一、基础巩固
学完本课后，班级准备开展以“我爱我的祖国”为主题的专题学习活动，请你参与并完成下列任务。
【洞悉兴衰之势】
小语同学写了一段有关历史古今之变的文字，请你帮他修改完善。
①穿过历史幽深的遂道，我们触摸到一个民族留下很多伤疤的过去。②看今朝，历经深重苦难而迈向伟大复兴的祖国，正展现出族新的容颜，积蓄于时代深处的力量已然喷而出，推动着中华民族以自信昂扬的姿态屹立于世界民族之林。③然而，正是这沉痛的记忆，淬炼出最为坚定的爱国意志。④这份荣耀，属于每一个在艰难岁月里未曾放弃并为之奋斗不息的灵魂。
1. 语段画横线部分，小语写错了两个字，应分别改为“”“”；他对“薄”字的读音把握不准，此处该字应读作“”
2. 语段画波浪线的部分可换作成语“”。
3. 语段标序号的句子顺序有些混乱，你认为语意最连贯的排列是()
A. ①③④②
B. ①②④③
C. ①③②④
D. ①③④②

1. 隧 簇 bó
2. 伤痕累累
3. C

【分析】
本题考查语文基础知识点，需分模块解答：1. 先结合汉字形义辨析语段中的错别字，再依据多音字的语境用法确定“薄”的读音；2. 针对画横线部分的语义匹配对应成语；3. 梳理标序号句子的逻辑关系，确定正确排序。
【解析】
1. 错别字与字音：“遂道”应为“隧道”，“遂”指顺遂，“隧”指通道，符合语境；“族新”应为“簇新”，“族”指民族，“簇”指极新，“簇新”为固定用法。“喷薄而出”中“薄”读bó，“薄”读bó时表旺盛之意，契合“力量涌出”的语境。
2. 成语替换：画横线部分“留下很多伤疤”，对应成语“伤痕累累”，该成语形容诸多创伤，符合语境。
3. 句子排序：①句引出民族过去的历史，③句承接①句的“沉痛记忆”，②句转写今朝祖国的发展，④句说明荣耀归属，正确顺序为①③②④，对应选项C。
【答案】
1. 隧、簇、bó；2. 伤痕累累；3. C
【知识点】
汉字形音义、成语运用、语句连贯
【点评】
本题为语文基础巩固题，考查核心基础知识点，侧重字词积累与语句逻辑梳理，难度较低，适合学生巩固基础。
【难度系数】
0.8

【坚定爱国之志】
4. 小文同学写了一段话来抒发爱国情怀，其中有一处有语病，请你指出并提出修改意见。
①爱国，是中华民族世代传承的精神旗帜，是华夏儿女心间共同的灵魂契约。②它似巍巍山岳，奔涌着民族的热血；如滔滔江河，承载着历史的责任。爱国，是对生养土地的眷恋。③祖国的山川湖海，每一寸土地都饱含深情。④我们生长在这片土地上，我们因祖国的山河壮丽而骄傲，愿为守护这美好山川而赴汤蹈火。

5. 阅读课文，回答问题。
(1)诗歌的第一节中，“破旧”“疲惫”“蜗行”等词语表达了诗人怎样的感情？

(2)第三节中诗人选取了哪些意象？这些意象的共同点是什么？


(3)第四节中“迷惘”“深思”“沸腾”三个词语的顺序能否调换？为什么？


(4)简析“祖国啊，我亲爱的祖国！”这句诗的表达效果。

4. 第②句搭配不当，应改为：它似巍巍山岳，承载着历史的责任；如滔滔江河，奔涌着民族的热血。
5. (1) 表达了诗人对过去数百年来饱经沧桑的祖国的感伤和忧虑之情。
(2) 意象：从神话的蛛网里挣脱的理想、雪被下古莲的胚芽、挂着眼泪的笑涡、新刷出的雪白的起跑线、正在喷薄的绯红的黎明。共同点：生机勃勃。
(3) 不能调换。三个词语的排列具有内在的逻辑性。“迷惘”一词是当时的年轻一代面对“文化大革命”给祖国带来的混乱而陷入深深苦闷的内心世界的真实写照。当国家出现转机，诗人经过“深思”，转而“沸腾”，继而投入到火热的建设中去。
(4) 这句诗复沓中有变化，不仅形成了诗情的回荡，而且有力地强化了献身祖国的题旨，把全诗的感情推向高潮。

【分析】
第4题需通读语段，判断句子搭配是否合理，发现第②句存在搭配不当问题，调整对应搭配即可；第5题是课内诗歌《祖国啊，我亲爱的祖国》的赏析，需结合诗歌内容、创作背景分析词语情感、意象特点、词语顺序逻辑及诗句表达效果。
【解析】
4. 通读语段，第②句中“巍巍山岳”与“奔涌着民族的热血”、“滔滔江河”与“承载着历史的责任”搭配不当，修改为：它似巍巍山岳，承载着历史的责任；如滔滔江河，奔涌着民族的热血。
5. (1) 诗歌第一节的“破旧”“疲惫”“蜗行”等词语，展现了祖国过去饱经沧桑的状态，表达了诗人对祖国苦难历史的感伤和忧虑之情。
(2) 第三节诗人选取的意象有：从神话的蛛网里挣脱的理想、雪被下古莲的胚芽、挂着眼泪的笑涡、新刷出的雪白的起跑线、正在喷薄的绯红的黎明；这些意象共同点是都充满生机，象征祖国新生的希望。
(3) 不能调换。“迷惘”“深思”“沸腾”体现了年轻一代面对祖国命运的情感变化逻辑：先因祖国困境迷惘苦闷，再经冷静思考，最终因祖国转机热血沸腾，顺序符合情感发展的内在逻辑。
(4) 这句诗在全诗复沓出现，形成诗情回荡，强化了献身祖国的主旨，将全诗爱国情感推向高潮。
【答案】
4. 第②句搭配不当，应改为：它似巍巍山岳，承载着历史的责任；如滔滔江河，奔涌着民族的热血。
5. (1) 表达了诗人对过去数百年来饱经沧桑的祖国的感伤和忧虑之情。
(2) 意象：从神话的蛛网里挣脱的理想、雪被下古莲的胚芽、挂着眼泪的笑涡、新刷出的雪白的起跑线、正在喷薄的绯红的黎明。共同点：生机勃勃。
(3) 不能调换。三个词语的排列具有内在的逻辑性。“迷惘”一词是当时的年轻一代面对“文化大革命”给祖国带来的混乱而陷入深深苦闷的内心世界的真实写照。当国家出现转机，诗人经过“深思”，转而“沸腾”，继而投入到火热的建设中去。
(4) 这句诗复沓中有变化，不仅形成了诗情的回荡，而且有力地强化了献身祖国的题旨，把全诗的感情推向高潮。
【知识点】
病句辨析与修改、现代诗歌赏析、诗歌意象分析
【点评】
本题结合病句修改与课内诗歌赏析，考查学生语文基础能力和经典作品理解能力，需学生熟悉课文内容，掌握病句判断及诗歌赏析的基本方法。
【难度系数】
0.5