3. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(
A.他决定通过光怪陆离的颜色来
B.只要我们做到
C.这个问题如果采取这种错误处理办法,实际上是
D.他易发脾气,屡次说他也不听,真是
C
)。A.他决定通过光怪陆离的颜色来
赋
予
那些树木热烈的外观。B.只要我们做到
光
明
正
大
,心底无私,就不怕别人说三道四。C.这个问题如果采取这种错误处理办法,实际上是
挑
拨
离
间
,让人们不明所以。D.他易发脾气,屡次说他也不听,真是
江
山
易
改
,本
性
难
移
。答案
3. C(“挑拨离间”指搬弄是非,使别人不团结。用在句中不合语境,可改为“混淆是非”。)
解析
【解析】
逐一分析各选项:
A选项,“赋予”指给予(重大任务、使命等),此处用于给予树木热烈外观的特质,使用恰当。
B选项,“光明正大”形容襟怀坦白、行为正派,与“心底无私”的语境契合,使用恰当。
C选项,“挑拨离间”意为搬弄是非,使他人不团结。句中是说错误处理办法让人不明所以,并非引发人际不团结,该词语不符合语境,使用不恰当。
D选项,“江山易改,本性难移”指人的本性难以改变,符合句中形容他脾气难改的语境,使用恰当。
【答案】
C
【知识点】
词语语境运用、成语含义辨析
【点评】
本题考查词语的正确运用,需精准把握词语含义,并结合具体语境判断其使用是否恰当,要注意区分词语的适用场景。
【难度系数】
0.6
逐一分析各选项:
A选项,“赋予”指给予(重大任务、使命等),此处用于给予树木热烈外观的特质,使用恰当。
B选项,“光明正大”形容襟怀坦白、行为正派,与“心底无私”的语境契合,使用恰当。
C选项,“挑拨离间”意为搬弄是非,使他人不团结。句中是说错误处理办法让人不明所以,并非引发人际不团结,该词语不符合语境,使用不恰当。
D选项,“江山易改,本性难移”指人的本性难以改变,符合句中形容他脾气难改的语境,使用恰当。
【答案】
C
【知识点】
词语语境运用、成语含义辨析
【点评】
本题考查词语的正确运用,需精准把握词语含义,并结合具体语境判断其使用是否恰当,要注意区分词语的适用场景。
【难度系数】
0.6
4. 名著知识填空。
法国著名昆虫学家
法国著名昆虫学家
法布尔
(作者)花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著《昆虫记》,又译作《昆虫物语
》或《昆虫学札记
》。该作者被雨果称赞为“昆虫世界的荷马
”,也被赞誉为“昆虫世界的维吉尔”。《昆虫记》行文活泼,语言诙谐,充满了盎然的情趣,无愧于“昆虫的史诗
”之美誉,曾被鲁迅先生奉为“讲昆虫生活
”的楷模。答案
4. 法布尔 昆虫物语 昆虫学札记 荷马 昆虫的史诗 讲昆虫生活
解析
【解析】
本题考查《昆虫记》的相关文学常识。《昆虫记》的作者是法国昆虫学家法布尔,这部著作又译作《昆虫物语》或《昆虫学札记》;雨果称赞法布尔为“昆虫世界的荷马”,《昆虫记》被称为“昆虫的史诗”,鲁迅先生将其奉为“讲昆虫生活”的楷模。
【答案】
法布尔;昆虫物语;昆虫学札记;荷马;昆虫的史诗;讲昆虫生活
【知识点】
《昆虫记》文学常识
【点评】
本题为基础名著常识题,考查学生对经典科普著作《昆虫记》的作者、译名及相关评价的掌握情况,需注重平时的名著知识积累。
【难度系数】
0.8
本题考查《昆虫记》的相关文学常识。《昆虫记》的作者是法国昆虫学家法布尔,这部著作又译作《昆虫物语》或《昆虫学札记》;雨果称赞法布尔为“昆虫世界的荷马”,《昆虫记》被称为“昆虫的史诗”,鲁迅先生将其奉为“讲昆虫生活”的楷模。
【答案】
法布尔;昆虫物语;昆虫学札记;荷马;昆虫的史诗;讲昆虫生活
【知识点】
《昆虫记》文学常识
【点评】
本题为基础名著常识题,考查学生对经典科普著作《昆虫记》的作者、译名及相关评价的掌握情况,需注重平时的名著知识积累。
【难度系数】
0.8
二、阅读与鉴赏
(一)阅读下面的选段,回答问题。
你们杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站起来!你们将失去千百万的人民!你们看着我们人少,没有力量?告诉你们,我们的力量大得很,强得很!看今天来的这些人,都是我们的人,都是我们的力量!此外还有广大的市民!我们有这个信心:人民的力量是要胜利的,真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的!希特勒,墨索里尼,不都在人民之前倒下去了吗?翻开历史看看,你们还站得住几天!你们完了,快完了!我们的光明就要出现了。我们看,光明就在我们眼前,而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗,争到光明!我们的光明,就是反动派的末日!(热烈的鼓掌)
5. 选段中最能表现闻一多先生观点的是哪句话?
6. 试分析“你们杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站起来”一句话的含义。这句话表达了作者怎样的感情?
7. 赏析下列语句。
(1)现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。
(2)人民的力量是要胜利的,真理是永远存在的。
8. 选段中“黑暗”和“光明”的含义各是什么?
