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三、听句子，判断正误。请判断下列图片与你所听到的句子意思是否相符，相符的在括号内写“T”，不相符的写“F”。每小题读两遍。
1. (
1. (
T
) 2. (T
) 3. (F
) 4. (T
) 5. (F
)答案
1.T 2.T 3.F 4.T 5.F
解析
【分析】
这是小学英语典型的听力图文判断题，解题时首先要提前预览所有图片，快速提取每张图的核心信息：第1张是剧场内观众观看舞台演出，第2张是月牙外形的香蕉，第3张是三名穿白大褂的人员在做实验操作，第4张是小学生在路口观察交通信号灯准备过马路，第5张是一棵完整的树木。之后听录音时，将听到的句子核心描述和提前梳理的图片信息逐一比对，描述完全相符就标记T，不相符就标记F即可。
【解析】
1. 第1幅图呈现的剧场观演场景，和对应听力句子的描述完全匹配，因此判断为正确。
2. 第2幅图的月牙形香蕉，和对应听力句子描述的事物特征完全吻合，因此判断为正确。
3. 第3幅图的三人做实验的场景，和对应听力句子的描述内容不匹配，因此判断为错误。
4. 第4幅图的小学生看交通信号灯准备过马路的场景，和对应听力句子描述完全一致，因此判断为正确。
5. 第5幅图的完整树木，和对应听力句子的描述内容不相符，因此判断为错误。
【答案】
1.T 2.T 3.F 4.T 5.F
【知识点】
听力图文匹配，场景语义理解，日常事物识别
【点评】
本题属于基础英语听力题型，侧重考察学生对图片核心信息的预判能力，以及对简单听力句子关键信息的抓取理解能力，整体考点贴合日常英语学习的基础内容，只要能准确识别图中场景、听懂句子核心描述就可以顺利完成作答。
【难度系数】
0.8
这是小学英语典型的听力图文判断题，解题时首先要提前预览所有图片，快速提取每张图的核心信息：第1张是剧场内观众观看舞台演出，第2张是月牙外形的香蕉，第3张是三名穿白大褂的人员在做实验操作，第4张是小学生在路口观察交通信号灯准备过马路，第5张是一棵完整的树木。之后听录音时，将听到的句子核心描述和提前梳理的图片信息逐一比对，描述完全相符就标记T，不相符就标记F即可。
【解析】
1. 第1幅图呈现的剧场观演场景，和对应听力句子的描述完全匹配，因此判断为正确。
2. 第2幅图的月牙形香蕉，和对应听力句子描述的事物特征完全吻合，因此判断为正确。
3. 第3幅图的三人做实验的场景，和对应听力句子的描述内容不匹配，因此判断为错误。
4. 第4幅图的小学生看交通信号灯准备过马路的场景，和对应听力句子描述完全一致，因此判断为正确。
5. 第5幅图的完整树木，和对应听力句子的描述内容不相符，因此判断为错误。
【答案】
1.T 2.T 3.F 4.T 5.F
【知识点】
听力图文匹配，场景语义理解，日常事物识别
【点评】
本题属于基础英语听力题型，侧重考察学生对图片核心信息的预判能力，以及对简单听力句子关键信息的抓取理解能力，整体考点贴合日常英语学习的基础内容，只要能准确识别图中场景、听懂句子核心描述就可以顺利完成作答。
【难度系数】
0.8
四、听对话，选图片。请根据你所听到的对话内容，选出正确的图片，并将其字母标号填入题前的括号内。每小题读两遍。
答案
1.B 2.B 3.C 4.A 5.C
解析
【分析】
拿到这类听对话选图片的听力题，首先第一步要提前预览每道小题的三张图片，预判每张图片对应的核心场景、动作、事物的英文表达，比如区分不同的日常活动、不同的动物类词汇，做到听录音前就对选项含义心中有数。第二步听录音时重点抓取对话里的核心关键词，将听到的内容和三个图片逐一比对，排除和听到内容不符的选项，最终匹配出对应的正确图片即可。
【解析】
我们逐题结合听力内容匹配选项：
1. 第1题对话核心提及“写作业、在纸上书写”的相关表述，图A是男孩在灯下看书，图B是男孩握笔在纸上书写，图C是男孩在画画，符合描述的是B选项。
2. 第2题对话核心提及“在户外野餐、分享食物”的相关表述，图A是在剧场看演出，图B是一家人在户外野餐，图C是学生在操场运动，符合描述的是B选项。
3. 第3题对话核心提及“玩玩具、玩偶”的相关表述，图A是孩子们围坐在桌旁吃饭，图B是师生户外排队徒步，图C是小朋友围坐在一起玩玩具，符合描述的是C选项。
4. 第4题对话核心提及“合唱、一起唱歌”的相关表述，图A是学生们站在台上合唱，图B是小朋友在舞台上跳舞，图C是女孩弹钢琴，符合描述的是A选项。
5. 第5题对话核心提及“看熊猫、动物园里的熊猫”的相关表述，图A是两只老虎，图B是草原上的食草动物，图C是树上的两只熊猫，符合描述的是C选项。
【答案】
1.B 2.B 3.C 4.A 5.C
【知识点】
听力图文匹配，日常活动词汇，常见动物词汇
【点评】
本题是小学英语经典基础听力题型，侧重考察学生对基础场景类词汇的听力辨识度，整体考察维度贴合日常英语学习的应用场景，只要提前做好图片预判、抓住听力里的核心关键词，就能轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8
