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阅读游本昌①的演讲稿《献给春天的演讲：向前》，完成下列各题。
亲爱的娃娃们：
大家好哇！
我是演员游本昌，现在，我也是“90 后”的一名成员啦！（大笑）一年之计在于春，一元复始，万象更新。我说龙年，你们准备好龙腾虎跃一番了吗？（大笑）
有娃娃说了，时间那么长，梦想离我们那么远，怎么做才能抵达终点呢？其实呀，人生最有意思的，不是抵达终点的那一刻，而是你向前的每一步啊！
你看，我 18 岁进入文工团开始演话剧。哎呀，演了大大小小 70 多个角色，有很多还是无名、无姓、无台词的
有人说，你大器晚成啊，可以尽情享受一下成功的喜悦了。不！（挥手）我知道，照着月亮瞄准，总比照着树梢瞄准打得高啊！所以我又继续向前，一直到 88 岁了，嘿！我遇上了“爷叔②”这个角色。对！（拍圈椅的扶手）这可是个难得的机会啊，我当然还得再拼搏一把，继续向前。
人生就是这样，如登山。但是人生的目的，可不是到达山顶哟。上一山，过一山，山山相连的。“济公”是一个山头，“爷叔”又是一个山头啊。当你到达山顶的时候，欸，你就会发现，前面还有一座山（抬手前指），在等着你向前呢。人生的乐趣，就在这一山又一山之间，是你努力攀登的过程，是你一路上遇到的各种不同的风景。这也就是你越来越好的自己哟。
如果你累了、又迷茫了、厌倦了、疲乏了，欸，你就来看看我这个“90 后”吧。（笑指自己）欸，你看，我还在这儿，等着跟你们（抬手前指）一起努力向前跑呢。
别着急，沉住气。（手下压）告诉你吧，只要咱们勇敢向前，前面的路，一定是繁花盛开哟！（大笑）（敬少先队礼）
【彩蛋】
记者：演讲的最后，为什么敬了一个少先队礼？
游本昌：新中国成立的时候我已经 16 岁了，当时我上高中，刚进入高中就发现，我已经入不了（少先）队了。（大笑）我真羡慕那些中学生，戴着红领巾，红旗的一角嘛，多光荣啊！所以今天，我想我敬一个少先队礼，是圆了我一个梦，这样让我永远年轻！（敬少先队队礼）（大笑）
（根据《人民日报》客户端 2024 年 3 月 11 日视频整理）
【注释】①游本昌：1933 年出生，发表演讲时年逾 90 岁。②爷叔：电视剧《繁花》人物。
【演讲·针对性】
1. 作者游本昌针对
【演讲·现场性】
2. 据《人民日报》新媒体中心介绍，文中加点的“所谓”一词，是游本昌录制前要求加上去的，请你揣摩加上后的表达意蕴。
3. “如果你累了、又迷茫了、厌倦了、疲乏了，欸，你就来看看我这个‘90 后’吧。（笑指自己）欸，你看，我还在这儿，等着跟你们（抬手前指）一起努力向前跑呢。”你感觉演讲者会用怎样的口吻演讲这句话？并写出你这样理解的理由。
【演讲·启发性】
4. 王选和本文作者在演讲中都和“年轻人的抉择”有关，对此你有何感想？请简要谈谈。
亲爱的娃娃们：
大家好哇！
我是演员游本昌，现在，我也是“90 后”的一名成员啦！（大笑）一年之计在于春，一元复始，万象更新。我说龙年，你们准备好龙腾虎跃一番了吗？（大笑）
有娃娃说了，时间那么长，梦想离我们那么远，怎么做才能抵达终点呢？其实呀，人生最有意思的，不是抵达终点的那一刻，而是你向前的每一步啊！
你看，我 18 岁进入文工团开始演话剧。哎呀，演了大大小小 70 多个角色，有很多还是无名、无姓、无台词的
所
谓
“小角色”。但是我知道，每一个角色对我来说，都是我向前的一步台阶呀。一直到了 52 岁，哎呀，我才终于碰上人生一个很重要的角色，也就是大家都知道的济公。有人说，你大器晚成啊，可以尽情享受一下成功的喜悦了。不！（挥手）我知道，照着月亮瞄准，总比照着树梢瞄准打得高啊！所以我又继续向前，一直到 88 岁了，嘿！我遇上了“爷叔②”这个角色。对！（拍圈椅的扶手）这可是个难得的机会啊，我当然还得再拼搏一把，继续向前。
