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④想起来了，两年前，我曾来过这里，站在这条胡同里，排过两个小时的队，一点点，一步步在胡同里移动。那时，为了打发时间和无聊，还有焦躁，我就认认真真看着经过眼前的一砖一瓦，一草一木。我把它们留在记忆里的同时，它们大概也把我记在了心间吧？如此，我们是老友重逢了，自然格外欢喜亲切了。
⑤下班乘地铁，中途换乘时，要走一个长长的通道，当觉得怎么走啊走，一直走不到头时，眼前突然出现了两根圆圆的大柱子，胖墩墩的，亮亮白白的。眼前就猛然一亮，郁闷的情绪霍地消散了。大柱子前面几步远就是电梯，下去，就到了换乘的地方。这固然是欢喜的一个因由，但还有另一个重要的原因，就是那两根圆柱子坚定的风雨不改的立在那儿，像是在迎候着我来一样，看到它们，心中就不由得涌起一种温暖。
⑥从它们身边过，我很想像遇见朋友一样，愉快地拍拍它们，道一声“你好”“谢谢”，却终究没这勇气。不过，我心里默默念着的。它们在我眼中，不是冷冰冰的柱子，而是人间有情有义的存在。
⑦听邻居讲，有一天，小区的孩子没赶上班车去学校，在小区大门口急得哭了。门口的一个保安骑上自己的电动车把孩子送到了学校。我问是不是宁师傅，邻居说就是宁师傅。宁师傅个子不高，人黑黑的，憨厚实诚，十分爱笑。小区里的人都很喜欢他。只要是他值班，他就会站在大门口对每一个出门或回家的人热情地打招呼。每每说起宁师傅，内心都觉得温暖安心。有时候心里正烦着一些事，一抬头看到他的笑脸，也便跟着笑了，暂时把烦事抛开了。
⑧宁师傅平平凡凡，兢兢业业做着一份普通的工作，却让我们心生敬意。他和我们都是素昧平生，却让我们感受到人世的善良和美好。
⑨我极力想说的这些生活中的淡影，是人生这棵大树上绽放的花朵，也是人生长河上飞舞的蝴蝶。
⑩纳博科夫在一篇随笔中说：“我似乎是与契诃夫坐在同一条船里，我喜欢这样的并肩相伴。安东·巴甫洛维奇在垂钓，而我在欣赏水面上飞舞的蝴蝶。”生活的河流，波澜壮阔，也波涛汹涌，水下面有不堪，有暗礁，我们不可能都像契诃夫一样去垂钓故事，但总可以像纳博科夫那样去欣赏生活的水面上飞舞的蝴蝶。
⑪汪曾祺在一篇散文里说：“他们都顺天而知命，与世无争，不作非分之想。他们勤劳了一辈子，恬淡寡欲，心平气和。因此，他们都长寿。”也许，还可以这样说，他们都懂得欣赏生活的水面上飞舞的蝴蝶，无论是怎样的生活，怎样的处境。
（选自《西安晚报》2024年4月3日，有删改）
八年级
语 文
月 日
（1）作者在文中描述了四处生活淡影，请概括其中三处。
（2）结合上下文，品味第③段中画横线的句子。
寂静的灰墙青瓦，一家门前慵懒的猫咪打着瞌睡，苍古大树灰苍苍的枝上绽放着新盈盈的叶子。
（3）分析第⑨段在文中的作用。
（4）有人为本文配图时写了这样一句话：“你遇到的温暖与善良，就像人生长河上飞舞的蝴蝶。”请结合文章内容，对这句话加以阐述。
⑤下班乘地铁，中途换乘时，要走一个长长的通道，当觉得怎么走啊走，一直走不到头时，眼前突然出现了两根圆圆的大柱子，胖墩墩的，亮亮白白的。眼前就猛然一亮，郁闷的情绪霍地消散了。大柱子前面几步远就是电梯，下去，就到了换乘的地方。这固然是欢喜的一个因由，但还有另一个重要的原因，就是那两根圆柱子坚定的风雨不改的立在那儿，像是在迎候着我来一样，看到它们，心中就不由得涌起一种温暖。
⑥从它们身边过，我很想像遇见朋友一样，愉快地拍拍它们，道一声“你好”“谢谢”，却终究没这勇气。不过，我心里默默念着的。它们在我眼中，不是冷冰冰的柱子，而是人间有情有义的存在。
⑦听邻居讲，有一天，小区的孩子没赶上班车去学校，在小区大门口急得哭了。门口的一个保安骑上自己的电动车把孩子送到了学校。我问是不是宁师傅，邻居说就是宁师傅。宁师傅个子不高，人黑黑的，憨厚实诚，十分爱笑。小区里的人都很喜欢他。只要是他值班，他就会站在大门口对每一个出门或回家的人热情地打招呼。每每说起宁师傅，内心都觉得温暖安心。有时候心里正烦着一些事，一抬头看到他的笑脸，也便跟着笑了，暂时把烦事抛开了。
