四、IV. 判断下列句子中单词画线部分的发音是（T）否（F）一致。
( )1. She often eats lunch at school.
( )2. Is the singing contest in June or July?
( )3. The chicken is fresh.
( )4. She has a beautiful shirt.
( )5. When is the trip this year?

1. F 2. F 3. F 4. T 5. T

【分析】
这是一道英语语音辨音题，解题思路非常清晰：首先定位每道小题中两个被画线的字母/字母组合，回忆它们在对应单词中的标准国际音标，随后对比两个音标的异同，如果发音完全一致就判断为T，发音不同就判断为F，逐题核对验证就能得到最终结果。
【解析】
我们逐题分析发音：
1. 单词lunch中画线字母组合ch的发音为/tʃ/，单词school中画线字母组合ch的发音为/k/，二者发音不相同，故判断为F。
2. 单词June中画线字母u的发音为长元音/uː/，单词July中画线字母u的发音为短元音/ʊ/，二者发音不相同，故判断为F。
3. 单词chicken中画线字母组合ch的发音为/tʃ/，单词fresh中画线字母组合sh的发音为/ʃ/，二者发音不相同，故判断为F。
4. 单词She中画线字母组合sh的发音为/ʃ/，单词shirt中画线字母组合sh的发音为/ʃ/，二者发音完全相同，故判断为T。
5. 该题两个画线部分发音完全一致，故判断为T。
【答案】
1. F 2. F 3. F 4. T 5. T
【知识点】
字母组合发音，国际音标辨读
【点评】
本题考察小学阶段高频出现的字母、字母组合的常见发音，属于语音模块的常规基础题型，需要学生牢记不同字母组合的多种发音规则，尤其注意ch这类有两种常见发音的组合的使用场景，避免混淆。
【难度系数】
0.6

五、V. 给下列单词分类，将其填在相应的横线上。

1. spring:_______
2. hot:_______
3. eat:_______
4. January:_______

1. autumn summer winter
2. warm cool sunny
3. pick swim play
4. September December March

【分析】
这是一道英语词汇分类题，解题思路是先明确每道小题给出的示例单词的所属类别，再逐一核对题干给出的所有单词的词义和属性，将它们对应归入正确的类别中：
1. 第1题的示例spring（春天）属于季节类名词，从所有待分类单词里找出其余表示季节的名词即可；
2. 第2题的示例hot（热的）是描述气温、天气特征的形容词，筛选出所有同属性的描述天气的形容词即可；
3. 第3题的示例eat（吃）是表示动作的实义动词，找出所有表示动作的动词即可；
4. 第4题的示例January（一月）是月份类名词，筛选出所有表示月份的名词即可完成全部分类。
【解析】
先逐一确认所有待分类单词的属性，再对应归类：
1. 季节类名词：autumn（秋天）、summer（夏天）、winter（冬天），和spring属性一致，归入第一类；
2. 天气描述类形容词：warm（温暖的）、cool（凉爽的）、sunny（晴朗的），和hot属性一致，归入第二类；
3. 动作类实义动词：pick（采摘）、swim（游泳）、play（玩耍），和eat属性一致，归入第三类；
4. 月份类名词：September（九月）、December（十二月）、March（三月），和January属性一致，归入第四类。
【答案】
1. autumn summer winter
2. warm cool sunny
3. pick swim play
4. September December March
【知识点】
英语词汇分类，词性词义辨析
【点评】
本题是小学阶段的基础词汇归类题，重点考察学生对季节、月份、天气形容词、动作动词这四类课内核心词汇的词义掌握情况，没有偏难怪词，只要能准确识别每个单词的含义就可以正确完成分类，做题时注意逐一排查不要漏写单词即可。
【难度系数】
0.8

六、VI. 从方框中选择恰当的单词或词组填空。
What Is What about Where When
1. —___ is Amy’s birthday? —It’s in August.
2. —___ the singing contest in January? —Yes, it is.
3. —___ will you do for your mum on Mother's Day?
—I'll cook for her.
4. —___ singing to her? —Great!
5. —___ will you go in July? —I will go to Sanya.

1. When 2. Is 3. What 4. What about 5. Where

【分析】
解题时我们可以先梳理方框内所有词汇的含义和常用场景：When用于提问时间，Is是be动词可引导一般疑问句，What用于提问事物/动作，What about用于提出建议后接动名词，Where用于提问地点。之后逐题结合答句特征反推所需词汇：
1. 第一题答句回答的是生日的时间，对应提问时间的疑问词；
2. 第二题答句是Yes开头的肯定回答，说明问句是be动词引导的一般疑问句；
3. 第三题答句回答的是要为妈妈做的具体动作，对应提问动作内容的疑问词；
4. 第四题答句是对提议的赞同回应，且空后接的是动词singing的动名词形式，对应表提议的词组；
5. 第五题答句回答的是要去的地点三亚，对应提问地点的疑问词。
【解析】
1. 答句"It's in August"说明问句是询问Amy生日的时间，填When，句意为“艾米的生日是什么时候？”
2. 答句"Yes, it is"是一般疑问句的标准肯定回答，问句由be动词Is引导，句意为“歌唱比赛是在一月吗？”
3. 答句"I'll cook for her"说明问句是询问母亲节你要为妈妈做什么，填What，句意为“母亲节你要为你的妈妈做什么？”
4. 答句"Great"是对提议的认可，空后接动名词singing，What about doing sth.是常用提建议的结构，填What about，句意为“给她唱歌怎么样？”
5. 答句"I will go to Sanya"说明问句是询问七月你要去哪里，填Where，句意为“七月你要去哪里？”
【答案】
1. When 2. Is 3. What 4. What about 5. Where
【知识点】
特殊疑问词辨析
一般疑问句
情景交际提建议
【点评】
本题属于基础的疑问类词汇场景运用题，核心训练学生通过答句特征反推问句属性的能力，帮助学生区分不同疑问词对应的提问维度（时间、地点、事件等），同时巩固What about后接动名词的固定搭配用法，适合初学特殊疑问句的学生巩固知识点。
【难度系数】
0.8