阅读下面的文字，完成第6～8题。
陕北秧歌
张亚宁
忽听铿锵的锣鼓声从天而降，似千军阔步前行，有排山倒海之势；似众仙齐奏鼓乐，有醉人的天籁；又似万马奔腾，有撼动大地之威。
惊叹是什么如此振奋人心！循声望去——蜚声海内外的陕北秧歌扭得正欢。
你瞧，七八个剽悍的陕北汉子打着红边牛皮鼓，拍着大小铜镲，敲着小铜锣……啊，中年伞头手中的大花伞犹如旋转的螺旋桨，十字步扭得天旋地转。哦，一群英俊的后生和俊俏的姑娘踏着鼓点，个个生龙活虎，活灵活现……哦，已一把年纪的老大爷、老大娘也不甘示弱，与小伙儿、姑娘媲美，摇着，扭着，跳着……
仔细听，随着“咚咚锵、咚咚锵……”的鼓点，你扭头看去，乐队的汉子们忘乎所以，恨不得把那红边鼓敲碎，巴不得把那铜唢呐吹破，真想把那大小铜镲拍烂，一心想把那小铜锣击个窟窿……闭上眼睛，静心地听。时而粗犷奔放，能使河流为之激扬动荡；时而稳健柔美，能使无数人为之心醉；时而缓和细腻，能使大地为之倾倒。
仔细看，一群男女老少扭起来了。排是排，行是行。一会儿排成龙摆尾，一会儿犹如梅花盛开，一会儿好像老虎扬尾，一会儿胜似大灯笼，一会儿能比得过大姑娘的长辫子，一会儿好像一朵朵枣花……红与绿的扇子在姑娘们手中飞起来、转起来，红与绿的丝带飘起来。观者眼花缭乱，眼神跟着扇子起落，不知道最后落在何方。花折伞在后生们手中撑起来、舞起来，撑起时，似乎要直穿云霄，舞起时，犹如飞轮旋转。手、脚、头，全部是活的，真是不知道眼光该放在哪里，放在哪里都是恰到好处的。
一声惊吼，两只水船上场了，像在水中一样，轻飘飘地游来游去。坐在船舱里的俊俏姑娘唱道：“天下黄河几十几道弯，几十几道弯里几十几只船……”这边声音一落，那边的艄公接着唱道：“天下黄河有九十九道弯，九十九道弯里有九十九条船……”酸酸的唱曲惹得人心里暖暖的。你瞧那些小孩子，被架在父亲或者爷爷的肩膀上，笑着，鼓着掌。你看看，那群帅气的小伙子，捧腹大笑……
忽然，两只威风凛凛的雄狮不知从何方而出，摇着脑袋，摆着身子，张着血盆大口，或凭空后仰翻滚，或高台俯卧衔球，或单狮走桩，或双狮争戏，或扮鬼脸。起势、奋起、迎宾、施礼、惊跃、酣睡、道谢，将威武之狮的喜怒哀乐之状舞得栩栩如生，惟妙惟肖。一时间，场内场外一只只眼睛齐聚在威武的狮子身上，整个场里凝寂一般。一个转身，狮子落地，场内场外齐声欢腾，掌声、喝彩声震荡着天空。老太太的两颗门牙差点儿飞落出来，歪着脖颈，双手慌忙捂住。
随即，一系列小节目开始了。一群孩子戴着可爱的头盔，摇摇摆摆，可爱至极；跑驴背上的姑娘们时不时做个鬼脸，让你笑弯腰；一首首酸曲、一折折小戏、一个个滑稽小品……男女老少目不暇接。
这就是陕北人死了都要扭的秧歌，独具特色的陕北秧歌。
（有删改）
6.阅读第6、7段，仿照示例进行概括。
第5段：扭动的男女老少，飞舞的彩扇和花折伞。
第6段：
第7段：
7.本文在描绘陕北秧歌场面时，多处运用了侧面描写的手法，请从文中找出一处，并分析其作用。
8.结合文章内容，谈谈你对最后一段中“这就是陕北人死了都要扭的秧歌”这句话的理解。

6. 示例：第6段：游弋的水船，对唱的姑娘与艄公 第7段：腾跃的雄狮，欢腾的全场观者
7. 示例：选句：“一时间，场内场外一只只眼睛齐聚在威武的狮子身上，整个场里凝寂一般。” 作用：通过描写所有观众都被舞狮表演牢牢吸引、全场鸦雀无声的状态，侧面烘托出舞狮表演生动逼真、技艺精湛的特点，凸显出陕北秧歌极强的艺术感染力。
8. 这句话用略带夸张的表述，首先体现出陕北人对秧歌的热爱已经深入血脉，愿意投入全部热情参与秧歌活动；其次点明陕北秧歌是陕北极具代表性的特色民俗，早已融入陕北人的日常生活，承载着陕北人热烈质朴的精神特质，是陕北地域文化的重要符号，在陕北人心中拥有不可替代的地位，体现了当地人对陕北秧歌强烈的认同感与归属感。

6. 本题要求仿照给定示例的偏正短语并列结构，提取对应段落的核心描写对象与特征，先梳理第6段核心内容为水船表演、姑娘与艄公对唱，第7段核心内容为雄狮舞演、全场观众投入欢呼，匹配示例句式即可完成概括。7. 本题考查侧面描写的辨析与作用分析，首先明确侧面描写是不直接刻画秧歌表演本身，通过描写观者的反应、感受间接突出表演特点的手法，从文中筛选符合要求的语句后，结合上下文分析其烘托表演精彩、凸显秧歌感染力的作用即可。8. 本题考查重点语句含义理解，可从表层含义与深层含义两层分析：表层解读陕北人对秧歌的热爱程度，深层结合民俗属性，点明秧歌在陕北人精神生活、地域文化中的重要地位。