(一)阅读下面的选段,回答问题。
你们杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站起来!你们将失去千百万的人民!你们看着我们人少,没有力量?告诉你们,我们的力量大得很,强得很!看今天来的这些人,都是我们的人,都是我们的力量!此外还有广大的市民!我们有这个信心:人民的力量是要胜利的,真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的!希特勒,墨索里尼,不都在人民之前倒下去了吗?翻开历史看看,你们还站得住几天!你们完了,快完了!我们的光明就要出现了。我们看,光明就在我们眼前,而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗,争到光明!我们的光明,就是反动派的末日!(热烈的鼓掌)
5. 选段中最能表现闻一多先生观点的是哪句话?
人民的力量是要胜利的,真理是永远存在的。
6. 试分析“你们杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站起来”一句话的含义。这句话表达了作者怎样的感情?
杀害李公朴吓不倒人民,会有更多的人不畏牺牲,起来斗争。
表达了作者对敌人的愤恨、对革命必胜的信念。
7. 赏析下列语句。
(1)现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。
用比喻的修辞手法,表明反动派作垂死挣扎,斗争会更加残酷。
(2)人民的力量是要胜利的,真理是永远存在的。
表达了作者对人民的强大力量和革命必胜的坚定信心。
8. 选段中“黑暗”和“光明”的含义各是什么?
“黑暗”指反动统治,“光明”指人民解放。
答案
5. 人民的力量是要胜利的,真理是永远存在的。
6. 杀害李公朴吓不倒人民,会有更多的人不畏牺牲,起来斗争。表达了作者对敌人的愤恨、对革命必胜的信念。
7. (1) 用比喻的修辞手法,表明反动派作垂死挣扎,斗争会更加残酷。
(2) 表达了作者对人民的强大力量和革命必胜的坚定信心。
8. “黑暗”指反动统治,“光明”指人民解放。
6. 杀害李公朴吓不倒人民,会有更多的人不畏牺牲,起来斗争。表达了作者对敌人的愤恨、对革命必胜的信念。
7. (1) 用比喻的修辞手法,表明反动派作垂死挣扎,斗争会更加残酷。
(2) 表达了作者对人民的强大力量和革命必胜的坚定信心。
8. “黑暗”指反动统治,“光明”指人民解放。
解析
【解析】
5. 本题需筛选选段的核心观点,通读文本可知,“人民的力量是要胜利的,真理是永远存在的”统摄后文的举例论证,是闻一多先生的核心观点。
6. 理解语句含义需结合语境:“一个李公朴”指遇害的革命志士,“千百万个李公朴”指无数会投身革命的群众,据此可分析出反动派的屠杀吓不倒人民,反而会激起更多人斗争;感情层面,结合语境可体会出作者对敌人的愤恨和对革命必胜的信念。
7. (1) 先判断修辞手法,此句运用比喻,将当前局势比作“黎明之前最黑暗的时候”,以此说明反动派正作垂死挣扎,斗争将更加残酷。
(2) 此句为直接抒情,直接表达了作者对人民力量的肯定和对革命必胜的坚定信心。
8. 结合文本主旨分析关键词含义,选段围绕人民与反动派的斗争展开,“黑暗”对应反动势力的统治,“光明”对应人民获得解放的状态。
【答案】
5. 人民的力量是要胜利的,真理是永远存在的。
6. 含义:杀害李公朴吓不倒人民,会有更多的人不畏牺牲,起来斗争。
感情:表达了作者对敌人的愤恨、对革命必胜的信念。
7. (1) 运用比喻的修辞手法,表明反动派作垂死挣扎,斗争会更加残酷。
(2) 表达了作者对人民的强大力量和革命必胜的坚定信心。
8. “黑暗”指反动统治,“光明”指人民解放。
【知识点】
议论文句理解、修辞手法赏析、关键词含义阐释
【点评】
本题选取《最后一次讲演》的选段,考查对核心观点、语句含义、修辞手法及关键词的理解,贴合文本战斗性与抒情性的特点,能引导学生体会革命志士的坚定信念与爱国情怀,全面考察学生的文本解读能力。
【难度系数】
0.6
5. 本题需筛选选段的核心观点,通读文本可知,“人民的力量是要胜利的,真理是永远存在的”统摄后文的举例论证,是闻一多先生的核心观点。
6. 理解语句含义需结合语境:“一个李公朴”指遇害的革命志士,“千百万个李公朴”指无数会投身革命的群众,据此可分析出反动派的屠杀吓不倒人民,反而会激起更多人斗争;感情层面,结合语境可体会出作者对敌人的愤恨和对革命必胜的信念。
7. (1) 先判断修辞手法,此句运用比喻,将当前局势比作“黎明之前最黑暗的时候”,以此说明反动派正作垂死挣扎,斗争将更加残酷。
(2) 此句为直接抒情,直接表达了作者对人民力量的肯定和对革命必胜的坚定信心。
8. 结合文本主旨分析关键词含义,选段围绕人民与反动派的斗争展开,“黑暗”对应反动势力的统治,“光明”对应人民获得解放的状态。
【答案】
5. 人民的力量是要胜利的,真理是永远存在的。
6. 含义:杀害李公朴吓不倒人民,会有更多的人不畏牺牲,起来斗争。
感情:表达了作者对敌人的愤恨、对革命必胜的信念。
7. (1) 运用比喻的修辞手法,表明反动派作垂死挣扎,斗争会更加残酷。
(2) 表达了作者对人民的强大力量和革命必胜的坚定信心。
8. “黑暗”指反动统治,“光明”指人民解放。
【知识点】
议论文句理解、修辞手法赏析、关键词含义阐释
【点评】
本题选取《最后一次讲演》的选段,考查对核心观点、语句含义、修辞手法及关键词的理解,贴合文本战斗性与抒情性的特点,能引导学生体会革命志士的坚定信念与爱国情怀,全面考察学生的文本解读能力。
【难度系数】
0.6
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