二、根据所学内容填空。
1. 正所谓“，泰山移”，我国航天事业取得的辉煌成就，离不开每个航天人的奋斗。
2. 从王维的“空山不见人，”中，我们感受到了山林的寂静。
3. 查慎行看到渔火，写下了“微微风簇浪，”的浪漫诗句。
4. 爸爸把写有“志不强者智不达，”的书法作品挂在我的房间，希望我成为一个意志坚定、言而有信的人。
5. 当微风拂过，那声音的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的；当狂风吹起，整座森林都起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音，令人感受到大自然的威力。
6. 瞧，小牧童“，忽然闭口立”；看，采莲人“乱入池中看不见，”。
7. 同在秋季，诗人所见不同，抒发的情感也不一样。“停车坐爱枫林晚，”是杜牧的感悟，“萧萧梧叶送寒声，”是叶绍翁的愁绪。
8. 相同的“望”，在不同的诗人笔下也有不同的画面。“天门中断楚江开，”是李白眼中的天门山，“，潭面无风镜未磨”则是刘禹锡笔下的洞庭湖。
9. 本学期课文中出现了很多名人，有不懂就要问的，还有在阵地上争分夺秒地给伤员做手术的。
10. 金黄色是给，看，田野像。橙红色是给，橘子、柿子，争着要人们去摘呢！

1. 人心齐
2. 但闻人语响
3. 散作满河星
4. 言不信者行不果
5. 轻轻柔柔 温柔 激动 充满力量
6. 意欲捕鸣蝉 闻歌始觉有人来
7. 霜叶红于二月花 江上秋风动客情
8. 碧水东流至此回 湖光秋月两相和
9. 孙中山 白求恩
10. 田野的 金色的海洋 果树的 你挤我碰