⑧宁师傅平平凡凡，兢兢业业做着一份普通的工作，却让我们心生敬意。他和我们都是素昧平生，却让我们感受到人世的善良和美好。
⑨我极力想说的这些生活中的淡影，是人生这棵大树上绽放的花朵，也是人生长河上飞舞的蝴蝶。
⑩纳博科夫在一篇随笔中说：“我似乎是与契诃夫坐在同一条船里，我喜欢这样的并肩相伴。安东·巴甫洛维奇在垂钓，而我在欣赏水面上飞舞的蝴蝶。”生活的河流，波澜壮阔，也波涛汹涌，水下面有不堪，有暗礁，我们不可能都像契诃夫一样去垂钓故事，但总可以像纳博科夫那样去欣赏生活的水面上飞舞的蝴蝶。
⑪汪曾祺在一篇散文里说：“他们都顺天而知命，与世无争，不作非分之想。他们勤劳了一辈子，恬淡寡欲，心平气和。因此，他们都长寿。”也许，还可以这样说，他们都懂得欣赏生活的水面上飞舞的蝴蝶，无论是怎样的生活，怎样的处境。
（选自《西安晚报》2024年4月3日，有删改）
八年级
语 文
月 日
（1）作者在文中描述了四处生活淡影，请概括其中三处。
（2）结合上下文，品味第③段中画横线的句子。
寂静的灰墙青瓦，一家门前慵懒的猫咪打着瞌睡，苍古大树灰苍苍的枝上绽放着新盈盈的叶子。
（3）分析第⑨段在文中的作用。
（4）有人为本文配图时写了这样一句话：“你遇到的温暖与善良，就像人生长河上飞舞的蝴蝶。”请结合文章内容，对这句话加以阐述。
答案
（1）示例：①两年前在胡同排队时，胡同的一砖一瓦、一草一木成为“我”的老友，重逢时倍感亲切；②地铁通道里两根坚定的圆柱子消散“我”的郁闷，带来温暖；③小区保安宁师傅热情待人，让“我”感受到人世的善良美好。（2）示例：运用景物描写，“慵懒”“灰苍苍”“新盈盈”等词，生动描绘出胡同宁静又充满生机的画面，烘托“我”放松的心境，为下文与胡同重逢的亲切做铺垫。（3）示例：内容上，将生活淡影比作人生大树的花朵、长河的蝴蝶，点明这些淡影是人生中美好温暖的存在，表达对生活美好细节的珍视；结构上，承上启下，承接上文对生活淡影的叙述，引出下文对生活态度的议论。（4）示例：这句话把生活中遇到的温暖与善良比作人生长河上飞舞的蝴蝶，贴切生动。文中作者遇到的胡同的一砖一瓦、地铁的圆柱、保安宁师傅的热情，都是微小却温暖的细节，如同蝴蝶虽轻盈却能点缀生活，给人带来愉悦与力量，这些温暖小事让人生充满美好，呼应了作者珍视生活淡影的主旨。
解析
【分析】
本题为八年级散文阅读理解题，需结合文本内容逐一解答：
（1）题要求概括三处生活淡影，需定位文中对应段落，提取作者遇到的温暖细节；
（2）题品味画线句，需从描写手法、词语运用、表达效果及作用角度分析；
（3）题分析第⑨段作用，需从内容（点明主旨、表达情感）和结构（承上启下）两方面思考；
（4）题阐述配图句，需结合比喻义，联系文中事例，呼应文章主旨。
【解析】
（1）从文中筛选作者描述的温暖小事，选取三处典型：①两年前在胡同排队时，胡同的一砖一瓦、一草一木成为“我”的老友，重逢时倍感亲切；②地铁通道里两根坚定的圆柱子消散“我”的郁闷，带来温暖；③小区保安宁师傅热情待人，让“我”感受到人世的善良美好。
（2）画线句运用景物描写，“慵懒”“灰苍苍”“新盈盈”等词语，生动描绘出胡同宁静又充满生机的画面，烘托“我”放松的心境，为下文与胡同重逢的亲切感受做铺垫。
（3）内容上，将生活淡影比作人生大树的花朵、长河的蝴蝶，点明这些淡影是人生中美好温暖的存在，表达对生活美好细节的珍视；结构上，承上启下，承接上文对生活淡影的叙述，引出下文对生活态度的议论。
（4）这句话把生活中遇到的温暖与善良比作人生长河上飞舞的蝴蝶，贴切生动。文中作者遇到的胡同的一砖一瓦、地铁的圆柱、保安宁师傅的热情，都是微小却温暖的细节，如同蝴蝶虽轻盈却能点缀生活，给人带来愉悦与力量，这些温暖小事让人生充满美好，呼应了作者珍视生活淡影的主旨。
【答案】
