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(一)念奴娇·过洞庭①
[南宋]张孝祥
洞庭青草②,近中秋,更无一点风色。玉鉴琼田三万顷,着我扁舟一叶。素月分辉,明河共影,表里俱澄澈。悠然心会,妙处难与君说。
应念岭海经年③,孤光自照,肝肺皆冰雪。短发萧骚襟袖冷,稳泛沧浪空阔。尽挹西江,细斟北斗,万象为宾客。扣舷独啸,不知今夕何夕。
【注释】①这首词作于孝宗乾道二年(公元1166年),当时词人因谗言而被贬,从广西经洞庭湖北归。②青草:湖名,与洞庭湖相连,在湖南岳阳市西南,总称洞庭湖。③经年:年复一年,几年。
7. 晚清文学家王闿运评价本词:"飘飘有凌云之气。"结合诗歌内容,说说王闿运为何会有这样的评价。
[南宋]张孝祥
洞庭青草②,近中秋,更无一点风色。玉鉴琼田三万顷,着我扁舟一叶。素月分辉,明河共影,表里俱澄澈。悠然心会,妙处难与君说。
应念岭海经年③,孤光自照,肝肺皆冰雪。短发萧骚襟袖冷,稳泛沧浪空阔。尽挹西江,细斟北斗,万象为宾客。扣舷独啸,不知今夕何夕。
【注释】①这首词作于孝宗乾道二年(公元1166年),当时词人因谗言而被贬,从广西经洞庭湖北归。②青草:湖名,与洞庭湖相连,在湖南岳阳市西南,总称洞庭湖。③经年:年复一年,几年。
7. 晚清文学家王闿运评价本词:"飘飘有凌云之气。"结合诗歌内容,说说王闿运为何会有这样的评价。
词人在上阕中描绘了“玉鉴琼田”“素月分辉,明河共影,表里俱澄澈”的优美风景,表达了内心的喜悦、通达与明净;词的下阕,纵使“孤光自照”,“短发萧骚襟袖冷”,但词人心中“肝肺皆冰雪”,“万象为宾客”,体现了词人清高的品格与视己为主、万物为宾的豁达胸襟,实是“飘飘有凌云之气”。
答案
7.词人在上阕中描绘了“玉鉴琼田”“素月分辉,明河共影,表里俱澄澈”的优美风景,表达了内心
的喜悦、通达与明净;词的下阕,纵使“孤光自照”,“短
发萧骚襟袖冷”,但词人心中“肝肺皆冰雪”,“万象为宾
客”,体现了词人清高的品格与视己为主、万物为宾的
豁达胸襟,实是“飘飘有凌云之气”。
的喜悦、通达与明净;词的下阕,纵使“孤光自照”,“短
发萧骚襟袖冷”,但词人心中“肝肺皆冰雪”,“万象为宾
客”,体现了词人清高的品格与视己为主、万物为宾的
豁达胸襟,实是“飘飘有凌云之气”。
解析
【分析】首先明确“飘飘有凌云之气”指词人超拔旷达的气度，解题思路为：先结合上阕的景物描写分析词人的心境，再结合下阕中词人的境遇与言行分析其品格、胸襟，将这些内容与“凌云之气”的内涵对应，即可说明评价的原因。
【解析】上阕中，词人描绘了洞庭湖“玉鉴琼田三万顷”的澄澈美景，“素月分辉，明河共影，表里俱澄澈”的景象，既展现了洞庭湖水天相接的明净，也暗含词人内心的喜悦、通达与明净；下阕里，词人虽遭谗被贬，有“短发萧骚襟袖冷”的境遇，但仍以“肝肺皆冰雪”表明自己高洁的品格，又以“尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客”展现出视万物为宾客的豁达胸襟，这种超拔的气度正是“飘飘有凌云之气”的体现。
【答案】词人在上阕中描绘了“玉鉴琼田”“素月分辉，明河共影，表里俱澄澈”的优美风景，表达了内心的喜悦、通达与明净；词的下阕，纵使“孤光自照”“短发萧骚襟袖冷”，但词人心中“肝肺皆冰雪”“万象为宾客”，体现了词人清高的品格与视己为主、万物为宾的豁达胸襟，实是“飘飘有凌云之气”。
【知识点】古诗词鉴赏、诗词形象分析
