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9.如图,用力击打一摞棋子中间的一个,该棋子飞出而上面的棋子会
下落到底下的棋子上
（选填“与飞出的棋子一起运动”“留在原来的位置”或“下落到底下的棋子上”）,原因是棋子具有惯性,且受到重力作用
。答案
9. 下落到底下的棋子上 棋子具有惯性,且受到重力作用
解析
【分析】
要解答此题，需结合惯性和重力的知识分析：用力击打中间的棋子时，被击打的棋子受力改变运动状态飞出；上方的棋子由于惯性要保持原来的静止状态，同时受重力作用，因此会出现对应的运动现象。
【解析】
当用力击打一摞棋子中间的一个时，被击打的棋子受到力的作用，运动状态发生改变，由静止变为运动而飞出。上方的棋子原本处于静止状态，由于物体具有惯性，会保持原来的静止状态，不会随被击打的棋子一起运动；同时，上方的棋子受到竖直向下的重力作用，因此会下落到底下的棋子上。
【答案】
下落到底下的棋子上；棋子具有惯性，且受到重力作用
【知识点】
惯性、重力
【点评】
本题考查惯性和重力的应用，属于初中物理基础题型，重点考查学生对惯性概念的理解，以及结合重力分析物体运动状态的能力。
【难度系数】
0.7
要解答此题，需结合惯性和重力的知识分析：用力击打中间的棋子时，被击打的棋子受力改变运动状态飞出；上方的棋子由于惯性要保持原来的静止状态，同时受重力作用，因此会出现对应的运动现象。
【解析】
当用力击打一摞棋子中间的一个时，被击打的棋子受到力的作用，运动状态发生改变，由静止变为运动而飞出。上方的棋子原本处于静止状态，由于物体具有惯性，会保持原来的静止状态，不会随被击打的棋子一起运动；同时，上方的棋子受到竖直向下的重力作用，因此会下落到底下的棋子上。
【答案】
下落到底下的棋子上；棋子具有惯性，且受到重力作用
【知识点】
惯性、重力
【点评】
本题考查惯性和重力的应用，属于初中物理基础题型，重点考查学生对惯性概念的理解，以及结合重力分析物体运动状态的能力。
【难度系数】
0.7
10. 2024年5月3日，嫦娥六号探测器由长征五号遥八运载火箭从文昌卫星发射中心发射升空。运载火箭穿越大气层时速度越来越快，那么火箭受到的推力
大于
（选填“大于”“等于”或“小于”）自身重力；当嫦娥六号进入环月轨道上做匀速圆周运动时，它的运动状态改变
（选填“改变”或“不变”）；着陆月球前，探测器需要减速，向运动方向
（选填“运动方向”或“运动反方向”）喷射高速气体，以获得制动力，最终平稳着陆在月球背面南极——艾特肯盆地。答案
10.大于 改变 运动方向
解析
【分析】
本题结合航天实际场景，考查力学相关基础知识点，需分三个小问题逐一分析：1. 根据力与运动的关系，加速运动的物体合力方向与运动方向一致，判断火箭推力与重力的大小；2. 明确运动状态的改变包括速度大小或方向的变化，判断匀速圆周运动的运动状态；3. 利用力的作用是相互的原理，分析探测器减速时的喷气方向。
【解析】
1. 火箭穿越大气层时速度越来越快，做加速运动，根据力与运动的关系，加速运动的物体所受合力方向与运动方向相同。火箭受向上的推力和向下的重力，因此推力大于重力；
2. 运动状态的改变指速度大小或方向的变化，嫦娥六号在环月轨道做匀速圆周运动，速度方向时刻改变，故运动状态改变；
3. 根据力的作用是相互的，要使探测器减速，需获得与运动方向相反的制动力，因此向运动方向喷射高速气体，气体对探测器产生反方向的制动力，实现减速。
【答案】
大于 改变 运动方向
【知识点】
力与运动的关系、运动状态的判断、力的作用是相互的
【点评】
