9.甲、乙两位同学参加数学综合素质测试，各项成绩如下表所示(单位：分)：
学生 数与代数 空间与图形 统计与概率 综合与实践
甲 90 89 90
乙 94 92 94 86
则学生甲、乙成绩的中位数分别是；如果数与代数、空间与图形、统计与概率、综合与实践的成绩按3:3:2:2的比例计算，那么学生甲、乙的数学综合素质成绩分别是。

9.90 和 93 90.7分和91.8分

10.某校为了解家长对昆明市推进爱国卫生“7个专项行动”的知晓情况，通过发放问卷进行测评，从中随机抽取20份答卷，并统计成绩，成绩用x(单位：分)表示.
【数据收集】
90
【数据整理】

【数据分析】

请根据以上信息，回答下列问题：
(1)补全表中数据：a= ,b= ,c= ;
(2)张凡查到他爸爸考了93分，很自豪地说：“我爸的成绩超过了50％的家长！”张凡的说法对吗？若对，请说明理由；若错，请改正.
(3)该校有1 600名家长参加了此次问卷测评活动，请估计成绩不低于90分的人数是多少？

10.解:(1)5 91 100
(2)张凡的说法对.理由如下：
∵这组数据的中位数是91,平均数是92，
而张凡查到他爸爸考了93分，
∴比他分数还低的超过了50%.
∴张凡的说法对；
(3)$1\ 600×\frac{13}{20}=1\ 040$（人）.
答:成绩不低于90分的人数约是1 040人.

11.在一次数学测试中,甲、乙两个学习小组的成绩(单位:分)如下:
甲:91,95,70,89,60,70,100,80,92,98;
乙:92,93,70,88,82,75,95,80,92,95.
(1)求甲组成绩的四分位数:$Q_1,Q_2,Q_3$.
(2)观察右图中乙组成绩的箱线图,绘制甲组成绩的箱线图.
(3)请你根据对箱线图和四分位数的理解,比较甲、乙两个学习小组的成绩情况.

11.解:(1)把甲组的成绩(单位:分)按从小到大的顺序排列:60,70,70,80,89,91,92,95,98,100.
故$Q_1=70$分,$Q_2=\frac{89+91}{2}=90$（分）,$Q_3=95$分.
(2)
(3)根据箱线图和四分位数,可知两组成绩的中位数相同,但甲组的成绩比较分散,乙组的成绩比较集中;甲组约有25%的成绩高于乙组的最高成绩,约有25%的成绩低于乙组的最低成绩.(答案不唯一)