(二)轻轻掩门的一声清响
吴程程
① 小时候临睡前,父亲每每要到我床边帮我掩好被褥,才熄灯关门,安心离去。我喜欢躺在床上,眯着眼,看着自己卧室的门像一把扇子似的被合起,看着那原先敞开的光逐渐被门缝压成一条线,渐细,渐细,然后消失尽,并在一瞬间发出极轻的细响——是锁洞含住了锁舌。
② 记忆中,父亲关门特别轻,像怕惊扰了我小脑袋下枕着的梦,有时我甚至屏息也听不到那瞬间的声响。
③ 还记得八九岁的时候,有一天,父亲在午睡,我蹑手蹑脚地走进他的卧房取一本书,出来时小手攥紧了门把手,希望能像父亲一样,让锁洞也轻轻含住锁舌,莫发出声音惊扰他,谁料,关门瞬间的声音还是异常响。
④ 此后,我便开始琢磨关门时的力度,左右手的配合。这渐渐成了一种习惯、癖好,以至每每有人离开房间,我都会不由自主地竖起耳朵,去留意门被合上那一刻发出
的声响。我着迷于此,就像钟情于品一口茶的余香,错过了,心里总若有所失。
⑤ 渐渐地,我学会在那响声中读人。
⑥ 有些人,离开时从不关门,像特意为留在屋内的人准备一颗隐形炸弹,就等一阵乱闯的风撞上。于是,就知道这些人多半欠些细心、体贴。还有些人,不愿默默离开,悄悄不是他们别离的声息,他们决意要离开得轰动些,于是,他们的背影便伴随一声“砰”的巨响,久久回荡在一个个备受惊吓的眼神中。
⑦ 相比之下,有些人的离开则如露滴竹叶,那清响着实令人回味。那轻轻的一合,就像为一首短诗画下了一个清脆的句点,言尽而意无穷。于是我暗自揣度,这样的人该有怎样一颗细密而饱满的心啊。
⑧ 记得读大学时的一天,我闭门在寝室里自习。有人在门外轻叩两声,停约几秒,再推门而入。现在想来,那两声提醒的轻叩真是妙不可言,因为那小心的提醒给出了一段时间,让门里门外的两个人避免了措手不及的尴尬。许多时候,人跟人之间的点点关怀与温暖,就在于如此不经意的掩门、叩门之间。
⑨ 前些日子回家,看父亲坐在椅子上听着音乐睡着了,我轻轻地关上门,毫无声响。那感觉,就像是完成了一个夙愿。
(选自《阅读》,有删改)
1. 围绕着“掩门”,短文写了哪些内容?根据提示,完成练习。
(1)
回顾短文第(1)(4)两部分内容,你的发现是
2. 第④段中说“我”的心里总是“若有所失”,其原因是(
A. “我”没有听到关门的声音 B. “我”失去了练习关门的机会
C. “我”没能听懂关门的人 D. “我”没有学会像父亲那样关门
3. 第⑤至⑧段中,可以从“不关门”和“大声关门”中“读”出人物的
4. 短文围绕“掩门”写了很多,最后却只用了一句话交代“‘我’为父亲掩门”。这样写的用意是什么?
