四、把下列四季句子补充完整。(填序号)
①桃花 ②雪花 ③荷花 ④枫叶
⑤暖暖的 ⑥凉凉的 ⑦热热的 ⑧冷冷的
1. 春天到了，开了，太阳照在身上。
2. 夏天来了，池塘里的笑了，天气变得。
3. 秋天到了，山上的红了，风吹在脸上。
4. 冬天来了，天空飘起，出门要穿厚衣服，因为天气。

四 1. ① ⑤ 2. ③ ⑦ 3. ④ ⑥ 4. ② ⑧

五、读一读四季儿歌，完成练习。
cǎo fā yá yàn zhù cháo huā ér kāi tài yáng shài chán ér jiào hé huā kāi
草发芽，燕筑巢，花儿开。太阳晒，蝉儿叫，荷花开。
yè biàn hóng yàn nán fēi gǔ mǎn cāng tiān biàn lěng xuě huā piāo méi huā kāi
叶变红，雁南飞，谷满仓。天变冷，雪花飘，梅花开。
1. 儿歌中的第二句描绘的是(季节)的景象。
2. 儿歌中“梅花开”体现了当时季节怎样的特点？(填序号) ()
①天气温暖 ②天气炎热 ③天气寒冷
3. 新思维 创意表达 看图，仿照儿歌写一写。
例：草发芽，燕筑巢，花儿开。

天气，青蛙，西瓜。

五 1. 夏季 解析:本题考查儿歌理解及季节判断。儿歌第二句“太阳晒,蝉儿叫,荷花开”,其中“蝉儿叫”“荷花开”是夏天的典型特征,所以描绘的是夏季的景象。
2. ③ 解析:本题考查儿歌理解及季节特点判断。“梅花开”出现在“天变冷,雪花飘,梅花开”的句子里,说明这个季节天气寒冷,③“天气寒冷”符合,①“天气温暖”是春天的特点,②“天气炎热”是夏天的特点,所以选③。
考点归纳 如何理解儿歌内容?
1. 看画面:对照配图,找细节对应儿歌关键词。
2. 抓节奏:读准韵律,重复词句是核心内容。
3. 联生活:把儿歌场景和自己的生活经历对应。
4. 品情感:从明快的语言里,感受儿歌的情绪氛围。
3. 示例:热 叫 甜

六、新素养 传统文化 下面诗句描写春天的是(填序号) ()
①春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 ②谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
③小时不识月，呼作白玉盘。 ④解落三秋叶，能开二月花。

六 ①