本题将物理知识与航天实际结合，注重基础知识点的应用，难度适中，需要学生准确理解力学核心概念，结合场景灵活分析。
【难度系数】
0.5
本题结合航天实际场景，考查力学相关基础知识点，需分三个小问题逐一分析：1. 根据力与运动的关系，加速运动的物体合力方向与运动方向一致，判断火箭推力与重力的大小；2. 明确运动状态的改变包括速度大小或方向的变化，判断匀速圆周运动的运动状态；3. 利用力的作用是相互的原理，分析探测器减速时的喷气方向。
【解析】
1. 火箭穿越大气层时速度越来越快，做加速运动，根据力与运动的关系，加速运动的物体所受合力方向与运动方向相同。火箭受向上的推力和向下的重力，因此推力大于重力；
2. 运动状态的改变指速度大小或方向的变化，嫦娥六号在环月轨道做匀速圆周运动，速度方向时刻改变，故运动状态改变；
3. 根据力的作用是相互的，要使探测器减速，需获得与运动方向相反的制动力，因此向运动方向喷射高速气体，气体对探测器产生反方向的制动力，实现减速。
【答案】
大于 改变 运动方向
【知识点】
力与运动的关系、运动状态的判断、力的作用是相互的
【点评】
本题将物理知识与航天实际结合，注重基础知识点的应用，难度适中，需要学生准确理解力学核心概念，结合场景灵活分析。
【难度系数】
0.5
11.如图为掷出的实心球的运动轨迹，实心球离开手后还能够继续在空中飞行(不计空气阻力)，是因为实心球具有
惯性
，经过最高点时，实心球处于非平衡状态
（选填“平衡状态”或“非平衡状态”），若此时实心球所受的力全部消失，实心球将沿水平方向做匀速直线运动
。答案
11.惯性 非平衡状态 沿水平方向做匀速直线运动
解析
【分析】
要解答本题，需分三个核心点思考：①实心球离开手后继续飞行的原因，是物体具有保持原有运动状态的性质即惯性；②判断最高点的状态，需明确平衡状态的定义（静止或匀速直线运动，合力为零），结合最高点的受力和运动特点分析；③力全部消失后的运动，依据牛顿第一定律，物体不受力时会保持外力消失瞬间的运动状态。
【解析】
1. 实心球离开手后，由于具有惯性，会保持原来的运动状态继续向前飞行，因此第一空填“惯性”。
2. 平衡状态是物体静止或匀速直线运动的状态，此时合力为零。实心球经过最高点时，只受重力作用，合力不为零，且运动方向为水平方向，并非静止或匀速直线运动，因此处于“非平衡状态”。
3. 根据牛顿第一定律，当物体所受外力全部消失时，原来运动的物体将保持外力消失瞬间的速度和方向做匀速直线运动。实心球在最高点时具有水平方向的速度，因此力全部消失后，会沿水平方向做匀速直线运动。
【答案】
惯性 非平衡状态 沿水平方向做匀速直线运动
【知识点】
惯性、平衡状态、牛顿第一定律
【点评】
本题结合生活中的运动轨迹，考查力学基础知识点的应用，需准确理解惯性、平衡状态的定义，以及牛顿第一定律的内容，是初中物理力学部分的典型基础题。
【难度系数】
0.6
要解答本题，需分三个核心点思考：①实心球离开手后继续飞行的原因，是物体具有保持原有运动状态的性质即惯性；②判断最高点的状态，需明确平衡状态的定义（静止或匀速直线运动，合力为零），结合最高点的受力和运动特点分析；③力全部消失后的运动，依据牛顿第一定律，物体不受力时会保持外力消失瞬间的运动状态。
【解析】
1. 实心球离开手后，由于具有惯性，会保持原来的运动状态继续向前飞行，因此第一空填“惯性”。
2. 平衡状态是物体静止或匀速直线运动的状态，此时合力为零。实心球经过最高点时，只受重力作用，合力不为零，且运动方向为水平方向，并非静止或匀速直线运动，因此处于“非平衡状态”。
3. 根据牛顿第一定律，当物体所受外力全部消失时，原来运动的物体将保持外力消失瞬间的速度和方向做匀速直线运动。实心球在最高点时具有水平方向的速度，因此力全部消失后，会沿水平方向做匀速直线运动。
