阅读下面的文章,回答问题。
合欢,合欢
李晓东
①多年以后,我才知道,那是合欢。
②我九岁那年七月,母亲去小城开会,带上了我,那是我第一次出远门。我们住在一个一眼看不到头的大院子里。母亲推开浅绿色的木窗,我来到窗前,发现一棵大树正对着窗口。那是一种我从来没有见过的树,开着我从来没有见过的花,粉柔柔的,像一把把小扇子密密地缀满枝头。树冠在十几米高处平平地铺开,将七月骄阳隔在树外,树下形成天然绿荫。
③我雀跃而出,跑到屋后,见十来棵一般模样的大树肩并肩默立,树叶间缀满了粉红色棉絮一样的绒花,远远望去,如雾一般。从那红雾里,飘出丝丝缕缕清甜的香气。我站在树下,仿佛看见那香气正倾泻而下,从我的头顶、发梢,直到我的肩膀、我的手、我的脚下,然后那香气蓬勃而起,又从我的脚下蒸腾,沿着我的手、我的肩膀、我的发梢,直到我的头顶,翻翻覆覆,重重叠叠。我在那香气里静悄悄,不敢发出一点儿声音。但母亲唤着我走过来了,她刚刚洗过的头发还没有干透,她的脸颊,不知道是因为洗过澡的缘故,还是被那笼罩在头顶的粉色映照的缘故,像抹了胭脂一样。她从那香气里走过来了,她唤我的声音也是香的、软的呢。
④又过了五年,我读到了史铁生的《合欢树》①,这个名字让我喜欢,但是文章中始终没有描摹过合欢的样子。“与其在街上瞎逛,我想,不如就去看看那棵树吧。”可是,史铁生终究没有走近那棵树。“我摇着车在街上慢慢走,不急着回家。人有时候只想独自静静地待一会儿,悲伤也成享受。”史铁生的悲伤,我那时并不理解,让我失望的是,合欢在哪里呢?
⑤我真正认识合欢,是在羊城②,那时我十九岁。还是七月,我走得大汗淋漓,而头顶上,却是一棵大树,那花粉柔柔的,像一把把小扇子密密地缀满枝头。树干上挂着小牌子:“合欢,又名……”合欢,合欢,原来,史铁生笔下那棵始终未曾露面的合欢,我早在九岁的时候就已经遇到了。
⑥那是一次仓促的旅行,仓促到不知道为什么旅行,仓促到不知道下一站在哪里。我站在羊城街头,看衣着光鲜的人流开开合合,我知道,这里不是我的世界。在这里邂逅的合欢,与十年前小城的合欢相比,是傲慢的。虽然树是一样的树,花是一样的花,但是,那香气里已然有了本土的居高临下、不屑一顾。我感到十分茫然。
⑦又是七月,我已是母亲当年的年纪,依然在小城,依然有合欢,然而母亲再也站不起来了。她整日躺在病床上,医院的颜色,除了白,还是白。但窗外是有颜色的,是有花树的,那花粉柔柔的,像一把把小扇子密密地缀满枝头。我站在窗前,窗外是合欢,床上是母亲。母亲唤着我走过来了,她刚刚洗过的头发还没有干透,她的脸颊,不知道是因为洗过澡的缘故,还是被那笼罩在头顶的粉色映照的缘故,像抹了胭脂一样。她从那香气里走过来了,她唤我的声音也是香的、软的呢。惊回首,病床上的母亲静悄悄的,一点儿声音也没有。
⑧我知道了,史铁生为什么终究没有走近合欢。
（选自《读者》,有改动）
【注】①史铁生的《合欢树》讲述了他十岁那年作文获奖,二十岁时母亲为他治病和鼓励他写小说,以及他三十岁以后出名,母亲却已离世,从而引出母亲生前种合欢树、细致照顾合欢树的故事。种种原因使得史铁生未能再见一眼那棵合欢树,这成为他终生的遗憾。
②羊城:广州的别称。
8. 下列对文章内容的分析,不正确的一项是 （）
A. 作者目睹了多个城市的合欢,也从史铁生的文字里与之相遇,这些相遇都带给作者美好的感受。
B. 本文结尾再次写到合欢花,《秋天的怀念》结尾描写北海的菊花,两篇文章都通过写花来表达对母亲的思念之情,从而升华主题。
C. 作者与合欢的相遇很早,但时隔多年才真正认识合欢,这使得作者对于合欢既感到亲切又一度保持距离。
D. 标题中的“合欢”不仅是“我”童年的美好回忆,也是母爱的象征。
9. 结合语境,请赏析第⑥段加点词语的表达效果。
虽然树是一样的树,花是一样的花,但是,那香气里已然有了本土的居高临下、不屑一顾。
10. 第③段和第⑦段画线的句子用几乎相同的语句描写母亲的头发和脸颊,从内容和结构方面分析,这样写有何作用。
11. 阅读全文,简要分析本文题目《合欢,合欢》的妙处。

