When I was at school, I didn't think I was good at anything. The other children learned things $\underline{\quad1\quad}$, but I didn't. The only thing that $\underline{\quad2\quad}$ me was cars. I spent ages looking at how my grandpa's old car worked. But my mum wasn't interested in cars at all, and she was $\underline{\quad3\quad}$ me going on about them all the time.
One day, there was a school trip. I woke up early to $\underline{\quad4\quad}$ the bus. We were going down the road when the bus suddenly $\underline{\quad5\quad}$; I thought we had run out of petrol, but the driver told us there was something $\underline{\quad6\quad}$ with the engine and he would have to call the garage. I $\underline{\quad7\quad}$ to see for myself and soon worked out what to do: I just needed to put back a cable. After ten minutes, the bus was on the road again. And everyone in the bus $\underline{\quad8\quad}$ me.
After that, I realized there was something I could $\underline{\quad9\quad}$. When I left school, I $\underline{\quad10\quad}$ my own car repair business. Now, I'm doing really well.
任务1 (2025·安徽中考A篇)完形填空
1. A. carelessly
B. openly
C. nervously
D. quickly
2. A. feared
B. interested
C. broke
D. trembled
3. A. tired of
B. proud of
C. patient with
D. pleased with
4. A. park
B. repair
C. drive
D. catch
5. A. arrived
B. left
C. stopped
D. appeared
6. A. common
B. wrong
C. new
D. similar
7. A. offered
B. failed
C. forgot
D. refused
8. A. collected
B. guarded
C. praised
D. controlled
9. A. mix
B. do
C. add
D. dry
10. A. set up
B. heard of
C. called at
D. gave away

任务1 [文章大意]本文主要讲述了作者在学校时认为自己不擅长任何事，但对汽车感兴趣，后来在一次公共汽车故障中成功修理引擎，获得认可并最终创业，开了一家汽车维修公司的故事。
1. D [解析]考查副词辨析。句意：其他孩子学东西很快，但我却不是这样。carelessly 粗心地；openly 公开地；nervously 紧张不安地；quickly 快速地。根据“When I was at school, I didn't think I was good at anything. The other children learned things... , but I didn't.”可知，在学校时觉得自己不擅长任何东西，因为其他孩子学习得很快速，但“我”却不是这样。故选D。
2. B [解析]考查动词辨析。句意：唯一让我感兴趣的东西是汽车。fear 害怕；interest 使感兴趣；break 打破；tremble 颤抖，哆嗦。根据下文“I spent ages looking at how my grandpa's old car worked.”可知，汽车使“我”很感兴趣。故选B。
3. A [解析]考查形容词短语辨析。句意：但我妈妈对汽车完全不感兴趣，而且她厌倦了我一直不停地谈论它们。tired of 厌倦；proud of 以……为骄傲；patient with 对……有耐心；pleased with 对……感到高兴。根据“But my mum wasn't interested in cars at all, and she was... me going on about them all the time.”可知，妈妈对汽车不感兴趣，所以她很厌倦“我”一直谈论汽车。故选A。
4. D [解析]考查动词辨析。句意：我早早地醒来去赶车。park 停车；repair 修理；drive 驾驶；catch 搭乘，赶上。根据“I woke up early to... the bus.”可知，早醒是为了赶上那趟公共汽车。故选D。
5. C [解析]考查动词辨析。句意：我们正沿着这条路走，公共汽车突然停了下来。arrive 到达；leave 离开；stop 停下；appear 出现。根据下文“I thought we had run out of petrol, but the driver told us there was something... with the engine and he would have to call the garage.”可知，公共汽车应是出故障了，才会在行驶的过程中突然停下。故选C。
6. B [解析]考查形容词辨析。句意：我以为我们的汽油用完了，但司机告诉我们发动机出了问题，他得给修理厂打电话。common 普遍的；wrong 错误的，出毛病的；new 新的；similar 相似的。根据“but the driver told us there was something... with the engine and he would have to call the garage”可知，应是发动机出故障了，所以才需要给修理厂打电话。故选B。
7. A [解析]考查动词辨析。句意：我主动提出亲自看看，很快就想出了该怎么做。offer 主动提出；fail 失败；forget 忘记；refuse 拒绝。根据“I... to see for myself and soon worked out what to do: I just needed to put back a cable.”可知，“我”想出了解决办法，应是主动提出了要自己去看看那辆车到底出现了什么故障。故选A。
8. C [解析]考查动词辨析。句意：公交车上的所有人都称赞了我。collect 收集；guard 保卫；praise 称赞；control 控制。根据上文“I... to see for myself and soon worked out what to do: I just needed to put back a cable. After ten minutes, the bus was on the road again.”可知，“我”解决了车辆的故障，公共汽车又重新行驶在道路上了，所以车上的人应是赞扬了“我”。故选C。
9. B [解析]考查动词辨析。句意：在那之后，我意识到有些事情是我能做的。mix 混合；do 做；add 添加；dry 变干。文章开头提到“我”认为自己不擅长任何事情，经过修理好了出现故障的公共汽车后，才意识到自己也有能做的事情。故选B。
10. A [解析]考查动词短语辨析。句意：我离开学校后，创办了自己的汽车维修公司。set up 建立，创办；hear of 听说；call at 在……停留；give away 赠送。根据“When I left school, I... my own car repair business.”可知，此处应是指毕业后创办了自己公司。故选A。

