知识点一 遣隋使和遣唐使
1. 含义:隋唐时期中日两国的交流非常频繁。日本派到中国的使团称"遣隋使""遣唐使"。
2. 其他人员:跟随使节来华的,还有很多留学生和留学僧等。是留学生中的杰出人物。
3. 影响
(1)日本仿照唐朝的进行了一系列改革。
(2)都城平城京的建造仿照。
(3)唐朝的、文字、典籍、书画艺术、建筑技术、社会风俗、佛教等传到日本,对日本社会的发展产生深远的影响。

2. 阿倍仲麻吕
3. (1)先进制度 (2)长安城 (3)天文历法

【分析】
这道题考查隋唐时期中日友好交往的基础史实，解题时可以顺着遣隋使、遣唐使相关的核心知识点逐一匹配空缺：首先回忆随行来华的知名留学生，可直接定位到中日交流的代表人物阿倍仲麻吕；再回忆日本受唐朝影响开展的封建化改革，其核心是学习唐朝的先进制度；接着回忆日本都城建设的参照对象，平城京是完全仿照唐代都城的规制修建的；最后梳理唐朝传入日本的文明成果，对应题干未提及的典型内容即可得出答案。
【解析】
1. 隋唐时期跟随日本遣唐使来华的留学生中，阿倍仲麻吕是最为杰出的代表人物，他长期在唐朝生活，考中进士、在朝任职，和唐代著名诗人李白等人私交甚好，是中日文化交流的标志性人物。
2. 日本全面学习唐朝的先进制度，以此为核心开展了大化改新，推动日本完成了封建化转型。
3. 日本的都城平城京，整体的城市布局、建筑规制都完全仿照唐朝的长安城建造。
4. 唐朝大量文明成果随遣唐使传入日本，除题干已经列出的文字、典籍、建筑技术等内容外，天文历法也是重要的输出内容，对日本的社会发展产生了深远影响。
【答案】
2. 阿倍仲麻吕
3. (1)先进制度 (2)长安城 (3)天文历法
【知识点】
遣唐使、中日文化交流、大化改新
【点评】
本题属于中国古代史隋唐对外交往板块的基础识记类题目，考点都是教材明确标注的核心史实，只要学生对遣唐使相关的交流人物、交流影响的基础内容有扎实的记忆，就可以顺利完成作答，能够帮助学生巩固古代中日友好往来的相关常识。
【难度系数】
0.8

知识点二 鉴真东渡
1. 概况:受日本邀请,六次东渡日本。
2. 事迹:在日本传授,还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等。
3. 影响:为中日作出了卓越贡献。

2. 佛法
3. 文化交流

【分析】
这道题考查唐朝对外交往中鉴真东渡的基础史实，解题时首先要明确鉴真的身份是唐代的佛教高僧，他受邀东渡日本的核心使命首先是传播佛教相关内容，再结合课本中对鉴真东渡历史贡献的原文表述，就能直接对应填出两个空的答案，属于典型的识记类基础题，只需要准确回忆课本核心知识点即可完成作答。
【解析】
2. 鉴真是唐朝的知名佛教高僧，受日本方面的邀请东渡日本，首要的核心活动就是在日本传授佛法，同时将唐朝的各类先进文化技艺向外输出。
3. 鉴真将中国的医药、文学、艺术等多个领域的文化成果传入日本，极大推动了中日两国之间的文化互通，因此他的贡献集中在中日文化交流层面。
【答案】
2. 佛法
3. 文化交流
【知识点】
鉴真东渡；唐代中日文化交流
【点评】
本题属于中国古代史对外交往板块的基础识记题，考点完全贴合教材原文表述，没有设置理解类的障碍，只要学生熟练背诵盛唐时期对外友好往来的核心人物相关事迹，就可以轻松拿到分数，是历史学科期中、期末测试里的常规送分考点。
【难度系数】
0.9