8. A 解析：十九岁在羊城遇见合欢时，“我”心情茫然；人到中年守护病床上的母亲时，“我”在医院里看到合欢，涌起悲伤之情。所以A项中“这些相遇都带给作者美好的感受”理解不正确。
9. “不屑一顾”的意思是认为不值得看，形容极端轻视。运用拟人的修辞手法，赋予合欢花以人的感情，生动形象地写出羊城街头的合欢花的香气给人以傲慢感（或疏离感），表现了“我”在异乡的格格不入和对故乡深切的怀念。
10. 内容上，第③段画线句写母亲的头发和脸颊是实写，用合欢树的美来衬托母亲的美，写出了“我”童年时对母爱的独特感受，充满无限欢喜和美好；第⑦段画线句是想象、虚写，“我”已到中年，而母亲年老卧病在床，通过回忆，表现了“我”对母亲的不舍、眷恋。结构上，前后照应，使文章充满了浓郁的抒情氛围。
11. ①运用反复的修辞手法，营造了美好的环境氛围，“合欢”是文章的线索，贯串全文；②以树衬人，用合欢树的美来衬托母亲的美；③合欢树是母爱的象征，写出了“我”童年时对母爱的独特感受；④丰富母亲的形象，突出主题，如描写想象中的合欢树，“我”已到中年，而母亲年老卧病在床，“我”对母爱有了更深切的体会，表达了“我”对母亲的深深眷恋之情。

【分析】
本题为现代文阅读综合题，包含内容理解、词语赏析、句子作用、标题妙处四类题型。解题时需：第8题逐一核对选项与原文内容，重点关注作者对合欢的不同感受；第9题先解释词语本义，再分析修辞，结合语境体会情感；第10题从内容（语境、情感）和结构（照应）两方面对比分析画线句；第11题从修辞、线索、象征、主题等角度分析标题妙处。
【解析】
8. 选项分析：A项，原文第⑥段写十九岁在羊城遇见合欢时“我感到十分茫然”，第⑦段母亲卧病时见合欢涌起悲伤，并非“都带给作者美好的感受”，故A错误；B项，两篇文章均以花写母爱，升华主题，正确；C项，作者九岁遇合欢，十九岁才真正认识，羊城的合欢让作者茫然，符合原文，正确；D项，合欢是童年美好回忆，也是母爱的象征，正确。故答案为A。
9. “不屑一顾”本义是认为不值得一看，形容极端轻视。此处运用拟人修辞，赋予合欢花以人的情感，生动形象地写出羊城街头合欢花的香气带来的傲慢、疏离感，结合作者异乡处境，表现出“我”的茫然与对故乡的思念。
10. 内容上：第③段画线句为实写，用合欢树的美衬托母亲的美，体现童年时“我”对母爱的美好感受；第⑦段画线句为回忆虚写，此时母亲卧病，通过回忆母亲的美好，表现“我”对母亲的不舍与眷恋。结构上：前后两次描写形成照应，使文章结构严谨，增强抒情氛围。
11. ①运用反复修辞，强化情感，营造美好氛围；②作为文章线索，贯串“我”与合欢的多次相遇及对母爱的感悟；③合欢树是母爱的象征，承载童年美好回忆与对母亲的深情；④深化主题，体现“我”对母爱的理解与对母亲的眷恋。
【答案】
8. A
9. “不屑一顾”本义是认为不值得一看，形容极端轻视。运用拟人的修辞手法，赋予合欢花以人的感情，生动形象地写出羊城街头的合欢花的香气给人以傲慢感（或疏离感），表现了“我”在异乡的格格不入和对故乡深切的怀念。
10. 内容上，第③段画线句写母亲的头发和脸颊是实写，用合欢树的美来衬托母亲的美，写出了“我”童年时对母爱的独特感受，充满无限欢喜和美好；第⑦段画线句是想象、虚写，“我”已到中年，而母亲年老卧病在床，通过回忆，表现了“我”对母亲的不舍、眷恋。结构上，前后照应，使文章充满了浓郁的抒情氛围。
11. ①运用反复的修辞手法，营造了美好的环境氛围，“合欢”是文章的线索，贯串全文；②以树衬人，用合欢树的美来衬托母亲的美；③合欢树是母爱的象征，写出了“我”童年时对母爱的独特感受；④丰富母亲的形象，突出主题，如描写想象中的合欢树，“我”已到中年，而母亲年老卧病在床，“我”对母爱有了更深切的体会，表达了“我”对母亲的深深眷恋之情。
【知识点】
现代文阅读综合、词语赏析、标题作用
【点评】
本题考查现代文阅读的核心能力，涵盖内容理解、词语赏析、句子作用及标题妙处，要求学生结合文本细节与情感主旨进行分析，需具备一定的文本解读能力，整体难度适中，适合中等水平学生作答。
【难度系数】
0.6