B. 用眼睛看 C. 用嘴巴尝 D. 用鼻子闻
3. 找出能体现作者连续观察的句子，画“﹏﹏”，并说说理由。

4. 你从小作者的身上得到了什么启示？

1. 很奇特 主干 叶柄 假叶 卷须 花罐 桃形叶子
2. A D 观察细致
3. 画出的句子：一会儿，一只蝴蝶不慌不忙地落在花罐口上，尽情地吮吸着什么。吸着吸着，突然蝴蝶掉进了花罐里，花罐口上那片叶子马上将它盖住。
理由：“一会儿”“吸着吸着”“突然”“马上”这些词语说明作者一直在观察猪笼草是如何捉虫的。
4. 示例：留心身边的事物，仔细观察，会有意想不到的收获。