（一）阅读下面的古诗，完成题目。
扬子江①
〔宋〕文天祥
几日随风北海游，回从扬子大江头。
臣心一片磁针石，不指南方不肯休。
过零丁洋
〔宋〕文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
［注］①宋恭帝德祐二年（1276）正月，文天祥被任命为右丞相入元营谈判，被扣留并押送北上，后辗转逃脱。
9. 两首诗都写了诗人各地辗转奔波，比如，、。（2分）
10. 两首诗都体现了诗人的崇高节操，请结合诗句简要分析。（4分）

9.[示例]被俘及辗转逃脱 率军战斗的艰难过程(每空1分，意思对即可)
[解析]根据注释及诗歌内容可知，第一首是写诗人被俘及辗转逃脱的心路历程。第二首是写诗人回忆自己的一生，有的虚写，有的实写。根据题目要求可知，此处应该回答诗歌实写的内容，即率军战斗的艰难过程，据此概括作答即可。
10.第一首诗中“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”，将自己的心比作“磁针石”，始终坚定地指向南方，即南宋的方向，表现了诗人对朝廷、对国家的忠贞，无论面临何种困境都绝不改变；第二首诗中“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”以磅礴的气势、高亢的情感收束全篇，表现了诗人为国家安宁愿慷慨赴死的崇高气节和舍生取义的生死观。(每首诗的分析2分，言之有理即可)
[解析]第一首诗写了诗人从北海脱险、辗转回到扬子江的经历，将自己的心比作“磁针石”，抒发满腔爱国之情。第二首诗则为诗人被俘后的明志之作，全诗沉郁顿挫，彰显了诗人以死报国的崇高气节。本题为开放性题，作答时任选两句诗，结合诗句内容进行分析，言之有理即可。

（二）(2025·杭州第十五中学教育集团中考模拟)对比阅读辛弃疾同时、同地写下的两首词，完成下面的学习任务。
[甲]南乡子·登京口北固亭有怀
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南
[乙]永遇乐·京口北固亭怀古
千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴①曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉②草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中
续表
战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
[注]①寄奴:南朝宋武帝刘裕小名。刘裕曾两次领兵北伐，收复洛阳、长安等地。②元嘉:刘义隆年号。宋文帝刘义隆好大喜功，仓促北伐，反而让北魏太武帝抓住机会，以骑兵集团南下，兵抵长江北岸而返，遭到对手的重创。
11. 甲词中的“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流”与乙词中的“”在内容和情调上是相应相合的。(2分)
12. 这两首词均为怀古之作，说说它们分别咏叹了怎样的历史，表达了怎样的怀古之情。(4分)

11.千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去
[解析]甲词中“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流”，以长江水的悠悠无尽来感慨千古兴亡之事的连绵不断，营造出一种悠远、深沉的情调。乙词中“千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去”同样是对千古以来英雄事迹、繁华景象的感慨，英雄不再，繁华已逝，与甲词在内容(对历史兴亡的感慨)和情调(悠远、沧桑)上相应相合。
12.甲词热情赞颂了孙权的不畏强敌，借古讽今，对苟且偷安、毫无振作之气的南宋朝廷进行了暗讽，表现了词人的爱国情怀(2分)；乙词咏叹孙权、刘裕、刘义隆等相关历史，表达了对英雄的敬仰、对建功立业的渴望、对朝廷的提醒、对现状的忧虑及壮志难酬的悲愤(2分)。
[解析]甲词中，当词人登临京口北固亭时，想到大好中原已沦入金人之手，心中不禁悲愤不已，触景生情故而发问“何处望神州”。根据“年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋”可知，词人通过赞扬孙权不畏强敌，守住东吴，是能与曹操、刘备匹敌的天下英雄，表达了词人渴望像古代英雄人物那样为国效力的壮烈情怀，饱含着浓浓的爱国之情，同时流露出报国无门的无限感慨以及对苟且偷安、毫无作为的南宋朝廷的愤懑之情。乙词中，词人借对孙权、刘裕等英雄的怀念，表达了对英雄人物的敬仰以及渴望像他们一样建功立业、收复失地的壮志豪情；借刘义隆北伐失败的历史，提醒南宋统治者要吸取教训，不能草率北伐；通过描写佛狸祠下的现状，表达了对南宋人民忘却国耻的痛心和对南宋朝廷偏安现状的忧虑；同时以廉颇自比，抒发了自己虽年老但仍希望被朝廷重用，为国效力的爱国情怀和壮志难酬的悲愤之情。据此分析，概括作答即可。

13. 综合性学习。
【抒表达的婉约美】
(1)在“大美语文”的综合性学习活动中，同学们尝试写童谣。下面是一首名为“四季花儿歌”的童谣，请在空缺处写出恰当的句子。
三月里，桃花红，桃园结义当英雄。，，，。
【学古人的雅令美】
(2)“大美语文”活动组设计了“组合飞花令”环节，请选手轮流说出包含动物和数字(顺序可以相反)的诗句，如“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”，包含数字“一”和动物“马”。请你也写出这样的一联古诗词：“，。”

13.(1)[示例一]八月里 桂花香 广寒宫里看吴刚
[示例二]腊月里 梅花开 喜鹊闹梅好运来
[示例三]六月里 荷花放 花中君子美名扬
[示例四]九月里 菊花黄 东篱采菊登高忙
[解析]解答此题的关键在于“月”和“花儿”。观察例句，仿照“几月里+什么花+与该花有关的特点或典故”的结构，并结合生活常识和阅读积累拟写句子即可。
(2)[示例一]黄鹤一去不复返 白云千载空悠悠
[示例二]杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪
[示例三]飞来山上千寻塔 闻说鸡鸣见日升
[解析]本题要求写出包含动物和数字的两句连贯的诗句，注意字形默写正确。