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7. “文体如此板滞……不能发表个人的见解，知识分子埋首于空洞（僵化）的形式……以猎取功名，日久年深，（以）至于民族的智慧，为之闭塞。”材料反映了（ ）。
A.宋朝崇文抑武的不足
B.明朝八股取士的弊端
C.明朝锦衣卫的危害
D.科举制度的最终废除
A.宋朝崇文抑武的不足
B.明朝八股取士的弊端
C.明朝锦衣卫的危害
D.科举制度的最终废除
答案
7. B
解析
【分析】
解答本题需先提取材料关键信息，再结合各选项对应的历史史实逐一排除。首先抓住材料中“文体板滞”“僵化的形式”“猎取功名”“民族智慧闭塞”等核心描述，判断对应的历史事件，再对比选项得出答案。
【解析】
首先解读材料：材料中“文体如此板滞”“空洞僵化的形式”“猎取功名”“民族的智慧为之闭塞”，反映的是对知识分子思想的束缚，且与考试文体、猎取功名相关。接下来分析选项：A项宋朝崇文抑武是政治策略，侧重军事与文官地位的调整，与文体僵化、思想束缚无关，排除；B项明朝八股取士规定考试内容限于四书五经，文体必须是固定的八股文，严重束缚了知识分子的思想，导致思想闭塞，符合材料描述；C项明朝锦衣卫是特务监察机构，负责监视官民，与文体、思想束缚无关，排除；D项科举制度最终废除是1905年清末新政时期，材料未涉及废除的内容，排除。因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
八股取士、明朝科举制
【点评】
本题考查明朝八股取士的弊端，解题关键是准确提取材料中关于文体僵化、思想束缚的信息，结合所学知识对应历史史实，难度不大，属于基础识记类题目。
【难度系数】
0.5
解答本题需先提取材料关键信息，再结合各选项对应的历史史实逐一排除。首先抓住材料中“文体板滞”“僵化的形式”“猎取功名”“民族智慧闭塞”等核心描述，判断对应的历史事件，再对比选项得出答案。
【解析】
首先解读材料：材料中“文体如此板滞”“空洞僵化的形式”“猎取功名”“民族的智慧为之闭塞”，反映的是对知识分子思想的束缚，且与考试文体、猎取功名相关。接下来分析选项：A项宋朝崇文抑武是政治策略，侧重军事与文官地位的调整，与文体僵化、思想束缚无关，排除；B项明朝八股取士规定考试内容限于四书五经，文体必须是固定的八股文，严重束缚了知识分子的思想，导致思想闭塞，符合材料描述；C项明朝锦衣卫是特务监察机构，负责监视官民，与文体、思想束缚无关，排除；D项科举制度最终废除是1905年清末新政时期，材料未涉及废除的内容，排除。因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
八股取士、明朝科举制
【点评】
本题考查明朝八股取士的弊端，解题关键是准确提取材料中关于文体僵化、思想束缚的信息，结合所学知识对应历史史实，难度不大，属于基础识记类题目。
【难度系数】
0.5
8. 《明史·刑法志》中提到，厂卫只听命于皇帝，其本身缺乏约束制度，逐渐沦为帝王极端私欲的鹰犬；厂卫具有单独的羁押、刑讯取证的权力，其设立对司法体系造成严重的破坏。由此可知，导致这一局面的主要原因是（ ）。
A.厂卫自身缺乏制度的约束
B.传统的司法监察体系逐渐瓦解
C.君主专制统治强化的需要
D.宦官专权，藩镇割据
A.厂卫自身缺乏制度的约束
B.传统的司法监察体系逐渐瓦解
C.君主专制统治强化的需要
D.宦官专权，藩镇割据
答案
8. C
解析
【分析】
本题考查明朝君主专制强化的相关知识，解题时需明确题干要求的是“导致厂卫局面的主要原因”，要区分历史现象与根本原因，结合明朝史实逐一分析选项：A选项是题干直接描述的厂卫特征（表现），并非原因；B选项是厂卫设立的结果，而非原因；D选项中“藩镇割据”不符合明朝史实，只有C选项触及根本，厂卫是君主专制强化的产物，是导致题干局面的主要原因。
【解析】
逐一分析选项：
A项：“厂卫自身缺乏制度的约束”是题干直接提及的厂卫的表现，而非导致其沦为帝王鹰犬、破坏司法的主要原因，排除；
B项：“传统的司法监察体系逐渐瓦解”是厂卫设立后产生的结果，并非原因，排除；
C项：明朝君主专制统治空前强化，厂卫作为特务机构只听命于皇帝，其设立是君主专制统治强化的需要，这是导致题干所述局面的主要原因，当选；