人生就是这样，如登山。但是人生的目的，可不是到达山顶哟。上一山，过一山，山山相连的。“济公”是一个山头，“爷叔”又是一个山头啊。当你到达山顶的时候，欸，你就会发现，前面还有一座山（抬手前指），在等着你向前呢。人生的乐趣，就在这一山又一山之间，是你努力攀登的过程，是你一路上遇到的各种不同的风景。这也就是你越来越好的自己哟。
如果你累了、又迷茫了、厌倦了、疲乏了，欸，你就来看看我这个“90 后”吧。（笑指自己）欸，你看，我还在这儿，等着跟你们（抬手前指）一起努力向前跑呢。
别着急，沉住气。（手下压）告诉你吧，只要咱们勇敢向前，前面的路，一定是繁花盛开哟！（大笑）（敬少先队礼）
【彩蛋】
记者：演讲的最后，为什么敬了一个少先队礼？
游本昌：新中国成立的时候我已经 16 岁了，当时我上高中，刚进入高中就发现，我已经入不了（少先）队了。（大笑）我真羡慕那些中学生，戴着红领巾，红旗的一角嘛，多光荣啊！所以今天，我想我敬一个少先队礼，是圆了我一个梦，这样让我永远年轻！（敬少先队队礼）（大笑）
（根据《人民日报》客户端 2024 年 3 月 11 日视频整理）
【注释】①游本昌：1933 年出生，发表演讲时年逾 90 岁。②爷叔：电视剧《繁花》人物。
【演讲·针对性】
1. 作者游本昌针对
娃娃们(年轻人)
（特定对象）提出问题：时间那么长,梦想离我们那么远,怎么做才能抵达终点呢?
。表达了个人观点：人生的乐趣在于努力攀登的过程。
。【演讲·现场性】
2. 据《人民日报》新媒体中心介绍，文中加点的“所谓”一词，是游本昌录制前要求加上去的，请你揣摩加上后的表达意蕴。
加上后说明在游老心中,没有“小角色”,体现了他对每个角色的认真态度。
3. “如果你累了、又迷茫了、厌倦了、疲乏了，欸，你就来看看我这个‘90 后’吧。（笑指自己）欸，你看，我还在这儿，等着跟你们（抬手前指）一起努力向前跑呢。”你感觉演讲者会用怎样的口吻演讲这句话？并写出你这样理解的理由。
用真诚幽默、亲切自然的口吻:把自己称为“90后”,显然是一种轻松的自嘲,拉近与年轻听众的距离,让现场气氛变得更活泼。用“欸”“你看”等口语化表达,像是在和朋友聊天,而不是在讲大道理,让学生更容易接受。“我还在这儿,等着跟你们一起努力向前跑呢”传递出陪伴感和支持感,让学生感到被理解、被鼓舞。
【演讲·启发性】
4. 王选和本文作者在演讲中都和“年轻人的抉择”有关，对此你有何感想？请简要谈谈。
我觉得现在的我们很幸运,因为有像王选这样的前辈愿为“人梯”。呼吁要大力扶持年轻人,给我们年轻人帮助,破除对年轻人的偏见。同时我们自己也得像游本昌爷爷说的那样努力“向前”。别人给的机会只是“敲门砖”,能不能走得远,关键还得靠自己坚持。
答案
1.娃娃们(年轻人) 时间那么长,梦想离我们那么远,怎么做才能抵达终点呢? 人生的乐趣在于努力攀登的过程。
2.加上后说明在游老心中,没有“小角色”,体现了他对每个角色的认真态度。
3.用真诚幽默、亲切自然的口吻:把自己称为“90后”,显然是一种轻松的自嘲,拉近与年轻听众的距离,让现场气氛变得更活泼。用“欸”“你看”等口语化表达,像是在和朋友聊天,而不是在讲大道理,让学生更容易接受。“我还在这儿,等着跟你们一起努力向前跑呢”传递出陪伴感和支持感,让学生感到被理解、被鼓舞。
4.我觉得现在的我们很幸运,因为有像王选这样的前辈愿为“人梯”。呼吁要大力扶持年轻人,给我们年轻人帮助,破除对年轻人的偏见。同时我们自己也得像游本昌爷爷说的那样努力“向前”。别人给的机会只是“敲门砖”,能不能走得远,关键还得靠自己坚持。
2.加上后说明在游老心中,没有“小角色”,体现了他对每个角色的认真态度。
3.用真诚幽默、亲切自然的口吻:把自己称为“90后”,显然是一种轻松的自嘲,拉近与年轻听众的距离,让现场气氛变得更活泼。用“欸”“你看”等口语化表达,像是在和朋友聊天,而不是在讲大道理,让学生更容易接受。“我还在这儿,等着跟你们一起努力向前跑呢”传递出陪伴感和支持感,让学生感到被理解、被鼓舞。