【答案】
惯性 非平衡状态 沿水平方向做匀速直线运动
【知识点】
惯性、平衡状态、牛顿第一定律
【点评】
本题结合生活中的运动轨迹，考查力学基础知识点的应用，需准确理解惯性、平衡状态的定义，以及牛顿第一定律的内容，是初中物理力学部分的典型基础题。
【难度系数】
0.6
12. 如图所示,用细绳将质量为500 g的小球悬挂在无人机上,图中无人机带着小球竖直向上匀速运动,小球与无人机保持相对静止,不计空气阻力,则小球重力G为
(g取10 N/kg)
5
N,细绳对小球的拉力$F_{\mathrm{拉}}$为5
N;当无人机减速上升时,拉力大小$F_{\mathrm{拉}}$＜
(选填“＞”“=”或“＜”)G;若上升过程中悬挂小球的细绳突然断了,小球的运动情况是先减速上升,后加速下降
。(g取10 N/kg)
答案
12.5 5 ＜ 先减速上升,后加速下降
解析
【分析】
本题需分步骤分析：首先利用重力公式计算小球重力，再根据匀速运动的平衡条件求拉力；接着根据减速运动的加速度方向，结合牛顿第二定律判断拉力与重力的关系；最后分析细绳断开后小球的受力和运动状态变化，核心是掌握重力计算、二力平衡、牛顿运动定律及惯性的应用。
【解析】
1. 计算小球重力：小球质量$ m = 500\ \mathrm{g} = 0.5\ \mathrm{kg} $，根据重力公式$ G = mg $，代入$ g = 10\ \mathrm{N/kg} $，得$ G = 0.5\ \mathrm{kg} × 10\ \mathrm{N/kg} = 5\ \mathrm{N} $。
2. 匀速运动时的拉力：无人机带着小球竖直向上匀速运动，小球处于平衡状态，不计空气阻力，小球受重力和细绳拉力，二力大小相等，故$ F_{\mathrm{拉}} = G = 5\ \mathrm{N} $。
3. 减速上升时的拉力与重力关系：无人机减速上升时，加速度方向竖直向下，对小球受力分析，合力$ F_{\mathrm{合}} = G - F_{\mathrm{拉}} = ma $（$ a $为加速度，方向向下），变形得$ F_{\mathrm{拉}} = G - ma $，因此$ F_{\mathrm{拉}} ＜ G $。
4. 细绳断开后的运动情况：细绳断开后，小球由于惯性保持原来向上的运动状态，此时只受重力，加速度为$ g $（方向竖直向下），所以小球先向上做减速运动，速度减为0后，在重力作用下向下做加速运动，即先减速上升，后加速下降。
【答案】5；5；＜；先减速上升，后加速下降
【知识点】重力计算、二力平衡、牛顿运动定律
【点评】本题结合无人机的实际场景，考查力学基础知识点的应用，需准确分析不同运动状态下的受力与运动关系，是典型的力学基础题，注重对核心概念的理解。
【难度系数】0.5
本题需分步骤分析：首先利用重力公式计算小球重力，再根据匀速运动的平衡条件求拉力；接着根据减速运动的加速度方向，结合牛顿第二定律判断拉力与重力的关系；最后分析细绳断开后小球的受力和运动状态变化，核心是掌握重力计算、二力平衡、牛顿运动定律及惯性的应用。
【解析】
1. 计算小球重力：小球质量$ m = 500\ \mathrm{g} = 0.5\ \mathrm{kg} $，根据重力公式$ G = mg $，代入$ g = 10\ \mathrm{N/kg} $，得$ G = 0.5\ \mathrm{kg} × 10\ \mathrm{N/kg} = 5\ \mathrm{N} $。
