● 小小安全检查员。
下列各图中的小朋友的做法对吗？对的打“√”，错的打“×”。
（） （）
（） （）

(×)
(×)
(×)
(×)

● 小调查。

|地点|存在的安全隐患|我的建议|
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|家中|湿毛巾搭在插座上，阳台堆放很多容易掉落的重物|把湿毛巾放到远离电源的干燥位置，及时清理阳台杂物，给阳台加装防护栏|
|学校或教室|走廊拐角堆放扫帚等清洁工具，课间很多同学在教室内追逐跑跳|把清洁工具放到专门的储物角，安排值日同学提醒大家课间不在教室、走廊打闹快跑|
|社区或小区|公共健身器材的螺丝松动，小区道路拐角没有减速标识，车辆通行速度快|联系物业定期检修所有健身器材，在道路拐角设置醒目的减速提示牌，提醒进出车辆低速慢行|
（答案不唯一，符合生活实际即可）

本题是面向三年级学生的安全主题实践调查题，旨在引导大家观察家中、学校、社区这些日常活动场所里的潜在安全隐患，建立主动排查风险的安全意识，结合自身真实生活观察填写对应内容即可，答案符合实际情况就合理。

● 我的收获。

示例：这一段时间我的收获可真不少：我认识了上百个新的生字，还积累了很多描写四季景色的好词好句，写小作文的时候能用上这些词句，我的作文还得到了老师的表扬。我还从课文里学到了很多道理，知道了遇到困难不要慌，要多动脑筋想办法，平时也会主动帮爸爸妈妈做力所能及的家务，变成了更懂事的小学生。

这是一道开放性的语文实践表达题，我们可以结合近期的语文学习内容、日常的生活经历来书写自己的真实收获，既可以写自己学到的新知识，也可以写明白的道理、新学会的生活小技能，做到语句通顺、内容真实就可以。