四、分析计算题
27.某学校以“植物中的水”为主题开展相关的大单元学习。某小组同学利用头脑风暴绘制了如图所示的“植物中的水”思维导图，然后分成若干子主题开展学习活动。

（1）小杭同学针对思维导图内容画出叶片上的物质流动如图甲，其中代表水分流动路径的是（填序号）。
（2）图乙为树枝茎被环剥后形成的节瘤，是叶制造的有机物通过树皮中向下运输受阻而形成的。
（3）如图丙，叶片的营养组织是②，它们的细胞内部含有，是光合作用的场所。

27.(1)③① (2)筛管 (3)叶绿体