D项：明朝不存在藩镇割据的局面，且题干未体现宦官专权是核心原因，排除。
【答案】
C
【知识点】
明朝君主专制强化；厂卫制度
【点评】
本题考查明朝君主专制强化的核心内容，需准确区分历史现象与根本原因，易错选A选项（A为题干直接描述的表现而非原因），解题关键在于抓住“主要原因”即根本原因，从君主专制强化的角度分析。
【难度系数】
0.5
本题考查明朝君主专制强化的相关知识，解题时需明确题干要求的是“导致厂卫局面的主要原因”，要区分历史现象与根本原因，结合明朝史实逐一分析选项：A选项是题干直接描述的厂卫特征（表现），并非原因；B选项是厂卫设立的结果，而非原因；D选项中“藩镇割据”不符合明朝史实，只有C选项触及根本，厂卫是君主专制强化的产物，是导致题干局面的主要原因。
【解析】
逐一分析选项：
A项：“厂卫自身缺乏制度的约束”是题干直接提及的厂卫的表现，而非导致其沦为帝王鹰犬、破坏司法的主要原因，排除；
B项：“传统的司法监察体系逐渐瓦解”是厂卫设立后产生的结果，并非原因，排除；
C项：明朝君主专制统治空前强化，厂卫作为特务机构只听命于皇帝，其设立是君主专制统治强化的需要，这是导致题干所述局面的主要原因，当选；
D项：明朝不存在藩镇割据的局面，且题干未体现宦官专权是核心原因，排除。
【答案】
C
【知识点】
明朝君主专制强化；厂卫制度
【点评】
本题考查明朝君主专制强化的核心内容，需准确区分历史现象与根本原因，易错选A选项（A为题干直接描述的表现而非原因），解题关键在于抓住“主要原因”即根本原因，从君主专制强化的角度分析。
【难度系数】
0.5
9. 下表呈现了中国古代某项制度的历史沿革，其中 $ \textcircled{1} $ $ \textcircled{2} $处应填（ ）。
A.$ \textcircled{1} $隋炀帝创立进士科 $ \textcircled{2} $兴办太学
B.$ \textcircled{1} $隋文帝创立进士科 $ \textcircled{2} $依据门第推荐
C.$ \textcircled{1} $隋文帝创立进士科 $ \textcircled{2} $废除丞相
D.$ \textcircled{1} $隋炀帝创立进士科 $ \textcircled{2} $八股取士
A.$ \textcircled{1} $隋炀帝创立进士科 $ \textcircled{2} $兴办太学
B.$ \textcircled{1} $隋文帝创立进士科 $ \textcircled{2} $依据门第推荐
C.$ \textcircled{1} $隋文帝创立进士科 $ \textcircled{2} $废除丞相
D.$ \textcircled{1} $隋炀帝创立进士科 $ \textcircled{2} $八股取士
答案
9. D
解析
【分析】本题考查中国古代科举制度的发展沿革，解题思路是：先明确表格呈现的是科举制在隋、唐、宋、明各朝代的发展措施，再回忆各朝代科举制的关键史实：隋朝时科举制正式诞生，标志是隋炀帝创立进士科；唐朝完善科举制；宋朝发展科举制；明朝科举制实行八股取士。最后逐一分析选项，排除不符合史实的内容，得出正确答案。
【解析】表格反映的是科举制度的发展历程：①处对应隋朝科举制的创立，隋文帝时开始用分科考试选拔官员，隋炀帝时正式设立进士科，科举制正式形成；②处对应明朝科举制的变化，明朝为加强思想控制，科举考试实行八股取士。对选项逐一分析：A项中“兴办太学”是西汉汉武帝的措施，与明朝科举制无关，排除；B项中“依据门第推荐”是魏晋九品中正制的特点，不是明朝科举制，且进士科是隋炀帝创立，排除；C项中进士科是隋炀帝创立而非隋文帝，“废除丞相”是明朝政治制度的调整，与科举制无关，排除；D项中①隋炀帝创立进士科、②明朝八股取士，符合科举制的沿革史实，正确。
【答案】D
【知识点】科举制度的发展、八股取士