【分析】
这是一篇中考记叙文类完形填空题，解题时首先要通读全文，梳理清楚故事完整脉络：作者上学时一度认为自己毫无长处，唯独对汽车十分感兴趣，一次学校出游途中大巴突发故障，作者凭借自己积累的汽车知识修好车辆，得到全车人的认可，也由此找到了自己擅长的方向，毕业后创办了自己的汽修门店。接下来逐空解题时，要紧扣前后文的逻辑关联，结合上下文给出的提示线索，对每个选项的词义进行辨析，排除不符合语境的选项，所有空都能在前后文找到对应的提示信息，不需要额外拓展复杂逻辑。
【解析】
1. 考查副词词义辨析。句意：其他孩子学东西很快，但我却不是这样。A. carelessly粗心地；B. openly公开地；C. nervously紧张地；D. quickly快速地。前文提到作者上学时觉得自己什么都不擅长，转折词but说明作者和其他孩子的学习状态相反，其他孩子学东西速度很快，故选D。
2. 考查动词词义辨析。句意：唯一让我感兴趣的东西是汽车。A. feared害怕；B. interested使感兴趣；C. broke打破；D. trembled颤抖。根据后文“I spent ages looking at how my grandpa's old car worked”，能看出汽车是唯一能吸引作者、让作者感兴趣的事物，故选B。
3. 考查形容词短语辨析。句意：但我妈妈对汽车完全不感兴趣，她早就厌倦了我一直不停地谈论汽车相关的内容。A. tired of厌倦；B. proud of以……为骄傲；C. patient with对……有耐心；D. pleased with对……满意。前文明确说明妈妈对汽车一点兴趣都没有，逻辑上她自然会对作者一直聊汽车的行为感到厌烦，故选A。
4. 考查动词词义辨析。句意：我醒得很早去赶大巴。A. park停车；B. repair修理；C. drive驾驶；D. catch赶上、搭乘。前文提到要参加学校组织的出游，早起的目的是赶上出行的大巴，catch the bus是常用搭配表示赶大巴，故选D。
5. 考查动词词义辨析。句意：我们正沿路行驶的时候，大巴突然停了下来。A. arrived到达；B. left离开；C. stopped停下；D. appeared出现。后文提到引擎出了问题需要联系修理厂，说明行驶中的大巴突发故障停下了，故选C。
6. 考查形容词词义辨析。句意：我以为我们用完汽油了，但司机告诉大家引擎出了毛病，他得联系修理厂。A. common普遍的；B. wrong出问题的、错误的；C. new新的；D. similar相似的。there is something wrong with sth是固定句型，表示某物出故障/出问题，符合语境，故选B。
7. 考查动词词义辨析。句意：我主动提出要亲自看看故障情况，很快就想出了解决办法：只需要把一根电缆装回去就行。A. offered主动提出；B. failed失败；C. forgot忘记；D. refused拒绝。后文作者成功修好车，说明是他主动站出来提出要查看故障，故选A。
8. 考查动词词义辨析。句意：车上的所有人都称赞了我。A. collected收集；B. guarded保卫；C. praised称赞；D. controlled控制。作者排除了大巴的故障，让车辆可以重新上路，全车人自然都会称赞他的能力，故选C。
9. 考查动词词义辨析。句意：在那之后我意识到，我也有自己能做好的事情。A. mix混合；B. do做；C. add添加；D. dry变干。文章开头作者认为自己什么都不擅长，这次修好大巴后他发现了自己有能力完成的事，故选B。
10. 考查动词短语辨析。句意：我毕业之后，创办了属于自己的汽车维修店。A. set up创办、建立；B. heard of听说；C. called at短暂拜访；D. gave away赠送。搭配后面的business，此处表示创办自己的汽修生意，set up符合语境，故选A。
【答案】
1-5 DBADC 6-10 BACBA
【知识点】
副词辨析，动词辨析，固定短语搭配
【点评】
本题属于中考完形填空的基础难度篇目，以励志记叙文为载体，所有考点均为初中英语核心词汇与短语，每道题都可以通过上下文明确的提示线索直接选出答案，没有设置偏题怪题，既考察学生对基础词汇的掌握程度，也引导学生做完形填空时要先通读全文把握故事主线，避免脱离语境盲目选答案。
【难度系数】
0.85

