1.为宣传农耕文化,筹备组准备在基地围墙上配上相关图画,请同学们一起参与讨论。
组长:我认为可以在墙上画常用农具。看,这是我画的。

你:好主意!同学们不一定认识这几种农具,我来注一下拼音,再写出相应的汉字。
(1)(chú)头
(2)(lián)刀
(3)铁(qiāo)
组长:不错啊!这三个字有不少共同点,你是否也有发现?
你:考我?这难不倒我,我可以从造字法、部首等角度去探究发现:(4)

1.(1)锄 (2)镰 (3)锹 (4)从造字法看，“锄、镰、锹”都是形声字，“钅”为形旁表与金属相关，“助、廉、秋”作声旁提示读音；从部首看，三个字的部首皆为“钅”，表明农具材质为金属。

2.学校决定让学生参与劳动实践基地的管理。朋友小舟表示:我们平时学习忙，没有时间;再说也没种植经验，不能参与管理。请你说服他。(80字左右)



实践悟真知。让我们在触摸历史中传承文明，在讲述故事中感悟家国，在嘹亮歌声中激扬青春，以行动书写新时代的成长篇章！
【活动一:歌颂悠久历史】
岁月如歌，历史无言。历史的记忆穿过岁月幽深的长廊，我们见证了人类文明的璀璨与绚烂；透过历史深邃的眼眸，我们读懂了它博大精深的睿语哲思；站在历史宏厚宽阔的肩膀上，我们听到了那一段岁月的波澜壮阔。狼烟四起是历史，浩浩烟波是历史，兰亭古墨是历史，松花酿酒、春水煎茶也是历史，传统文化中温润的一点一滴是最真实、最细致的存在。(甲)人生短暂，历史却是永恒的。悟以往，知来者。(乙)每一缕尘烟都渴望被铭记，每一段岁月都值得去歌唱！
3.小雨同学朗读了上面的短文。下列说法不正确的一项是()
A.文中加点的两个“最”都是副词。
B.“狼烟四起是历史……最细致的存在。”这是排比句。
C.上文甲句中的“人生”前面可加上“尽管”，改后句子意思不变。
D.文中乙句朗读时要声音低沉，语气轻柔，语调平缓。
【活动二:分享爱国故事】
4.学校举办了“爱国人物”故事会。以下是同学们写的一些故事的梗概，有些地方有语病，请你找出来并改正。
(1)鲁迅虽三改其志，却始终直面白色恐怖与当权者的压迫，以笔为炬，甘做照亮光明中国的耕耘者。
(2)一名年轻的消防员在火灾中不顾自身安危，首当其冲冲入火海救出被困的群众，被誉为“火场英雄”。

5.为了查阅爱国人士的资料，小雨搜集了一些对联，请你猜一猜写的都是谁。
(1)哀怨托离骚，生面别开诗赋祖；孤忠报楚国，余风波及汉湘人。()
(2)四渡赤水出奇策，一统江山定乾坤。()
【活动三:高唱爱国歌曲】
6.你们班参加歌颂祖国比赛的曲目是《歌唱祖国》，请根据歌词内容说说选择这首歌曲的理由(至少两点)。
歌词:五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江，宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡。英雄的人民站起来了，我们团结友爱坚强如钢……

3.D
4.(1)句无语病。(2)句中的“首当其冲”与语境不符，“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇灾难。应改为“一马当先”。
5.(1)屈原 (2)毛泽东