3. 假如你是一位导游，正带领游客游览《三衢道中》所描写的山路。请你设计一段导游词，向游客们介绍这里的景色。
各位游客大家好！现在我们正行走在三衢的山路上。大家请看，路旁的树木苍翠欲滴，树上的梅子。这里的天气，走在这里，能听到，感受到的心情。诗人曾几曾经来到这里，写下了“，”的诗句来赞美此情此景。

3.示例 梅子：已经黄熟，散发着淡淡的果香
天气：日日晴朗
听到：山间黄鹂清脆的鸣叫声
心情：轻松愉悦
诗句：绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声

活动四:春韵阅读馆。
春
朱自清
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿! 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。
(选自《朱自清散文精选》,有改动)
4. 在这幅春天的图画里,作者描绘了许多可爱的小生灵,请写出三种:
、和。
5. 春风里都带着哪些气味呢?请用“”在文中画出来。
6. 文中的春风“像母亲的手抚摸着你”,这是一种(温暖 轻柔 急促匆忙)的感觉。你觉得春风还像。
7. 阅读文中画横线的句子,完成练习。
(1)作者先是“”。这个动作说明,接下来的画面不是直接用看到的。
(2)“树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”,使我们从草长莺飞的(春天 冬天),一下子跳到了的。由花想到果,更突出了花朵气味的。
(3)在生活中,你有没有类似的体验?(例如:看到小花苞,就想象它开放时的样子)写一写。

4.蜜蜂 蝴蝶 鸟儿
5.泥土的气息 青草味 各种花的香
6.温暖轻柔 示例 一匹最柔软的丝绸
7.(1)闭了眼 眼睛
(2)春天 果实飘香 秋天 香甜
(3)示例 看到校园里新栽下的小树苗，就想到几年后它为我们撑起一片绿荫的样子。