知识点三 与新罗的交往
1. 政治交往:新罗派遣使臣和大批留学生到唐朝学习中国先进的文化。最著名的是,他通过科举考试成为唐朝的官员。
2. 贸易往来:许多新罗商人来到中国经商,双方陆上和海上贸易往来都非常活跃。
3. 文化交流:新罗仿唐制建立了,采用科举制选拔官员,还引入了中国的医学、天文、历算等科学技术,建筑、艺术、服饰多受唐朝的影响。朝鲜半岛的也传入中国。

1. 崔致远
3. 政治制度 音乐

【分析】
这道题考查唐朝与新罗友好交往的基础史实，解题时可以顺着唐代对外交往中新罗相关的知识点脉络梳理思考：第一空，题干明确提示是新罗来华、通过唐朝科举考试出任官员的著名人物，对应记忆的标志性人物即可；第二空，题干说明新罗效仿唐朝制度，结合后续“采用科举制选拔官员”的描述，对应新罗学习唐朝建立的相关制度内容即可；第三空，回忆双向文化交流的内容，除了唐朝文化传入新罗，朝鲜半岛传入中国的代表性文化成果即可得出答案。
【解析】
1. 唐代新罗与中国交流十分频繁，大量新罗使臣、留学生来华学习，其中最著名的人物是崔致远，他在唐朝考中科举，还出任过唐朝的官职，留有《桂苑笔耕集》等相关著作。
3. 新罗全方位效仿唐朝的治理体系，仿唐制建立了本国的政治制度，同时在双向文化交流中，朝鲜半岛的音乐也传入中国，丰富了唐代的文化艺术内容。
【答案】
崔致远；政治制度；音乐
【知识点】
唐朝与新罗交往；唐代对外文化交流
【点评】
本题属于隋唐对外交往板块的基础识记类题目，考点非常明确，只要学生熟悉唐代和周边国家交往的标志性史实就可以顺利作答，学习时注意区分不同周边政权与唐朝交流的特色内容，就不容易出现史实混淆的问题。
【难度系数】
0.9

知识点四 玄奘西行
1. 概况:初年,玄奘西行前往取经。他遍访天竺名寺,研习佛法,曾在那烂陀寺游学,并在多地讲学,成为远近闻名的佛学大师。
2. 贡献
(1)为中国的发展作出重大贡献。
(2)根据玄奘的口述,由弟子记录成书的《》,是研究中外交流史的珍贵文献。

1. 贞观 天竺
2. (1)佛教 (2)大唐西域记

【分析】
这道题属于唐朝对外交往板块的基础史实识记题，解题时我们可以对应课本中玄奘西行的核心要素逐一匹配填空：首先回忆玄奘西行对应的在位皇帝是唐太宗，匹配其年号即可填出时间，再明确他出行的目的地是古印度地区的古称，之后结合玄奘佛学大师的身份推导他对国内相关宗教发展的贡献，最后对应他口述的代表性著作名称，就能顺利完成所有填空。
【解析】
1. 玄奘是唐代著名高僧，他在唐太宗统治的贞观初年从长安出发西行，前往天竺（古印度区域）求取佛经，之后在天竺各地游学研习佛法，成为远近闻名的佛学大师。
2. （1）玄奘西行归国后，翻译了大量从天竺带回的佛经，系统传播了自己研习的佛法内容，为中国佛教的发展作出了重大贡献。
（2）根据玄奘口述、由弟子记录整理的著作是《大唐西域记》，书中记载了玄奘游历过的诸多国家和地区的山川地貌、风土人情，是研究古代中外交流的珍贵史料。
【答案】
1. 贞观 天竺
2. (1)佛教 (2)大唐西域记
【知识点】
玄奘西行；唐朝中外文化交流
【点评】
本题侧重基础史实考查，全部是课标要求掌握的核心常识点，难度较低，能够帮助学生巩固唐代对外友好交往的相关基础内容，厘清玄奘西行的基本脉络和历史价值。
【难度系数】
0.9