【点评】本题考查科举制的重要史实，需准确识记各朝代科举制的关键措施，属于基础识记类题目，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】表格反映的是科举制度的发展历程：①处对应隋朝科举制的创立，隋文帝时开始用分科考试选拔官员，隋炀帝时正式设立进士科，科举制正式形成；②处对应明朝科举制的变化，明朝为加强思想控制，科举考试实行八股取士。对选项逐一分析：A项中“兴办太学”是西汉汉武帝的措施，与明朝科举制无关，排除；B项中“依据门第推荐”是魏晋九品中正制的特点，不是明朝科举制，且进士科是隋炀帝创立，排除；C项中进士科是隋炀帝创立而非隋文帝，“废除丞相”是明朝政治制度的调整，与科举制无关，排除；D项中①隋炀帝创立进士科、②明朝八股取士，符合科举制的沿革史实，正确。
【答案】D
【知识点】科举制度的发展、八股取士
【点评】本题考查科举制的重要史实，需准确识记各朝代科举制的关键措施，属于基础识记类题目，难度适中。
【难度系数】0.5
10. 明初朱元璋认为，元朝的灭亡是地方权重对中央离心离德所致。鉴于此，朱元璋（ ）。
A.派文臣做知州，下设通判
B.废丞相，六部直接向皇帝负责
C.设内阁，皇帝总揽大权
D.将行中书省权力一分为三，设立三司
A.派文臣做知州，下设通判
B.废丞相，六部直接向皇帝负责
C.设内阁，皇帝总揽大权
D.将行中书省权力一分为三，设立三司
答案
10. D
解析
【分析】首先明确题干核心：朱元璋针对元朝地方权重导致灭亡的问题，需采取加强中央对地方控制的措施。解题时需逐一分析各选项对应的朝代及解决的核心问题，排除不符合题意的选项，选出对应解决地方权力过大的措施。
【解析】
1. 选项A：派文臣做知州、下设通判是北宋加强中央集权的措施，针对唐末五代藩镇割据问题，与明初无关，排除；
2. 选项B：废丞相、六部直接向皇帝负责是明太祖调整中央官制、解决君相矛盾的措施，属于加强君主专制，并非针对地方权重，排除；
3. 选项C：设内阁是明成祖朱棣时期的措施，目的是强化君主专制，与地方治理无关，排除；
4. 选项D：元朝行中书省权力过大，朱元璋将行省权力一分为三，设立承宣布政使司、提刑按察使司、都指挥使司（三司），分散地方权力，加强中央集权，符合题干背景，正确。
【答案】D
【知识点】明初加强中央集权、地方行政制度演变
【点评】本题考查中国古代不同朝代加强中央集权的措施，需准确区分各措施对应的朝代和核心解决问题，易错点为混淆北宋与明初的地方治理措施，需牢记明朝针对地方权重的解决方式是设立三司。
【难度系数】0.5
【解析】
1. 选项A：派文臣做知州、下设通判是北宋加强中央集权的措施，针对唐末五代藩镇割据问题，与明初无关，排除；
2. 选项B：废丞相、六部直接向皇帝负责是明太祖调整中央官制、解决君相矛盾的措施，属于加强君主专制，并非针对地方权重，排除；
3. 选项C：设内阁是明成祖朱棣时期的措施，目的是强化君主专制，与地方治理无关，排除；
4. 选项D：元朝行中书省权力过大，朱元璋将行省权力一分为三，设立承宣布政使司、提刑按察使司、都指挥使司（三司），分散地方权力，加强中央集权，符合题干背景，正确。
【答案】D
【知识点】明初加强中央集权、地方行政制度演变
【点评】本题考查中国古代不同朝代加强中央集权的措施，需准确区分各措施对应的朝代和核心解决问题，易错点为混淆北宋与明初的地方治理措施，需牢记明朝针对地方权重的解决方式是设立三司。
【难度系数】0.5
11. 鉴于往事，资于治道。阅读下列材料，回答问题。
材料一 $ \textcircled{1} $书同文 $ \textcircled{2} $刺史制度 $ \textcircled{3} $三省六部制 $ \textcircled{4} $八股取士 $ \textcircled{5} $行省制度 $ \textcircled{6} $将行中书省的权力一分为三，设三司 $ \textcircled{7} $分大都督府为五军都督府
材料二 根据儒家“征召有才能的人才能更好地解决国家种种问题”的基本信条，隋唐时期把平等竞争机制引入选官制度，向社会各阶层人才打开了入仕的大门。
摘编自张国安《中国古代文官选拔制度及其现代借鉴》
(1) 从材料一中找出下列各朝代的管理制度或措施，将正确的序号填入表格。
(2) 材料二中的“选官制度”是什么？该制度的创立有何意义？
材料一 $ \textcircled{1} $书同文 $ \textcircled{2} $刺史制度 $ \textcircled{3} $三省六部制 $ \textcircled{4} $八股取士 $ \textcircled{5} $行省制度 $ \textcircled{6} $将行中书省的权力一分为三，设三司 $ \textcircled{7} $分大都督府为五军都督府
