Ⅲ. 用括号内所给单词的适当形式填空。
1. Mike didn’t receive his daughter’s letters (late).
2. Mary was (happy), because she failed her English exam.
3. Our teacher makes us (help) the boy every day.
4. Mike is (strong) than any other student in our class.
5. Why don’t you (climb) the mountains with us on weekends?

1. lately 2. unhappy 3. help 4. stronger 5. climb

【分析】
1. 第1题：空格处修饰动词receive，需用副词，所给词late是形容词，其副词形式为lately，符合语境要求。
2. 第2题：由原因状语从句“she failed her English exam”可知，Mary的情绪是不开心的，需用happy的反义词作表语。
3. 第3题：考查make的固定用法，需牢记“make sb do sth”（使某人做某事）的结构。
4. 第4题：句中出现比较级标志词than，形容词需转换为比较级形式。
5. 第5题：考查固定句型，需掌握“Why don’t you do sth”的用法，明确其后接动词原形。
【解析】
1. 第1题：修饰动词receive需用副词，late的副词形式为lately，故填lately。
2. 第2题：根据“考试不及格”的语境，此处需表达“不开心的”，happy的反义词为unhappy，作表语，故填unhappy。
3. 第3题：固定搭配make sb do sth中，动词用原形，故填help。
4. 第4题：由than可知用比较级，strong的比较级是stronger，故填stronger。
5. 第5题：固定句型Why don’t you后接动词原形，故填climb。
【答案】
1. lately 2. unhappy 3. help 4. stronger 5. climb
【知识点】
词汇变形、形容词比较级、固定搭配
【点评】
本题为初中英语基础题型，考查词性转换、固定搭配、比较级等核心基础知识点，侧重学生对基础语法和词汇的掌握，难度较低。
【难度系数】
0.8

Ⅳ. 单项选择。
()1.— How was your history class?
— It was boring. Many students felt during the class.

A.sleeping
B.sleepy
C.asleep
D.sleep

1. B

【分析】
本题考查系动词用法及形容词词义辨析。首先明确句中felt是系动词，系动词后需接形容词作表语，据此先排除非形容词选项；再结合语境辨析剩余形容词的含义，选出符合句意的答案。
【解析】
1. 确定词性要求：句中felt为系动词，意为“感觉”，系动词后需接形容词作表语，因此排除A（sleeping为动名词/现在分词）和D（sleep为动词原形）；
2. 词义辨析：B选项sleepy意为“困倦的”，C选项asleep意为“睡着的”；
3. 结合语境：对话中提到历史课很无聊，学生是“感觉困倦”，而非“睡着”，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
形容词词义辨析；系动词用法
【点评】
本题为基础词汇辨析题，考查系动词后接表语的用法及sleepy与asleep的词义区别，是初中英语的常考基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.7

()2.Miss Black would rather to a mysterious place.

A.go
B.to go
C.to going
D.going

2. A

【分析】本题考查英语固定搭配的用法，核心是“would rather”的结构。解题时需牢记“would rather”后必须接动词原形的规则，逐一分析选项的动词形式，选出符合要求的答案。
【解析】“would rather”是英语中常用固定结构，意为“宁愿”，其后需接动词原形，构成“would rather do sth.”（宁愿做某事）的正确句式。对选项分析：A选项“go”为动词原形，符合搭配要求；B选项“to go”是动词不定式，不符合规则；C选项“to going”、D选项“going”均为错误形式，不符合搭配用法，因此选A。
【答案】A
【知识点】固定搭配；动词形式
【点评】本题是初中英语基础语法题，考查常考的固定搭配，只要牢记“would rather do sth.”的用法即可轻松解答，难度较低。
【难度系数】0.7

()3.Leo was hungry he rushed to the kitchen, hoping to find something to eat.