（1）示例：①两年前在胡同排队时，胡同的一砖一瓦、一草一木成为“我”的老友，重逢时倍感亲切；②地铁通道里两根坚定的圆柱子消散“我”的郁闷，带来温暖；③小区保安宁师傅热情待人，让“我”感受到人世的善良美好。
（2）示例：运用景物描写，“慵懒”“灰苍苍”“新盈盈”等词，生动描绘出胡同宁静又充满生机的画面，烘托“我”放松的心境，为下文与胡同重逢的亲切做铺垫。
（3）示例：内容上，将生活淡影比作人生大树的花朵、长河的蝴蝶，点明这些淡影是人生中美好温暖的存在，表达对生活美好细节的珍视；结构上，承上启下，承接上文对生活淡影的叙述，引出下文对生活态度的议论。
（4）示例：这句话把生活中遇到的温暖与善良比作人生长河上飞舞的蝴蝶，贴切生动。文中作者遇到的胡同的一砖一瓦、地铁的圆柱、保安宁师傅的热情，都是微小却温暖的细节，如同蝴蝶虽轻盈却能点缀生活，给人带来愉悦与力量，这些温暖小事让人生充满美好，呼应了作者珍视生活淡影的主旨。
【知识点】
散文阅读、句子赏析、段落作用
【点评】
本题为八年级散文阅读的典型题型，涵盖内容概括、语言赏析、段落作用分析及主旨阐释，重点考察学生对文本细节的把握、语言赏析能力与主旨理解能力，需结合文本逐一分析，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题为八年级散文阅读理解题，需结合文本内容逐一解答：
（1）题要求概括三处生活淡影，需定位文中对应段落，提取作者遇到的温暖细节；
（2）题品味画线句，需从描写手法、词语运用、表达效果及作用角度分析；
（3）题分析第⑨段作用，需从内容（点明主旨、表达情感）和结构（承上启下）两方面思考；
（4）题阐述配图句，需结合比喻义，联系文中事例，呼应文章主旨。
【解析】
（1）从文中筛选作者描述的温暖小事，选取三处典型：①两年前在胡同排队时，胡同的一砖一瓦、一草一木成为“我”的老友，重逢时倍感亲切；②地铁通道里两根坚定的圆柱子消散“我”的郁闷，带来温暖；③小区保安宁师傅热情待人，让“我”感受到人世的善良美好。
（2）画线句运用景物描写，“慵懒”“灰苍苍”“新盈盈”等词语，生动描绘出胡同宁静又充满生机的画面，烘托“我”放松的心境，为下文与胡同重逢的亲切感受做铺垫。
（3）内容上，将生活淡影比作人生大树的花朵、长河的蝴蝶，点明这些淡影是人生中美好温暖的存在，表达对生活美好细节的珍视；结构上，承上启下，承接上文对生活淡影的叙述，引出下文对生活态度的议论。
（4）这句话把生活中遇到的温暖与善良比作人生长河上飞舞的蝴蝶，贴切生动。文中作者遇到的胡同的一砖一瓦、地铁的圆柱、保安宁师傅的热情，都是微小却温暖的细节，如同蝴蝶虽轻盈却能点缀生活，给人带来愉悦与力量，这些温暖小事让人生充满美好，呼应了作者珍视生活淡影的主旨。
【答案】
（1）示例：①两年前在胡同排队时，胡同的一砖一瓦、一草一木成为“我”的老友，重逢时倍感亲切；②地铁通道里两根坚定的圆柱子消散“我”的郁闷，带来温暖；③小区保安宁师傅热情待人，让“我”感受到人世的善良美好。
（2）示例：运用景物描写，“慵懒”“灰苍苍”“新盈盈”等词，生动描绘出胡同宁静又充满生机的画面，烘托“我”放松的心境，为下文与胡同重逢的亲切做铺垫。
（3）示例：内容上，将生活淡影比作人生大树的花朵、长河的蝴蝶，点明这些淡影是人生中美好温暖的存在，表达对生活美好细节的珍视；结构上，承上启下，承接上文对生活淡影的叙述，引出下文对生活态度的议论。
（4）示例：这句话把生活中遇到的温暖与善良比作人生长河上飞舞的蝴蝶，贴切生动。文中作者遇到的胡同的一砖一瓦、地铁的圆柱、保安宁师傅的热情，都是微小却温暖的细节，如同蝴蝶虽轻盈却能点缀生活，给人带来愉悦与力量，这些温暖小事让人生充满美好，呼应了作者珍视生活淡影的主旨。
【知识点】
散文阅读、句子赏析、段落作用
【点评】
本题为八年级散文阅读的典型题型，涵盖内容概括、语言赏析、段落作用分析及主旨阐释，重点考察学生对文本细节的把握、语言赏析能力与主旨理解能力，需结合文本逐一分析，难度适中。
【难度系数】
0.6