材料二 根据儒家“征召有才能的人才能更好地解决国家种种问题”的基本信条，隋唐时期把平等竞争机制引入选官制度，向社会各阶层人才打开了入仕的大门。
摘编自张国安《中国古代文官选拔制度及其现代借鉴》
(1) 从材料一中找出下列各朝代的管理制度或措施，将正确的序号填入表格。
(2) 材料二中的“选官制度”是什么？该制度的创立有何意义？
答案
(1)秦朝：①。汉朝：②。元朝：⑤。明朝：④⑥⑦。
(2)“选官制度”：科举制度。意义：该制度的创立是中国古代选官制度的一大变革，
加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参
政，同时也推动了教育的发展。
(2)“选官制度”：科举制度。意义：该制度的创立是中国古代选官制度的一大变革，
加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参
政，同时也推动了教育的发展。
解析
【分析】
本题分为两小问，第(1)问需准确识记秦朝、汉朝、元朝、明朝的核心政治制度，对应材料一中的序号；第(2)问需结合材料信息判断选官制度，再回忆科举制度的创立意义。解题时，先逐个分析材料一中各序号对应的朝代，再结合材料二的“隋唐时期、平等竞争机制、选官制度”判断制度，最后梳理科举制的意义。
【解析】
(1) 逐一分析材料一的措施：
①书同文是秦朝统一文字的措施，对应秦朝；
②刺史制度是汉武帝时期（汉朝）为监察地方设立的制度，对应汉朝；
⑤行省制度是元朝为管理辽阔疆域实行的地方行政制度，对应元朝；
④八股取士是明朝科举制僵化的表现，⑥明朝在地方设三司分行省权力，⑦明朝将大都督府分为五军都督府强化军权，这三项均属于明朝的制度措施。
因此表格填写：秦朝填①，汉朝填②，元朝填⑤，明朝填④⑥⑦。
(2) 根据材料二“隋唐时期把平等竞争机制引入选官制度”，可知该选官制度是科举制度。其意义为：科举制度的创立是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。
【答案】
(1) 秦朝：①；汉朝：②；元朝：⑤；明朝：④⑥⑦。
(2) “选官制度”：科举制度。意义：该制度的创立是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。
【知识点】
中国古代政治制度；科举制度
【点评】
本题考查中国古代重要朝代的政治制度及选官制度，侧重对基础知识点的识记与理解，需准确区分各朝代的核心措施，难度适中。
【难度系数】
0.5
本题分为两小问，第(1)问需准确识记秦朝、汉朝、元朝、明朝的核心政治制度，对应材料一中的序号；第(2)问需结合材料信息判断选官制度，再回忆科举制度的创立意义。解题时，先逐个分析材料一中各序号对应的朝代，再结合材料二的“隋唐时期、平等竞争机制、选官制度”判断制度，最后梳理科举制的意义。
【解析】
(1) 逐一分析材料一的措施：
①书同文是秦朝统一文字的措施，对应秦朝；
②刺史制度是汉武帝时期（汉朝）为监察地方设立的制度，对应汉朝；
⑤行省制度是元朝为管理辽阔疆域实行的地方行政制度，对应元朝；
④八股取士是明朝科举制僵化的表现，⑥明朝在地方设三司分行省权力，⑦明朝将大都督府分为五军都督府强化军权，这三项均属于明朝的制度措施。
因此表格填写：秦朝填①，汉朝填②，元朝填⑤，明朝填④⑥⑦。
(2) 根据材料二“隋唐时期把平等竞争机制引入选官制度”，可知该选官制度是科举制度。其意义为：科举制度的创立是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。
【答案】
(1) 秦朝：①；汉朝：②；元朝：⑤；明朝：④⑥⑦。
(2) “选官制度”：科举制度。意义：该制度的创立是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。
【知识点】
中国古代政治制度；科举制度
【点评】
本题考查中国古代重要朝代的政治制度及选官制度，侧重对基础知识点的识记与理解，需准确区分各朝代的核心措施，难度适中。
【难度系数】
0.5