【点评】本题考查对诗词中人物气度的鉴赏能力，要求学生结合词句内容分析词人的品格与胸襟，需准确把握上下阕景与情的关联，是诗词鉴赏的常见题型，能有效考查学生的文本理解与分析能力。
【难度系数】0.5
【解析】上阕中，词人描绘了洞庭湖“玉鉴琼田三万顷”的澄澈美景，“素月分辉，明河共影，表里俱澄澈”的景象，既展现了洞庭湖水天相接的明净，也暗含词人内心的喜悦、通达与明净；下阕里，词人虽遭谗被贬，有“短发萧骚襟袖冷”的境遇，但仍以“肝肺皆冰雪”表明自己高洁的品格，又以“尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客”展现出视万物为宾客的豁达胸襟，这种超拔的气度正是“飘飘有凌云之气”的体现。
【答案】词人在上阕中描绘了“玉鉴琼田”“素月分辉，明河共影，表里俱澄澈”的优美风景，表达了内心的喜悦、通达与明净；词的下阕，纵使“孤光自照”“短发萧骚襟袖冷”，但词人心中“肝肺皆冰雪”“万象为宾客”，体现了词人清高的品格与视己为主、万物为宾的豁达胸襟，实是“飘飘有凌云之气”。
【知识点】古诗词鉴赏、诗词形象分析
【点评】本题考查对诗词中人物气度的鉴赏能力，要求学生结合词句内容分析词人的品格与胸襟，需准确把握上下阕景与情的关联，是诗词鉴赏的常见题型，能有效考查学生的文本理解与分析能力。
【难度系数】0.5
(二)游白水书付过
[宋]苏 轼
绍圣元年十月十二日①,与幼子过游白水佛迹院,浴于汤池,热甚,其源殆可熟物。循山而东,少北,有悬水百仞,山八九折,折处辄为潭,深者磓石五丈,不得其所止。雪溅雷怒,可喜可畏。水崖有巨人迹数十,所谓佛迹也。
暮归倒行②,观山烧火,甚俛仰。度数谷,至江。山月出击汰③中流掬弄珠璧。
到家二鼓④,复与过饮酒,食余甘煮菜,顾影颓然,不复甚寐,书以付过。东坡翁。
(选自《东坡志林》)
【注释】①绍圣元年:1094年。这一年苏轼起草制诏被弹劾,罪名为"讥刺先朝"。而后被革职、贬官,甚至一月内连续三次被降职,最后被贬官至惠州。②倒行:沿着来时的路往回走。③汰:水波。④二鼓:二更。古代计时方法,大约为现在的晚上九点至十一点。
8. 参考表格提示的方法,解释加点词。
9. 用"/"给下面的句子断句。(限断两处)
山 月 出 击 汰 中 流 掬 弄 珠 璧
10. 苏轼在文中详写了游玩白水山时的见闻,请阅读本文第一段,完成下图。
11. 有人认为文中的最后一段与苏轼游白水山关系不大,应当删去。你是否同意这种说法?请说明理由。
[宋]苏 轼
绍圣元年十月十二日①,与幼子过游白水佛迹院,浴于汤池,热甚,其源殆可熟物。循山而东,少北,有悬水百仞,山八九折,折处辄为潭,深者磓石五丈,不得其所止。雪溅雷怒,可喜可畏。水崖有巨人迹数十,所谓佛迹也。
暮归倒行②,观山烧火,甚俛仰。度数谷,至江。山月出击汰③中流掬弄珠璧。
到家二鼓④,复与过饮酒,食余甘煮菜,顾影颓然,不复甚寐,书以付过。东坡翁。
(选自《东坡志林》)
【注释】①绍圣元年:1094年。这一年苏轼起草制诏被弹劾,罪名为"讥刺先朝"。而后被革职、贬官,甚至一月内连续三次被降职,最后被贬官至惠州。②倒行:沿着来时的路往回走。③汰:水波。④二鼓:二更。古代计时方法,大约为现在的晚上九点至十一点。
8. 参考表格提示的方法,解释加点词。
9. 用"/"给下面的句子断句。(限断两处)
山 月 出 击 汰 中 流 掬 弄 珠 璧
10. 苏轼在文中详写了游玩白水山时的见闻,请阅读本文第一段,完成下图。
11. 有人认为文中的最后一段与苏轼游白水山关系不大,应当删去。你是否同意这种说法?请说明理由。