A.too; to
B.so; that
C.very; to
D.such; that

3. B

【分析】
要解决这道题，需先分析句子结构，判断空格处需引导结果状语从句的短语，再逐一辨析各选项固定搭配的用法：首先看句子后半部分是完整从句，需对应能接从句的结构；再区分各短语的搭配规则，排除不符合的选项，选出正确答案。
【解析】
本题考查结果状语从句的固定搭配辨析：
选项A：too...to结构意为“太……而不能”，to后接动词原形，无法接从句，不符合本题结构，排除；
选项B：so...that结构意为“如此……以至于”，so后接形容词/副词，that后接结果状语从句，本题中hungry是形容词，后接从句，符合该结构用法；
选项C：very...to无此固定搭配，直接排除；
选项D：such...that结构意为“如此……以至于”，such后需接名词（名词前可带形容词），hungry是形容词，不能用such，排除。
综上，正确答案为B。
【答案】B
【知识点】结果状语从句；固定搭配辨析
【点评】本题是初中英语基础考点，主要考查so...that、too...to、such...that等结果状语从句结构的用法区别，需牢记各结构的搭配规则，难度适中。
【难度系数】0.6

()4.— Hi, why do you make the boy at home?
— It’s not my will. He is ill.

A.stay
B.to stay
C.staying
D.stayed

4. A

【分析】这道题考查使役动词make的固定用法，解题思路是：先回忆使役动词make的搭配规则，主动语态下make后接宾语补足语需用不带to的动词不定式，即“make sb do sth”结构，据此判断空格处应填动词原形，再结合选项选出正确答案。
【解析】本题考查使役动词make的用法。make作为使役动词，在主动语态中，“make sb + 宾语补足语”结构里，宾语补足语要使用不带to的动词不定式，构成“make sb do sth”（让某人做某事）的固定搭配。句中“make the boy ______ at home”符合该结构，因此空格处需填动词原形stay，对应选项A。
【答案】A
【知识点】使役动词make的用法；动词不定式作宾语补足语
【点评】本题为基础语法题，考查使役动词的固定搭配，属于易得分的基础题型，需要学生牢记make的相关用法即可解答。
【难度系数】0.7

()5.— Why don’t you out to play, Rose?
— I’m afraid I can’t. I have much homework to do.

A.going
B.to go
C.go
D.went

5. C

【分析】这道题考查英语固定句型的用法，解题思路是先回忆“why don't you...”的固定结构，明确该句型后需接动词原形，再据此判断选项中符合要求的答案。
【解析】“Why don't you...”是用于提出建议的常用固定句型，其正确结构为“Why don't you + 动词原形 + 其他？”，意为“你为什么不做某事呢？”。逐一分析选项：A选项going是动名词/现在分词，B选项to go是动词不定式，C选项go是动词原形，D选项went是动词过去式，只有C符合句型要求。
【答案】C
【知识点】固定句型用法；动词原形
【点评】本题属于英语基础语法题，考查常用建议句型的结构，难度较低，牢记固定搭配即可轻松作答。
【难度系数】0.8

()6.The peaceful music in the CD made the students relaxed.

A.feel
B.feels
C.felt
D.to feel

6. A

【分析】这道题考查使役动词make的固定用法。解题思路：首先回忆make作为使役动词的核心结构“make sb. do sth.”，即后面接不带to的动词原形作宾语补足语，表“使某人做某事”；再结合题目结构，判断空格处需填动词原形，最后对比选项选出正确答案。
【解析】本题考查使役动词make的用法。make作为使役动词，常用结构为“make + 宾语 + 不带to的不定式（即动词原形）”，意为“使某人/某物……”。句中“made”是make的过去式，其后接宾语“the students”，空格处需填入作宾语补足语的动词原形。选项中：A.feel是动词原形，符合结构；B.feels是第三人称单数形式，不符合；C.felt是过去式，不符合；D.to feel是带to的不定式，不符合。因此选A。
【答案】A
【知识点】使役动词make的用法
【点评】本题考查英语基础语法中的固定搭配，属于常考的简单题型，只要牢记make的使役用法就能轻松作答。
【难度系数】0.8

()7.Loud music always makes us .

