九、提素养 责任担当 读 Tony 去电影院的所见所闻,完成任务。(9分)
Hello, I'm Tony. It's Saturday today. I
go to the cinema with my family. We
all stand in a line. A boy comes to the
front. A tall man behind him says,
"Please take turns!" The boy says sorry
and goes back to the end.
The film is very interesting. A young
man is talking loudly with his friend. My
father says, "Shh! Please be quiet."
My brother Peter is eating peanuts(花生). He throws the peanut shells on the
ground. My mother says, "Look at the
sign. It says 'Keep clean!'" Peter puts
the shells into a bag.
任务一:将标志的序号填在相应圆圈内。(3分)
A. B. C.
任务二:判断句子正(T)误(F)。(6分)
()1. Tony goes to the cinema with his
friends on Saturday.
()2. A young man is talking loudly with
Peter in the cinema.
()3. There is a sign "Keep clean!" in
the cinema.

九、任务一:B C A
任务二:1.F 2.F 3.T
解析
任务一:
第一个框:
依据:We all stand in a line. ... "Please take turns!"
分析:提到了排队,故应匹配B。
第二个框:
依据:A young man is talking loudly ... "Shh! Please
be quiet."
分析:提到了保持安静,故应匹配C。
第三个框:
依据:He throws the peanut shells ... "Look at the
sign. It says 'Keep clean!'"
分析:提到了保持清洁,故应匹配A。
任务二:
1. 句意:Tony周六和他的朋友们去电影院。
依据:I go to the cinema with my family.
分析:Tony是和家人去的,故答案为F。
2. 句意:一个年轻人和Peter在电影院大声说话。
依据:A young man is talking loudly with his friend.
分析:年轻人和他的朋友大声说话,故答案为F。
3. 句意:电影院里有"保持清洁"的标志。
依据:... "Look at the sign. It says 'Keep clean!'"
分析:原文明确提到该标志,故答案为T。

【分析】
任务一：首先明确三个标志的含义：A标志表示禁止乱扔垃圾，对应保持清洁；B标志表示排队等候；C标志表示保持安静。接着回到原文，找到对应的场景描述：第一个场景是排队按顺序入场，对应B；第二个场景是电影院里要保持安静，对应C；第三个场景是要保持地面整洁，不能乱扔垃圾，对应A。
任务二：对于判断正误题，需要将每个句子的表述与原文内容逐一对比。先理解句子句意，再在原文中找到相关依据，根据依据判断句子是否符合原文信息。
【解析】
任务一:
第一个场景：
依据：We all stand in a line. ... "Please take turns!"
分析：原文描述了排队入场的场景，与B标志（排队）匹配，故填B。
第二个场景：
依据：A young man is talking loudly ... "Shh! Please be quiet."
分析：原文提到电影院里需要保持安静，与C标志（保持安静）匹配，故填C。
第三个场景：
依据：He throws the peanut shells ... "Look at the sign. It says 'Keep clean!'"
分析：原文提到要保持清洁，不能乱扔垃圾，与A标志（禁止乱扔垃圾，保持清洁）匹配，故填A。
任务二:
1. 句意:Tony周六和他的朋友们去电影院。
依据：I go to the cinema with my family.
分析：原文表明Tony是和家人去的电影院，并非朋友，故答案为F。
2. 句意:一个年轻人和Peter在电影院大声说话。
依据：A young man is talking loudly with his friend.
分析：原文提到年轻人是和他的朋友大声说话，不是Peter，故答案为F。
3. 句意:电影院里有"保持清洁"的标志。
依据:... "Look at the sign. It says 'Keep clean!'"
分析：原文明确提到电影院里有该标志，故答案为T。
【答案】
任务一:B C A
任务二:1.F 2.F 3.T
【知识点】
标志含义理解，阅读理解细节判断，生活场景英语运用
【点评】
本题结合电影院的日常场景，既考查学生对英语公共标志的理解，又考查阅读理解的细节判断能力，帮助学生熟悉公共场所的英语表达与礼仪，提升英语在生活实际中的应用能力。
【难度系数】
0.7

十、阅读短文,完成任务。(16分)