示例一:不同意。最后一段虽然写了回家之后发生的事情,但是与儿子喝酒、进食是游兴高涨的延续,且交代了写作本文的缘由,使文章内容更完整。而“顾影颓然,不复甚寐”写出苏轼因仕途失意而无奈、惆怅的心境,与前文苏轼游白水山时乐在其中、豁达乐观的心境互补,写出一个更真实的苏轼。
示例二:同意。这一段简写回家后饮酒、进食等内容,与游白水山无关。且此时苏轼“顾影颓然,不复甚寐”,写出苏轼内心因仕途失意而无奈、惆怅的心境,与前文寄情山水、乐在其中的豁达乐观相矛盾,不能更好地凸显出苏轼豁达乐观的精神品格,所以应该删去。(写该点理由,酌情评价)
答案
8.(1)① (2)像
雪花一样 (3)又 (4)回头看 9.山月出/击汰中流/
掬弄珠璧 10.(1)佛迹院 (2)热甚(或很热) (3)高
且壮观(或震撼人心;或瀑高、浪白、声响) (4)潭
(5)神秘 11.示例一:不同意。最后一段虽然写了回
家之后发生的事情,但是与儿子喝酒、进食是游兴高涨
的延续,且交代了写作本文的缘由,使文章内容更完
整。而“顾影颓然,不复甚寐”写出苏轼因仕途失意而
无奈、惆怅的心境,与前文苏轼游白水山时乐在其中、
豁达乐观的心境互补,写出一个更真实的苏轼。 示例
二:同意。这一段简写回家后饮酒、进食等内容,与
游白水山无关。且此时苏轼“顾影颓然,不复甚寐”,写
出苏轼内心因仕途失意而无奈、惆怅的心境,与前文寄
情山水、乐在其中的豁达乐观相矛盾,不能更好地凸显
出苏轼豁达乐观的精神品格,所以应该删去。(写该点
理由,酌情评价)
雪花一样 (3)又 (4)回头看 9.山月出/击汰中流/
掬弄珠璧 10.(1)佛迹院 (2)热甚(或很热) (3)高
且壮观(或震撼人心;或瀑高、浪白、声响) (4)潭
(5)神秘 11.示例一:不同意。最后一段虽然写了回
家之后发生的事情,但是与儿子喝酒、进食是游兴高涨
的延续,且交代了写作本文的缘由,使文章内容更完
整。而“顾影颓然,不复甚寐”写出苏轼因仕途失意而
无奈、惆怅的心境,与前文苏轼游白水山时乐在其中、
豁达乐观的心境互补,写出一个更真实的苏轼。 示例
二:同意。这一段简写回家后饮酒、进食等内容,与
游白水山无关。且此时苏轼“顾影颓然,不复甚寐”,写
出苏轼内心因仕途失意而无奈、惆怅的心境,与前文寄
情山水、乐在其中的豁达乐观相矛盾,不能更好地凸显
出苏轼豁达乐观的精神品格,所以应该删去。(写该点
理由,酌情评价)
解析
【分析】
本题围绕苏轼的《游白水书付过》设置，包含文言实词解释、文言文断句、内容梳理、情感探究四类题型。解题思路如下：第8题需结合文言常用义及语境推断加点词含义；第9题需先理解句子大意，再依据语法停顿（主谓、动宾结构）划分断句；第10题需梳理第一段游踪与景物特点，从原文提取关键信息；第11题为开放性试题，需先明确观点，再结合文章内容与作者情感阐述理由，言之有理即可。
【解析】
8. 结合文言实词积累与语境：“循”（循山而东）为①沿着；“雪”（雪溅雷怒）为像雪花一样；“少”（少北）为又；“顾”（顾影颓然）为回头看。
9. 句子大意：山上的月亮出来了，（我们）在水中划水，捧着像珠璧的东西。依据句意与语法停顿，断句为：山月出/击汰中流/掬弄珠璧。
10. 梳理第一段内容：作者游踪起点为佛迹院；汤池特点是热甚；悬水（瀑布）特点为高且壮观；文中还描写了潭；佛迹特点是神秘。
11. 示例一：不同意。最后一段写回家后与儿子饮酒、进食，是游兴的延续，且交代了写作缘由，使文章结构完整；“顾影颓然”的惆怅与前文游山的豁达互补，体现真实的苏轼。示例二：同意。最后一段写回家后的事，与游白水山无关；且惆怅心境与前文豁达矛盾，不能凸显豁达品格，应删去。