A.want dance
B.to want dance
C.want to dance
D.to want to dance

7. C

【分析】
本题考查使役动词make和动词want的固定搭配用法。首先回忆使役动词make的结构：make sb. do sth.（让某人做某事），其后接不带to的动词原形作宾补；其次动词want的固定搭配是want to do sth.（想要做某事），需接带to的不定式。结合两个结构，即可选出正确选项。
【解析】
1. 分析make的用法：使役动词make的固定结构为make sb. do sth.，即后面接动词原形，因此排除带to的B、D选项；
2. 分析want的用法：want的固定搭配为want to do sth.，即want后需接带to的不定式，因此排除A选项；
3. 综上，正确结构为make us want to dance，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
使役动词make的用法；动词want的固定搭配
【点评】
本题为初中英语基础动词搭配考点，只需牢记make和want的常用固定结构即可快速解题，属于易得分题。
【难度系数】
0.8

()8.Welcome to our school, ladies and gentlemen. , I’d like to introduce myself.

A.To be honest
B.To my surprise
C.To start with
D.To tell you the truth

8. C

【分析】
这是一道情景交际题，解题思路为：先明确各选项短语的含义，再结合题干语境（欢迎来宾后要开启介绍环节），匹配符合逻辑的表达，从而选出正确答案。
【解析】
逐一分析选项：
A. To be honest 意为“老实说”，用于表达真实想法，不符合“开启介绍”的语境；
B. To my surprise 意为“令我惊讶的是”，用于表达意外情绪，与语境无关；
C. To start with 意为“首先”，用于引出后续内容，契合欢迎来宾后开始自我介绍的逻辑；
D. To tell you the truth 意为“说实话”，用于告知真相，不符合此处语境。因此选C。
【答案】
C
【知识点】
情景交际；固定短语辨析
【点评】
本题考查日常交际中常用短语的辨析，需结合具体语境选择恰当表达，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.7

()9.The you work at your lessons, the results you will get.

A.hard; good
B.harder; good
C.hard; better
D.harder; better

9. D

【分析】
本题考查英语中形容词比较级的固定句式。解题时，先观察句子结构，识别出使用了“the + 比较级，the + 比较级”的固定结构，该结构表示“越……，就越……”，因此两个空格都需填入对应的比较级形式，再结合选项逐一排除错误选项即可得出答案。
【解析】
“the + 比较级，the + 比较级”是英语中表示“越……，就越……”的固定句式。第一空修饰动词work，需用副词hard的比较级harder；第二空修饰名词results，需用形容词good的比较级better。A选项两个词均为原级，B选项第二个词为原级，C选项第一个词为原级，只有D选项两个词都是比较级，符合句式要求，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
形容词比较级、固定句式
【点评】
本题为初中英语基础题型，核心考查“the + 比较级，the + 比较级”这一常用结构，属于必须熟练掌握的知识点，难度较低，大部分学生可轻松作答。
【难度系数】
0.7

()10.— Can you tell us something about China?
— Sorry, I’m busy now. Jack I have ever been there before, you can go and ask him.

A.Either; or
B.Not only; but also
C.Both; and
D.Neither; nor

10. C

【分析】
这道题考查并列连词的用法，解题思路是先理解每个选项的含义，再结合对话语境判断正确的连词。第一步，分析对话逻辑：回答者表示自己忙，让提问者去问杰克，说明“我”和杰克都去过中国；第二步，逐一辨析选项：A选项“Either...or”意为“要么…要么”，指两者中的一个，不符合语境；B选项“Not only...but also”意为“不仅…而且”，侧重递进关系，不符合此处“两者都”的含义；C选项“Both...and”意为“两者都”，契合语境；D选项“Neither...nor”意为“既不…也不”，与语境矛盾。
【解析】
首先明确各并列连词的含义：A.Either; or（要么…要么），B.Not only; but also（不仅…而且），C.Both; and（两者都），D.Neither; nor（既不…也不）。结合对话中“你可以去问他（杰克）”的提示，可知“我”和杰克都去过中国，因此应选表示“两者都”的连词，即C选项。
【答案】C
【知识点】并列连词辨析
【点评】本题考查常见并列连词的用法，需结合语境理解逻辑关系，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.7