5. 常言道“细节之中显真情”。结合阅读感受,你认为本文题目怎么样?注意说清楚自己的观点与理由。
吴程程
① 小时候临睡前,父亲每每要到我床边帮我掩好被褥,才熄灯关门,安心离去。我喜欢躺在床上,眯着眼,看着自己卧室的门像一把扇子似的被合起,看着那原先敞开的光逐渐被门缝压成一条线,渐细,渐细,然后消失尽,并在一瞬间发出极轻的细响——是锁洞含住了锁舌。
② 记忆中,父亲关门特别轻,像怕惊扰了我小脑袋下枕着的梦,有时我甚至屏息也听不到那瞬间的声响。
③ 还记得八九岁的时候,有一天,父亲在午睡,我蹑手蹑脚地走进他的卧房取一本书,出来时小手攥紧了门把手,希望能像父亲一样,让锁洞也轻轻含住锁舌,莫发出声音惊扰他,谁料,关门瞬间的声音还是异常响。
④ 此后,我便开始琢磨关门时的力度,左右手的配合。这渐渐成了一种习惯、癖好,以至每每有人离开房间,我都会不由自主地竖起耳朵,去留意门被合上那一刻发出
的声响。我着迷于此,就像钟情于品一口茶的余香,错过了,心里总若有所失。
⑤ 渐渐地,我学会在那响声中读人。
⑥ 有些人,离开时从不关门,像特意为留在屋内的人准备一颗隐形炸弹,就等一阵乱闯的风撞上。于是,就知道这些人多半欠些细心、体贴。还有些人,不愿默默离开,悄悄不是他们别离的声息,他们决意要离开得轰动些,于是,他们的背影便伴随一声“砰”的巨响,久久回荡在一个个备受惊吓的眼神中。
⑦ 相比之下,有些人的离开则如露滴竹叶,那清响着实令人回味。那轻轻的一合,就像为一首短诗画下了一个清脆的句点,言尽而意无穷。于是我暗自揣度,这样的人该有怎样一颗细密而饱满的心啊。
⑧ 记得读大学时的一天,我闭门在寝室里自习。有人在门外轻叩两声,停约几秒,再推门而入。现在想来,那两声提醒的轻叩真是妙不可言,因为那小心的提醒给出了一段时间,让门里门外的两个人避免了措手不及的尴尬。许多时候,人跟人之间的点点关怀与温暖,就在于如此不经意的掩门、叩门之间。
⑨ 前些日子回家,看父亲坐在椅子上听着音乐睡着了,我轻轻地关上门,毫无声响。那感觉,就像是完成了一个夙愿。
(选自《阅读》,有删改)
1. 围绕着“掩门”,短文写了哪些内容?根据提示,完成练习。
(1)
父亲为“我”掩门
(第①至②段)→(2)“我”留意关门时的声响
(第③至④段)→(3)“我”从关门声中读人
(第⑤至⑧段)→(4)“我”为父亲掩门(第⑨段)回顾短文第(1)(4)两部分内容,你的发现是
小时候父亲为“我”掩门,长大后“我”为父亲掩门
;这样写的好处是在结构及内容上前后呼应
。2. 第④段中说“我”的心里总是“若有所失”,其原因是(
A
)A. “我”没有听到关门的声音 B. “我”失去了练习关门的机会
C. “我”没能听懂关门的人 D. “我”没有学会像父亲那样关门
3. 第⑤至⑧段中,可以从“不关门”和“大声关门”中“读”出人物的
欠些细心、体贴,不顾及别人感受
;从“小心关门”和“轻声叩门”中“读”出人物的细密而饱满的心
。4. 短文围绕“掩门”写了很多,最后却只用了一句话交代“‘我’为父亲掩门”。这样写的用意是什么?
体现父亲对“我”的言传身教让“我”最终也成为一个细心、体贴的人,轻轻地为父亲掩门,回报父亲对“我”的爱。
5. 常言道“细节之中显真情”。结合阅读感受,你认为本文题目怎么样?注意说清楚自己的观点与理由。
本文的题目好。因为人跟人之间的点点关怀与温暖,就在于如此不经意的掩门、叩门之间,更好地拓展了文章的主题。
答案
1.(1)父亲为“我”掩门 (2)“我”留意关门时的声响 (3)“我”从关门声中读人 小时候父亲为“我”掩门,长大后“我”为父亲掩门 在结构及内容上前后呼应
2. A
3. 欠些细心、体贴,不顾及别人感受 细密而饱满的心
4. 体现父亲对“我”的言传身教让“我”最终也成为一个细心、体贴的人,轻轻地为父亲掩门,回报父亲对“我”的爱。
5. 本文的题目好。因为人跟人之间的点点关怀与温暖,就在于如此不经意的掩门、叩门之间,更好地拓展了文章的主题。
2. A
3. 欠些细心、体贴,不顾及别人感受 细密而饱满的心
4. 体现父亲对“我”的言传身教让“我”最终也成为一个细心、体贴的人,轻轻地为父亲掩门,回报父亲对“我”的爱。
5. 本文的题目好。因为人跟人之间的点点关怀与温暖,就在于如此不经意的掩门、叩门之间,更好地拓展了文章的主题。
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