1.把第一小组同学抓尺子的数据整理到下图中。

示例整理操作：
假设第一小组6名同学抓尺子的得分分别为1分、3分、4分、6分、7分、9分
1. 在数轴0分和2分的中点（1分位置）标注1个圆点
2. 在数轴2分和4分的中点（3分位置）标注1个圆点
3. 在数轴4分刻度处标注1个圆点
4. 在数轴6分刻度处标注1个圆点
5. 在数轴6分和8分的中点（7分位置）标注1个圆点
6. 在数轴8分和10分的中点（9分位置）标注1个圆点
答：将第一小组每位同学的抓尺子得分，一一对应标记在数轴的对应分值位置，完成数据整理。

2.第一小组同学抓住次数最多的位置是（）。

2. 4

3.分别计算第一小组4名同学的游戏总分，比较一下谁的反应速度最快。

欢欢:2+4+4+6+4=20(分)
乐乐:4+4+6+4+6=24(分)
灵灵:0+4+8+6+8=26(分)
明明:2+6+2+8+6=24(分)
26＞24＞20,灵灵的反应速度最快。

三、综合实践。
调查一下自己班同学的身高情况，记录调查结果并利用下图整理数据。

(单位：厘米)

示例调查记录（以某三年级班42名同学为例，单位：厘米）：
122、123、124、125、125、126、127、128、128、129、
130、130、131、132、132、133、134、134、135、135、
136、136、137、137、137、138、138、139、139、140、
141、141、142、143、144、145、146、147、148、150、151、152
数据整理结果：
在数轴对应身高的刻度上方，每有1名同学身高等于该刻度数值就画1个圆点，最终标记分布为：
120~125厘米区间共5个圆点，
126~130厘米区间共7个圆点，
131~135厘米区间共9个圆点，
136~140厘米区间共11个圆点，
141~145厘米区间共6个圆点，
146~150厘米区间共3个圆点，
151~155厘米区间共2个圆点，
其余区间无圆点。
答：将本班所有同学的身高逐一对应到数轴的对应刻度处做标记，即可完成数据整理，能直观看出班级同学的身高分布情况。