4.我觉得现在的我们很幸运,因为有像王选这样的前辈愿为“人梯”。呼吁要大力扶持年轻人,给我们年轻人帮助,破除对年轻人的偏见。同时我们自己也得像游本昌爷爷说的那样努力“向前”。别人给的机会只是“敲门砖”,能不能走得远,关键还得靠自己坚持。
解析
【分析】
这是一道演讲类文本阅读理解题，解题时可以按照三个设题维度逐层推进思考：第一，针对“针对性”类题目，先从文本开头找到演讲的特定受众，再顺着行文线索定位听众提出的疑问，最后梳理作者用自身经历、比喻论证传递的核心观点即可完成信息提取；第二，针对“现场性”类的词语赏析、口吻揣摩题，要结合演讲的场景属性，从拉近听众距离、传递态度情感的角度分析表达效果，不能脱离演讲的互动属性空谈文本内容；第三，针对“启发性”类拓展题，要关联课内所学的王选演讲的核心主旨，把前辈对年轻人的扶持态度和本文倡导的“向前”的人生态度结合起来，从双向角度谈感悟，避免内容空泛。
【解析】
1. 第一步定位原文开篇称呼“亲爱的娃娃们”，结合演讲面向年轻群体的语境，得出特定对象是娃娃们（年轻人）；第二步在原文第二段直接找到听众的疑问“时间那么长，梦想离我们那么远，怎么做才能抵达终点呢？”；第三步梳理作者用自身多年演小角色、52岁演济公、88岁演爷叔的经历，搭配登山的比喻论证，提炼出核心观点：人生的乐趣在于努力攀登的过程。
2. “所谓”一词本身带有“他人所说的、并不被本人认同”的隐含意味，语境里大众默认无台词无名的角色是无足轻重的“小角色”，游本昌特意加上这个词，就是明确表达自己不认可“角色有大小轻重之分”的看法，体现他对每一个演出角色都同等重视、认真对待的敬业态度。
3. 首先结合文本里的动作提示、口语化用词判断演讲口吻是真诚幽默、亲切自然的：一是游本昌以年逾90岁的身份戏称自己是“90后”，本身就是轻松的自嘲，瞬间消解了长辈说教的距离感，让现场氛围更活泼；二是句中“欸”“你看”都是日常聊天的口语，搭配“笑指自己”“抬手前指”的动作，完全没有讲大道理的生硬感，很容易让年轻听众产生亲近感；三是“我还在这儿，等着跟你们一起努力向前跑呢”的表述，传递出平等陪伴的支持感，能让疲惫迷茫的年轻人感受到被理解、被鼓舞。
4. 结合课内所学王选《我一生中的重要抉择》里甘当人梯、主动扶持年轻人的主旨，双向谈感悟：一方面我们年轻人很幸运，有王选这样的前辈愿意做年轻人的铺路石，给年轻人提供机会，破除对年轻人的刻板偏见；另一方面我们自己也要像游本昌爷爷倡导的那样始终保持“向前”的姿态，前辈给的机会只是敲门砖，能不能走得远，核心还是要靠自己坚持攀登、持续努力。
【答案】
1.娃娃们(年轻人) 时间那么长,梦想离我们那么远,怎么做才能抵达终点呢? 人生的乐趣在于努力攀登的过程。
2.加上后说明在游老心中,没有“小角色”,体现了他对每个角色的认真态度。
3.用真诚幽默、亲切自然的口吻:把自己称为“90后”,显然是一种轻松的自嘲,拉近与年轻听众的距离,让现场气氛变得更活泼。用“欸”“你看”等口语化表达,像是在和朋友聊天,而不是在讲大道理,让学生更容易接受。“我还在这儿,等着跟你们一起努力向前跑呢”传递出陪伴感和支持感,让学生感到被理解、被鼓舞。
4.我觉得现在的我们很幸运,因为有像王选这样的前辈愿为“人梯”。呼吁要大力扶持年轻人,给我们年轻人帮助,破除对年轻人的偏见。同时我们自己也得像游本昌爷爷说的那样努力“向前”。别人给的机会只是“敲门砖”,能不能走得远,关键还得靠自己坚持。
【知识点】
演讲文本信息提取
词语表达效果赏析
演讲语言特色品味
【点评】