2. 匀速运动时的拉力：无人机带着小球竖直向上匀速运动，小球处于平衡状态，不计空气阻力，小球受重力和细绳拉力，二力大小相等，故$ F_{\mathrm{拉}} = G = 5\ \mathrm{N} $。
3. 减速上升时的拉力与重力关系：无人机减速上升时，加速度方向竖直向下，对小球受力分析，合力$ F_{\mathrm{合}} = G - F_{\mathrm{拉}} = ma $（$ a $为加速度，方向向下），变形得$ F_{\mathrm{拉}} = G - ma $，因此$ F_{\mathrm{拉}} ＜ G $。
4. 细绳断开后的运动情况：细绳断开后，小球由于惯性保持原来向上的运动状态，此时只受重力，加速度为$ g $（方向竖直向下），所以小球先向上做减速运动，速度减为0后，在重力作用下向下做加速运动，即先减速上升，后加速下降。
【答案】5；5；＜；先减速上升，后加速下降
【知识点】重力计算、二力平衡、牛顿运动定律
【点评】本题结合无人机的实际场景，考查力学基础知识点的应用，需准确分析不同运动状态下的受力与运动关系，是典型的力学基础题，注重对核心概念的理解。
【难度系数】0.5
13.如图甲所示,放在水平地面上的物体,受到方向不变的水平推力F的作用,F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示。由图像可知,当$t=1\ \mathrm{s}$时,物体处于
静止
状态,物体受到的摩擦力为1
N;$t=3\ \mathrm{s}$时,物体受到的摩擦力为2
N。答案
13.静止 1 2
解析
【分析】要解决本题，需结合F-t图像和v-t图像分析不同时刻物体的运动状态，再利用二力平衡条件和滑动摩擦力的影响因素判断摩擦力大小。首先观察t=1s时的v-t图像确定物体运动状态，再根据静止时二力平衡得到对应摩擦力；最后通过匀速运动时的推力得到滑动摩擦力，结合滑动摩擦力的特性确定t=3s时的摩擦力。
【解析】1. 当t=1s时，由v-t图像可知，物体速度为0，处于静止状态；此时物体受力平衡，由F-t图像可知，0~2s内推力F=1N，根据二力平衡，摩擦力f=F=1N。2. 当4~6s时，由v-t图像可知，物体做匀速直线运动，受力平衡，此时推力F'=2N（F-t图像中4~6s内F=2N），故滑动摩擦力f滑=F'=2N；t=3s时，物体处于滑动状态，压力和接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力大小不变，因此t=3s时物体受到的摩擦力为2N。
【答案】静止；1；2
【知识点】二力平衡、滑动摩擦力、运动和力的关系
【点评】本题结合两个图像分析力学问题，考查学生对运动状态判断、二力平衡及滑动摩擦力的理解，是力学的基础应用题型，需要学生具备图像解读能力。
【难度系数】0.5
【解析】1. 当t=1s时，由v-t图像可知，物体速度为0，处于静止状态；此时物体受力平衡，由F-t图像可知，0~2s内推力F=1N，根据二力平衡，摩擦力f=F=1N。2. 当4~6s时，由v-t图像可知，物体做匀速直线运动，受力平衡，此时推力F'=2N（F-t图像中4~6s内F=2N），故滑动摩擦力f滑=F'=2N；t=3s时，物体处于滑动状态，压力和接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力大小不变，因此t=3s时物体受到的摩擦力为2N。
【答案】静止；1；2
【知识点】二力平衡、滑动摩擦力、运动和力的关系
【点评】本题结合两个图像分析力学问题，考查学生对运动状态判断、二力平衡及滑动摩擦力的理解，是力学的基础应用题型，需要学生具备图像解读能力。
【难度系数】0.5
