阳光小区要创建云家庭大数据平台,看看相关人员都是怎么做的吧。
一 平台正在征集各个家庭的相关信息。请从方框中选择合适的词完成句子。
brother father cousin sister
1. I'm Su Yang. Su Hai is my .
2. Liu Tao's dad's is Liu Tao's uncle.
3. My is my grandpa's son.
4. My aunt's child is my .

1. sister 2. brother 3. father 4. cousin

【分析】
首先明确方框内四个单词的词义：brother（兄弟）、father（爸爸）、cousin（堂/表兄弟姐妹）、sister（姐妹）；再逐句分析句子的逻辑关系，结合家庭成员的对应关系，选择符合句意的单词。
【解析】
1. 句意：我是苏阳，苏海是我的______。苏海与苏阳是姐妹关系，因此选sister。
2. 句意：刘涛爸爸的______是刘涛的叔叔。爸爸的兄弟是叔叔，因此选brother。
3. 句意：我的______是爷爷的儿子。爷爷的儿子是爸爸，因此选father。
4. 句意：我姑姑/阿姨的孩子是我的______。姑姑/阿姨的孩子是堂/表兄弟姐妹，因此选cousin。
【答案】
1. sister 2. brother 3. father 4. cousin
【知识点】
家庭成员词汇；名词词义辨析
【点评】
本题考查基础的家庭成员名词词义及关系理解，属于小学英语的基础题型，只要掌握常见家庭成员词汇即可轻松解答。
【难度系数】
0.8

二 收集数据真是个复杂的事呢。快来完成单项选择，细心完善资料吧。
（）1. — Who's this man? —
A. He's my uncle.
B. She's my sister.
C. She's my mother.
（）2. I can do many things my father and mother.
A. at
B. for
C. to
（）3. Mary is my aunt. She's my father's .
A. grandma
B. mother
C. sister
（）4. Please show your family poster us.
A. to
B. with
C. of

1. A 2. B 解析：do many things for sb.意为“为某人做许多事”。 3. C 解析：姑母是我爸爸的姐姐/妹妹。 4. A 解析：show sth. to sb.意为“给某人展示某物”。

【分析】
第1题：问句询问男性身份，主语为this man，答语需用男性人称代词He，选项中仅A符合；第2题：考查固定搭配，需掌握“为某人做某事”的介词用法；第3题：需明确家庭成员词汇的对应关系，aunt是父亲的姐妹；第4题：考查固定短语“给某人展示某物”的介词搭配。
【解析】
1. 问句询问“这个男人是谁”，答语主语需用男性代词He，B、C用女性代词She，故选A。
2. “do many things for sb.”是固定搭配，意为“为某人做许多事”，故选B。
3. aunt（姑母/姨母）是父亲的姐妹，A为祖母、B为母亲，不符合，故选C。
4. “show sth. to sb.”是固定搭配，意为“给某人展示某物”，故选A。
【答案】
1.A 2.B 3.C 4.A
【知识点】
代词用法、介词搭配、固定短语
【点评】
本题为英语基础单项选择题，考查日常交际用语、介词固定搭配及家庭成员词汇，属于英语学习的核心基础内容，适合巩固学生的基础知识。
【难度系数】
0.8

三 平台工作人员 Max 去 Cindy 家时，Cindy 家正举办生日派对。请将他们之间的对话整理通顺。
A. I can sing a song for my grandma.
B. Hi, Max.
C. Yes. Today is my grandma's birthday! We have a birthday party for her.
D. Hi, Cindy! You look so happy.
E. Wow! It's great! What can you do?

B D C E A

【分析】本题为英语情景对话排序题，解题思路是先通读所有句子明确对话场景，再根据日常交际的逻辑（问候、回应、解释、夸赞、问答）逐步确定顺序：先找对话的起始问候句，再结合上下文的问答关系、场景衔接排列句子。
【解析】1. 通读选项，确定对话场景是生日派对的问候与交流；2. 确定开头：问候语是对话的开端，B是Cindy对Max的问候“Hi, Max.”，D是Max对Cindy的问候“Hi, Cindy! You look so happy.”，因此开头为B，接着是D；3. D提到Cindy开心，C回应开心的原因：“Yes. Today is my grandma's birthday! We have a birthday party for her.”，故D后接C；4. C说明有派对，E夸赞并询问能做什么：“Wow! It's great! What can you do?”，因此C后接E；5. E提问后，A回答能做的事：“I can sing a song for my grandma.”，故最后为A。综上，正确顺序为B D C E A。
【答案】B D C E A
【知识点】英语情景对话、日常交际用语
【点评】本题考查日常情景对话的排序，需结合对话逻辑和场景理解，难度较低，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】0.3

四 平台与学校合作，完善孩子们的信息。请阅读对话，选择正确的答案。
（The children are having an English class. ）
Mr Li: What housework can you do for your mum and dad?
Eva: I can clean the table.
Mr Li: Great! What about you, Bob?
Bob: I can sweep the floor and I can clean the windows too.
Mr Li: You're good children.
（）1. Where are the children?
A. At home. B. At school. C. In the zoo.
（）2. Who is the teacher?
A. Mr Li. B. Eva. C. Bob.
（）3. What can Bob do?
A. Sweep the floor. B. Clean the windows. C. Both A and B.
（）4. What do you think of(认为) the children?
A. They're lazy(懒的). B. They're shy(害羞的).
C. They're good.
（）5. The underlined word "housework" means "".
A. 家务活 B. 作业 C. 游戏

1. B 解析：由“The children are having an English class.”可知，他们在学校上课。 2. A 3. C 4. C 5. A

【分析】这是一道对话阅读理解题，需先通读对话把握核心内容，再针对每道题的问题，在对话中定位对应关键信息，逐一比对选项得出答案。
【解析】1. 根据原文“The children are having an English class.”可知孩子们正在上英语课，地点是学校，故选B。2. 对话中Mr Li向孩子们提问，是老师，故选A。3. 原文Bob提到“I can sweep the floor and I can clean the windows too.”，说明Bob既会扫地也会擦窗户，故选C。4. 原文Mr Li评价“You're good children.”，可知孩子们是好孩子，故选C。5. 原文中Mr Li询问的是能为父母做的事，结合选项，“housework”意为家务活，故选A。
【答案】1.B 2.A 3.C 4.C 5.A
【知识点】对话阅读理解、细节理解、词义猜测
【点评】本题为基础英语对话阅读理解题，主要考查学生从对话中提取关键信息的能力，题目难度较低，适合巩固英语阅读基础。
【难度系数】0.8