本题紧扣演讲文体的独有特征，从针对性、现场性、启发性三个梯度设置题目，既考查了学生从文本中精准提取核心信息的基础阅读能力，也引导学生结合演讲的互动场景赏析语言的表达效果，还关联课内经典演讲篇目实现知识点迁移，在做题过程中也能让学生感受到老一辈艺术家的人生态度，获得正向的精神引导。
【难度系数】
0.65
这是一道演讲类文本阅读理解题，解题时可以按照三个设题维度逐层推进思考：第一，针对“针对性”类题目，先从文本开头找到演讲的特定受众，再顺着行文线索定位听众提出的疑问，最后梳理作者用自身经历、比喻论证传递的核心观点即可完成信息提取；第二，针对“现场性”类的词语赏析、口吻揣摩题，要结合演讲的场景属性，从拉近听众距离、传递态度情感的角度分析表达效果，不能脱离演讲的互动属性空谈文本内容；第三，针对“启发性”类拓展题，要关联课内所学的王选演讲的核心主旨，把前辈对年轻人的扶持态度和本文倡导的“向前”的人生态度结合起来，从双向角度谈感悟，避免内容空泛。
【解析】
1. 第一步定位原文开篇称呼“亲爱的娃娃们”，结合演讲面向年轻群体的语境，得出特定对象是娃娃们（年轻人）；第二步在原文第二段直接找到听众的疑问“时间那么长，梦想离我们那么远，怎么做才能抵达终点呢？”；第三步梳理作者用自身多年演小角色、52岁演济公、88岁演爷叔的经历，搭配登山的比喻论证，提炼出核心观点：人生的乐趣在于努力攀登的过程。
2. “所谓”一词本身带有“他人所说的、并不被本人认同”的隐含意味，语境里大众默认无台词无名的角色是无足轻重的“小角色”，游本昌特意加上这个词，就是明确表达自己不认可“角色有大小轻重之分”的看法，体现他对每一个演出角色都同等重视、认真对待的敬业态度。
3. 首先结合文本里的动作提示、口语化用词判断演讲口吻是真诚幽默、亲切自然的：一是游本昌以年逾90岁的身份戏称自己是“90后”，本身就是轻松的自嘲，瞬间消解了长辈说教的距离感，让现场氛围更活泼；二是句中“欸”“你看”都是日常聊天的口语，搭配“笑指自己”“抬手前指”的动作，完全没有讲大道理的生硬感，很容易让年轻听众产生亲近感；三是“我还在这儿，等着跟你们一起努力向前跑呢”的表述，传递出平等陪伴的支持感，能让疲惫迷茫的年轻人感受到被理解、被鼓舞。
4. 结合课内所学王选《我一生中的重要抉择》里甘当人梯、主动扶持年轻人的主旨，双向谈感悟：一方面我们年轻人很幸运，有王选这样的前辈愿意做年轻人的铺路石，给年轻人提供机会，破除对年轻人的刻板偏见；另一方面我们自己也要像游本昌爷爷倡导的那样始终保持“向前”的姿态，前辈给的机会只是敲门砖，能不能走得远，核心还是要靠自己坚持攀登、持续努力。
【答案】
1.娃娃们(年轻人) 时间那么长,梦想离我们那么远,怎么做才能抵达终点呢? 人生的乐趣在于努力攀登的过程。
2.加上后说明在游老心中,没有“小角色”,体现了他对每个角色的认真态度。
3.用真诚幽默、亲切自然的口吻:把自己称为“90后”,显然是一种轻松的自嘲,拉近与年轻听众的距离,让现场气氛变得更活泼。用“欸”“你看”等口语化表达,像是在和朋友聊天,而不是在讲大道理,让学生更容易接受。“我还在这儿,等着跟你们一起努力向前跑呢”传递出陪伴感和支持感,让学生感到被理解、被鼓舞。
4.我觉得现在的我们很幸运,因为有像王选这样的前辈愿为“人梯”。呼吁要大力扶持年轻人,给我们年轻人帮助,破除对年轻人的偏见。同时我们自己也得像游本昌爷爷说的那样努力“向前”。别人给的机会只是“敲门砖”,能不能走得远,关键还得靠自己坚持。
【知识点】
演讲文本信息提取
词语表达效果赏析
演讲语言特色品味
【点评】
本题紧扣演讲文体的独有特征，从针对性、现场性、启发性三个梯度设置题目，既考查了学生从文本中精准提取核心信息的基础阅读能力，也引导学生结合演讲的互动场景赏析语言的表达效果，还关联课内经典演讲篇目实现知识点迁移，在做题过程中也能让学生感受到老一辈艺术家的人生态度，获得正向的精神引导。
【难度系数】
0.65