拿到这类听对话选图片的听力题，首先第一步要提前预览每道小题的三张图片，预判每张图片对应的核心场景、动作、事物的英文表达，比如区分不同的日常活动、不同的动物类词汇，做到听录音前就对选项含义心中有数。第二步听录音时重点抓取对话里的核心关键词，将听到的内容和三个图片逐一比对，排除和听到内容不符的选项，最终匹配出对应的正确图片即可。
【解析】
我们逐题结合听力内容匹配选项：
1. 第1题对话核心提及“写作业、在纸上书写”的相关表述，图A是男孩在灯下看书，图B是男孩握笔在纸上书写，图C是男孩在画画，符合描述的是B选项。
2. 第2题对话核心提及“在户外野餐、分享食物”的相关表述，图A是在剧场看演出，图B是一家人在户外野餐，图C是学生在操场运动，符合描述的是B选项。
3. 第3题对话核心提及“玩玩具、玩偶”的相关表述，图A是孩子们围坐在桌旁吃饭，图B是师生户外排队徒步，图C是小朋友围坐在一起玩玩具，符合描述的是C选项。
4. 第4题对话核心提及“合唱、一起唱歌”的相关表述，图A是学生们站在台上合唱，图B是小朋友在舞台上跳舞，图C是女孩弹钢琴，符合描述的是A选项。
5. 第5题对话核心提及“看熊猫、动物园里的熊猫”的相关表述，图A是两只老虎，图B是草原上的食草动物，图C是树上的两只熊猫，符合描述的是C选项。
【答案】
1.B 2.B 3.C 4.A 5.C
【知识点】
听力图文匹配，日常活动词汇，常见动物词汇
【点评】
本题是小学英语经典基础听力题型，侧重考察学生对基础场景类词汇的听力辨识度，整体考察维度贴合日常英语学习的应用场景，只要提前做好图片预判、抓住听力里的核心关键词，就能轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8
五、听短文，排顺序。请根据你听到的短文内容，将下列图片按照A—F的顺序排列，并将字母标号填入图下的括号内。其中字母标号A已给出。短文读两遍。
(
(
F
) (E
) ( A ) (D
) (B
) (C
)答案
FEADBC
解析
【分析】
这是小学英语听力事件排序题，解题思路如下：1. 听前快速识别每幅图的核心场景：从左到右六幅图分别对应读书周阅读汇演、师生结伴出游、学校大门、剧场观演、户外野餐、野餐篮。2. 第一遍听短文时，顺着短文叙事的时间先后逻辑，将听到的事件和对应图片匹配，初步标记排序。3. 第二遍听短文时，逐一对已排的顺序进行核对修正，避免漏听细节导致排序错误，结合题目已给出的A对应第三幅图的提示，最终确定完整排序。
【解析】
结合听力短文的叙事先后顺序：
1. 最先出现的事物是提前准备好的野餐篮，对应最右侧第六幅图，排序为F；
2. 接下来的事件是师生结伴出发前往活动地点，对应左数第二幅出游的图，排序为E；
3. 之后大家抵达学校门口集合，对应左数第三幅校门的图，题目已给出该图标号为A；
4. 后续大家前往剧场观看舞台演出，对应左数第四幅观演的图，排序为D；
5. 之后开展读书周阅读汇演活动，对应左数第一幅阅读汇演的图，排序为B；
6. 最后大家在户外铺开餐垫享用野餐，对应左数第五幅野餐的图，排序为C；
最终六幅图从左到右的字母标号依次为F、E、A、D、B、C，和参考答案完全匹配。
【答案】
F E A D B C
【知识点】
听力事件排序，日常场景识别
【点评】
本题是小学英语听力的经典排序题型，重点考察学生抓取叙事逻辑顺序的能力，做这类题时要提前预判图片含义，听的时候顺着故事发展的先后顺序匹配图片，利用第二遍听力做好校验，避免因为单个词汇漏听就错排顺序。
【难度系数】
0.6
这是小学英语听力事件排序题，解题思路如下：1. 听前快速识别每幅图的核心场景：从左到右六幅图分别对应读书周阅读汇演、师生结伴出游、学校大门、剧场观演、户外野餐、野餐篮。2. 第一遍听短文时，顺着短文叙事的时间先后逻辑，将听到的事件和对应图片匹配，初步标记排序。3. 第二遍听短文时，逐一对已排的顺序进行核对修正，避免漏听细节导致排序错误，结合题目已给出的A对应第三幅图的提示，最终确定完整排序。
【解析】
结合听力短文的叙事先后顺序：
1. 最先出现的事物是提前准备好的野餐篮，对应最右侧第六幅图，排序为F；
2. 接下来的事件是师生结伴出发前往活动地点，对应左数第二幅出游的图，排序为E；
3. 之后大家抵达学校门口集合，对应左数第三幅校门的图，题目已给出该图标号为A；
4. 后续大家前往剧场观看舞台演出，对应左数第四幅观演的图，排序为D；
5. 之后开展读书周阅读汇演活动，对应左数第一幅阅读汇演的图，排序为B；
6. 最后大家在户外铺开餐垫享用野餐，对应左数第五幅野餐的图，排序为C；
最终六幅图从左到右的字母标号依次为F、E、A、D、B、C，和参考答案完全匹配。
【答案】
F E A D B C
【知识点】
听力事件排序，日常场景识别
【点评】
本题是小学英语听力的经典排序题型，重点考察学生抓取叙事逻辑顺序的能力，做这类题时要提前预判图片含义，听的时候顺着故事发展的先后顺序匹配图片，利用第二遍听力做好校验，避免因为单个词汇漏听就错排顺序。
【难度系数】
0.6