In China, there are many traditional
festivals. People do many activities on
these days.
Chinese New Year is usually in
January or February. The whole family get
together and eat jiaozi.
We see lantern shows at night at
Lantern Festival. And we also eat yuanxiao
or tangyuan on this day.
Dragon Boat Festival is on the fifth
day of the fifth month in the lunar
calendar. We usually eat zongzi and have
dragon boat races.
Mid-Autumn Festival is on the
fifteenth day of the eighth month in the
lunar calendar. On this day, the whole fam-
ily get together, enjoy the bright moon
and eat mooncakes.
Which traditional Chinese festival do
you like best?
任务一:请你用""把文中介绍的四个中
国传统节日名称标注出来。(6分)
任务二:为短文选择恰当的标题,将其标号填
在题前括号内,并将正确的标题工整
地抄写在文章标题处。(3分)
()A. Dragon Boat Festival
B. Traditional Chinese Festivals
C. Chinese New Year
任务三:天天做了一张节日宣传卡。请补全
卡片内容,并把它介绍给外国小朋
友。(不少于5句话)(7分)
1. Which festival: Chongyang Festival
2. Date: on the ninth day of the ninth
month in the lunar calendar
3. Special activities:
4. Special food:

十、任务一:Chinese New Year
Lantern Festival
Dragon Boat Festival
Mid-Autumn Festival
任务二:B (抄写略)
任务三:
示例:Let me tell you about the Chongyang
Festival. It's on the ninth day of the ninth
month in the lunar calendar. People often climb
mountains and visit old people. We eat rice
cakes at this festival. I like this festival very
much. (卡片略)
解析
任务一:
语篇介绍了四个中国传统节日,依次为春节、元宵节、
端午节和中秋节。依次在文中画出即可。
任务二:
全文介绍了四个中国传统节日,不仅仅是端午节或春
节,故恰当的标题为B。书写过程中要注意单词的首
字母都需要大写,并注意单词间的间距。
任务三:
写作思路
1. 开头点明节日名称——重阳节。
2. 说明日期:农历九月初九。
3. 介绍特殊活动:依次说明"登高"(climb
mountains)和"拜访老人(visit old
people)"的节日习俗。
4. 介绍特殊食物:米糕(rice cakes)。
5. 结尾可以表达对节日的喜爱。
注意事项
1. 正确表达节日名称、时间、活动与食物。
2. 不少于5句话。

【分析】
任务一：解题时需逐段阅读短文，定位文中介绍的中国传统节日名称。短文第二段到第五段分别介绍了四个节日，依次找出并标注即可。
任务二：首先明确短文主旨，短文围绕多个中国传统节日展开介绍，并非单一节日。对比选项，A、C仅涉及单个节日，无法概括全文，因此选择涵盖全文内容的选项。同时要注意标题书写时单词首字母大写的规范。
任务三：首先回忆重阳节的传统习俗，特殊活动可写登高、拜访老人等，特殊食物可写米糕。写作时按照“点明节日-说明日期-介绍活动-介绍食物-表达喜爱”的思路组织语言，确保句子数量不少于5句，表达准确通顺。
【解析】
任务一：
通读短文可知，文中依次介绍了四个中国传统节日，分别是第二段的Chinese New Year、第三段的Lantern Festival、第四段的Dragon Boat Festival、第五段的Mid-Autumn Festival，将这些名称用横线标注出来即可。
任务二：
短文开篇点明主题是中国的传统节日，随后介绍了四个不同的传统节日，A选项仅涉及端午节，C选项仅涉及春节，均不能概括全文，B选项“Traditional Chinese Festivals”能准确概括短文主旨，因此选B。抄写标题时注意每个单词首字母大写，单词间保持适当间距。
任务三：
1. 特殊活动：结合重阳节习俗，可填“climb mountains and visit old people”；
2. 特殊食物：可填“rice cakes”；
3. 介绍内容按照思路组织：开头点明节日，说明日期，介绍活动和食物，最后表达喜爱。示例：Let me tell you about the Chongyang Festival. It's on the ninth day of the ninth month in the lunar calendar. People often climb mountains and visit old people. We eat rice cakes at this festival. I like this festival very much.
【答案】
任务一:Chinese New Year
Lantern Festival
Dragon Boat Festival
Mid-Autumn Festival
任务二:B（抄写略）
任务三:
示例:3. climb mountains and visit old people
4. rice cakes
Let me tell you about the Chongyang Festival. It's on the ninth day of the ninth month in the lunar calendar. People often climb mountains and visit old people. We eat rice cakes at this festival. I like this festival very much.（卡片略）
【知识点】
1. 中国传统节日认知
2. 英语阅读理解主旨归纳
3. 英语书面表达
【点评】
本题结合中国传统文化与英语学科知识，既考查学生对中国传统节日的了解，又锻炼了英语阅读信息提取、主旨归纳以及书面表达的能力，有助于提升学生的跨文化交际素养，符合英语学习的文化渗透要求。
【难度系数】
0.6