【答案】
8.(1)① (2)像雪花一样 (3)又 (4)回头看
9.山月出/击汰中流/掬弄珠璧
10.(1)佛迹院 (2)热甚(或很热) (3)高且壮观(或震撼人心;或瀑高、浪白、声响) (4)潭 (5)神秘
11.示例一:不同意。最后一段虽然写了回家之后发生的事情,但是与儿子喝酒、进食是游兴高涨的延续,且交代了写作本文的缘由,使文章内容更完整。而“顾影颓然,不复甚寐”写出苏轼因仕途失意而无奈、惆怅的心境,与前文苏轼游白水山时乐在其中、豁达乐观的心境互补,写出一个更真实的苏轼。 示例二:同意。这一段简写回家后饮酒、进食等内容,与游白水山无关。且此时苏轼“顾影颓然,不复甚寐”,写出苏轼内心因仕途失意而无奈、惆怅的心境,与前文寄情山水、乐在其中的豁达乐观相矛盾,不能更好地凸显出苏轼豁达乐观的精神品格,所以应该删去。
【知识点】
文言实词解释、文言文断句、文言文情感理解
【点评】
本题考查文言文核心能力，涵盖基础知识点与思辨性探究，开放性试题能引导学生结合作者生平分析情感，贴合文言文学习要求。
【难度系数】
0.6
本题围绕苏轼的《游白水书付过》设置，包含文言实词解释、文言文断句、内容梳理、情感探究四类题型。解题思路如下：第8题需结合文言常用义及语境推断加点词含义；第9题需先理解句子大意，再依据语法停顿（主谓、动宾结构）划分断句；第10题需梳理第一段游踪与景物特点，从原文提取关键信息；第11题为开放性试题，需先明确观点，再结合文章内容与作者情感阐述理由，言之有理即可。
【解析】
8. 结合文言实词积累与语境：“循”（循山而东）为①沿着；“雪”（雪溅雷怒）为像雪花一样；“少”（少北）为又；“顾”（顾影颓然）为回头看。
9. 句子大意：山上的月亮出来了，（我们）在水中划水，捧着像珠璧的东西。依据句意与语法停顿，断句为：山月出/击汰中流/掬弄珠璧。
10. 梳理第一段内容：作者游踪起点为佛迹院；汤池特点是热甚；悬水（瀑布）特点为高且壮观；文中还描写了潭；佛迹特点是神秘。
11. 示例一：不同意。最后一段写回家后与儿子饮酒、进食，是游兴的延续，且交代了写作缘由，使文章结构完整；“顾影颓然”的惆怅与前文游山的豁达互补，体现真实的苏轼。示例二：同意。最后一段写回家后的事，与游白水山无关；且惆怅心境与前文豁达矛盾，不能凸显豁达品格，应删去。
【答案】
8.(1)① (2)像雪花一样 (3)又 (4)回头看
9.山月出/击汰中流/掬弄珠璧
10.(1)佛迹院 (2)热甚(或很热) (3)高且壮观(或震撼人心;或瀑高、浪白、声响) (4)潭 (5)神秘
11.示例一:不同意。最后一段虽然写了回家之后发生的事情,但是与儿子喝酒、进食是游兴高涨的延续,且交代了写作本文的缘由,使文章内容更完整。而“顾影颓然,不复甚寐”写出苏轼因仕途失意而无奈、惆怅的心境,与前文苏轼游白水山时乐在其中、豁达乐观的心境互补,写出一个更真实的苏轼。 示例二:同意。这一段简写回家后饮酒、进食等内容,与游白水山无关。且此时苏轼“顾影颓然,不复甚寐”,写出苏轼内心因仕途失意而无奈、惆怅的心境,与前文寄情山水、乐在其中的豁达乐观相矛盾,不能更好地凸显出苏轼豁达乐观的精神品格,所以应该删去。
【知识点】
文言实词解释、文言文断句、文言文情感理解
【点评】
本题考查文言文核心能力，涵盖基础知识点与思辨性探究，开放性试题能引导学生结合作者生平分析情感，贴合文言文学习要求。
【难度系数】
0.6