任务2 阅读表达
新考法 开放式谈收获 What have you learnt after reading this passage?

Try to find our skills and focus on them, and then we may become a professional person.（开放性试题，答案言之有理即可）

【分析】
这是英语阅读表达板块的开放性谈收获题型，解题思路非常清晰：第一步先回顾你所阅读的对应短文的核心主旨，提炼出文章想要传递的核心道理；第二步结合主旨梳理自己的真实正向感悟，组织成通顺的英文语句，不需要和参考示例完全一致，只要内容贴合文意、表述通顺就符合得分要求。
【解析】
本题为开放性主观试题，没有唯一标准答案，作答满足两个核心要求即可得分：① 内容贴合对应阅读文本的核心主旨，是读完文章后的正向合理感悟；② 英文表述语法规范、语句通顺。参考作答是契合该类成长励志主题文本的典型收获表述，其他符合要求的作答均可得分。
【答案】
Try to find our skills and focus on them, and then we may become a professional person.（开放性试题，答案言之有理即可）
【知识点】
1. 阅读主旨归纳
2. 英语书面表达
【点评】
该题属于新考法的开放式主观题，打破了传统阅读题的固定答案限制，重点考查学生对阅读文本的整体理解能力和英文输出表达能力，作答时不需要刻意堆砌复杂句式，表意清晰、贴合文意即可轻松得分。
【难度系数】
0.8

实验班原创 长大后的职业 向三个学生每周一次询问一个同样的问题——你长大后想从事什么职业。三周之后，综合对比他们的答案并谈谈你的想法。

【实践活动】
One possible version

From the chart, we can see that the students' ideals are too high and are easily changeable. I think as a student, we must set solid and realistic goals that we can achieve through effort, and then we can enjoy the satisfaction of success.

【分析】
这是一道英语开放性实践类题目，解题思路可以按两步走：第一步先完成表格内容填写，我们可以结合不同兴趣方向的青少年的心理特点，为三名学生分别设计三周逐步变化的理想职业，每个职业搭配简单的初衷说明，保证内容逻辑通顺、符合学生的认知，前后的职业变化自然不突兀；第二步基于表格里三名学生的三周答案都发生了变动的共性，提炼出相关现象，再输出自己贴合主题的合理观点，完成整体作答。
【解析】
1. 对应表格的行和列，依次填入三名学生三周的职业理想及对应理由：
偏向理工科的Student 1：第一周填写想当造宇宙飞船的工程师，第二周填写想当建造建筑桥梁的工程师，第三周填写想当发明新事物的科学家；
偏向文艺方向的Student 2：第一周填写想当拥有好嗓音的歌手，第二周填写想当外形亮眼的演员，第三周填写想当创作更多作品的艺术家；
偏向探索类的Student 3：第一周填写想当环游世界的旅行者，第二周填写想当探索宇宙的宇航员，第三周填写想当赚很多钱的商人。
2. 结合所有学生的理想都随时间发生了变化的现象，总结出青少年理想容易变动、部分设定偏空泛的特点，再提出学生应当设定切实可通过努力达成的目标的合理观点，保证英语表达语法正确、表意清晰。
【答案】

From the chart, we can see that the students' ideals are too high and are easily changeable. I think as a student, we must set solid and realistic goals that we can achieve through effort, and then we can enjoy the satisfaction of success.
【知识点】
英语情景写作，职业词汇运用，观点表达
【点评】
本题属于开放性实践任务，没有唯一固定答案，只要填写的职业内容逻辑自洽、后续感想贴合主题即可得分，既考察了学生相关主题的英语词汇积累与书面表达能力，也引导学生思考树立合理人生目标的现实意义，兼具语言训练和思想引导的作用。
【难度系数】
0.6