跟踪练习
Don't forget to the lights when you leave the classroom.

A.turn off
B.turn up
C.turn on
D.turn down

2. A

【分析】先理解句子语境：句意为“当你离开教室时不要忘记______灯”，需选择符合场景的动词短语。接着辨析四个选项的短语含义：A. turn off（关掉电器等）；B. turn up（调大音量等）；C. turn on（打开电器等）；D. turn down（调小或拒绝）。结合“离开教室”的场景，应是关灯，故需选表示“关闭”的短语。
【解析】首先明确句子逻辑：when引导时间状语从句，主句要求填入与“关灯”相关的短语。逐一分析选项：A. turn off用于关闭电器、电源，符合关灯的语境；B. turn up表示调大，不符合；C. turn on表示打开，与离开教室的动作相悖；D. turn down表示调小或拒绝，不符合语境。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查常用动词短语的词义辨析及语境应用，属于基础题型，需掌握常见turn相关短语的含义。
【难度系数】0.3

基础巩固

答案略

一、根据句意及汉语或图片提示写出单词或短语
1. Don't forget to (带来)your umbrella.
2. Don't eat too many .

It's not good for your teeth.
3. Betty eats lots of
between meals. So she can't
eat anything at mealtimes
（用餐时间）.
4. Our teachers tell us not to use
in the school.
5. Don't forget to

the water. We should save the water.
能力提升

1. bring 2. sweets 3. snacks 4. mobile
phones 5. turn off

【分析】
本题为根据句意、汉语或图片提示写单词/短语的题型，需结合语境、提示信息及英语语法规则解题：
1. 第1题：根据汉语提示“带来”，结合固定搭配forget to do sth（忘记做某事），此处需用动词原形；
2. 第2题：由图片提示及“对牙齿不好”的语境，可知是糖果，too many后接可数名词复数；
3. 第3题：根据句意“两餐之间吃很多，正餐吃不下”，判断是零食，lots of后接可数名词复数；
4. 第4题：图片提示为手机，结合“学校里不要用”的语境，需用复数形式；
5. 第5题：图片提示为关水，结合“节约用水”的语境，forget to do sth后接动词短语原形。
【解析】
1. 第1题：汉语提示“带来”对应单词bring，forget to do sth结构中用动词原形，故填bring；
2. 第2题：图片提示及“对牙齿不好”指向糖果，too many修饰可数名词复数，故填sweets；
3. 第3题：两餐之间吃的零食会影响正餐，lots of后接可数名词复数，故填snacks；
4. 第4题：图片为手机，学校禁止使用手机，此处用复数形式mobile phones，故填mobile phones；
5. 第5题：图片提示为关闭水源，结合“节约用水”，forget to do sth后接动词短语turn off，故填turn off。
【答案】
1. bring 2. sweets 3. snacks 4. mobile phones 5. turn off
【知识点】
词汇运用、名词复数、动词短语
【点评】
本题考查基础词汇的运用，结合语境、提示信息及固定搭配即可解答，侧重学生对核心词汇的积累，难度适中。
【难度系数】
0.6

1. 下面单词中的 ear 与 there 中的 ere 发音相同的是。
A. early B. near
C. bear D. clear

1. C

【分析】
本题为英语单词辨音题，解题思路是：先明确题干中there里字母组合ere的发音，再逐一分析各选项中字母组合ear的发音，找出与ere发音一致的选项。
【解析】
首先确定单词there中字母组合ere的发音为/eə/。接下来分析各选项：
A选项early中ear的发音为/ɜː/，与/eə/不同；
B选项near中ear的发音为/ɪə/，与/eə/不同；
C选项bear中ear的发音为/eə/，与there中ere的发音相同；
D选项clear中ear的发音为/ɪə/，与/eə/不同。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
英语字母组合发音
【点评】
本题考查常见字母组合ear、ere的发音，属于基础辨音题型，需学生平时积累单词的标准发音。
【难度系数】
0.4

2. 找出画线部分读音与其他三个读音不同的选项。
A. eat B. sea
C. weather D. beach

2. C

【分析】
本题考查英语字母组合ea的发音辨析，解题思路为：逐一分析每个选项中画线字母组合ea的读音，再对比四个选项的发音，找出读音不同的选项。具体步骤：先确定A、B、C、D四个选项中ea的发音，再对比筛选出不同的那一项。
【解析】
A选项eat中画线部分ea的读音为/iː/；B选项sea中画线部分ea的读音为/iː/；C选项weather中画线部分ea的读音为/e/；D选项beach中画线部分ea的读音为/iː/。对比可知，只有C选项的画线部分读音与其他三项不同，因此答案为C。
【答案】
C
【知识点】
英语字母组合发音，单词读音辨析
【点评】
本题考查英语基础语音知识，聚焦常见字母组合ea的发音，要求学生掌握核心单词的读音，属于易得分的基础题型，适合巩固语音基础。
【难度系数】
0.7

3. ______ begins to grow in spring. It's full of hope.
A. Nothing B. Anything
C. Something D. Everything

3. D

【分析】
首先理解句子语义，明确需选择符合“春天万物生长”语境的不定代词。句子意为“______在春天开始生长，它充满希望”。逐一分析选项：A选项Nothing表“没有事物”，与“充满希望”的积极语境矛盾；B选项Anything多用于否定/疑问句，肯定句中表“任何”不符合语境；C选项Something表“某一事物”，无法体现“万物”的含义；D选项Everything表“一切事物”，契合春天万物复苏的语境，据此可确定答案。
【解析】
先翻译句子：______在春天开始生长，它充满希望。对各选项分析如下：
A. Nothing：意为“没有什么”，代入后语义为“没有什么在春天生长”，与“充满希望”的语境相悖，排除；
B. Anything：意为“任何事物”，通常用于否定句或疑问句，肯定句中使用不符合此处表达“万物”的语境，排除；
C. Something：意为“某物、某事”，指不确定的某一事物，不能体现春天“万物生长”的整体含义，排除；
D. Everything：意为“一切、所有事物”，符合春天万物复苏、开始生长的语境，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
不定代词的用法
【点评】
本题考查不定代词在具体语境中的辨析，属于英语基础知识点的考查，需掌握常见不定代词的含义及适用句式，结合语境即可选出正确答案，难度适中。
【难度系数】
0.5

4. —Oh, my pen is broken. Could you please your pen to me?
—Of course. Here you are!
A. lend B. take
C. borrow D. bring

4. A

【分析】
这道题考查易混动词的词义辨析，解题时需先理解句子语境，再区分四个选项动词的含义及用法。句子中说话人因自己的笔坏了，请求对方把笔“借给”自己，需明确表示“借出”和“借入”的动词方向差异，以及take、bring的含义，从而选出正确选项。
【解析】
首先分析语境：第一句句意是“我的笔坏了，你能把你的笔借给我吗？”，第二句回答“当然，给你！”。接下来辨析选项：A. lend意为“借出”，常用搭配lend sth to sb（把某物借给某人），符合语境；B. take意为“带走、拿走”，指从说话处带到别处，不符合；C. borrow意为“借入”，常用搭配borrow sth from sb（从某人那里借某物），主语是借入方，不符合此处请求对方借出的语境；D. bring意为“带来”，指从别处带到说话处，不符合语境。因此选A。
【答案】
A
【知识点】
动词词义辨析
【点评】
本题考查初中英语中易混动词的词义辨析，重点区分lend（借出）与borrow（借入）的方向差异，以及take、bring的含义，属于基础词汇题，需准确掌握动词用法。
【难度系数】
0.7