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8. 青年时代的徐悲鸿四赴上海,穷到沿街乞讨,难到想要跳江。然而他没有怨天尤人,自暴自弃,而是越挫越勇,以"山穷水尽而能自拔,才不是懦夫"的精神自励,最终成为"中国近代绘画之父"。由此我们可以看出
(
①自强的人能够不断克服自己的弱点,战胜自己、超越自己 ②自强,要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持 ③没有经历自暴自弃的人很难成功 ④经历挫折就一定能取得成功
A.①②
B.③④
C.①④
D.②③
(
A
)①自强的人能够不断克服自己的弱点,战胜自己、超越自己 ②自强,要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持 ③没有经历自暴自弃的人很难成功 ④经历挫折就一定能取得成功
A.①②
B.③④
C.①④
D.②③
答案
8.A
解析
【分析】
这是一道道德与法治情境类选择题，解题思路如下：第一步先提炼题干核心信息：徐悲鸿在极端困顿的处境下没有沉沦，凭借自强的精神最终成为绘画名家。第二步结合所学的自强相关知识点，逐一辨析四个题肢的正误，先筛选符合自强内涵的正确表述，再排除逻辑错误、表述绝对的错误题肢，最后匹配对应选项即可，本题中③④是非常典型的绝对化错误表述，直接排除就能快速锁定答案。
【解析】
我们逐一辨析所有题肢：
1. 题肢①：徐悲鸿身处绝境没有自暴自弃，不断突破人生困境，最终实现人生价值，正体现了自强的人能够不断克服自身弱点，战胜自己、超越自己，该表述符合题意，正确。
2. 题肢②：徐悲鸿以“山穷水尽而能自拔，才不是懦夫”的精神自励，越挫越勇最终成才，说明自强需要依靠坚强的意志、进取的精神和长期不懈的坚持，该表述符合材料逻辑，正确。
3. 题肢③：“没有经历自暴自弃的人很难成功”逻辑谬误，自暴自弃是消极的负面状态，成功完全不需要以经历自暴自弃为前提，该说法错误。
4. 题肢④：“经历挫折就一定能取得成功”是典型的绝对化表述，挫折本身会带来打击，只有正确对待挫折、战胜挫折才有可能走向成功，并非经历挫折就必然成功，该说法错误。
综上，①②正确，对应选项A。
【答案】A
【知识点】自强的作用，自强的培养要求
【点评】本题以徐悲鸿的励志事迹为命题情境，考查自强相关的核心知识点，解题的核心技巧是快速识别选项中违背常识的绝对化错误表述，用排除法即可快速选出正确答案，同时也能引导学生理解自强品质的重要性，树立直面困难、不轻易放弃的成长意识。
【难度系数】0.8
这是一道道德与法治情境类选择题，解题思路如下：第一步先提炼题干核心信息：徐悲鸿在极端困顿的处境下没有沉沦，凭借自强的精神最终成为绘画名家。第二步结合所学的自强相关知识点，逐一辨析四个题肢的正误，先筛选符合自强内涵的正确表述，再排除逻辑错误、表述绝对的错误题肢，最后匹配对应选项即可，本题中③④是非常典型的绝对化错误表述，直接排除就能快速锁定答案。
【解析】
我们逐一辨析所有题肢：
1. 题肢①：徐悲鸿身处绝境没有自暴自弃，不断突破人生困境，最终实现人生价值，正体现了自强的人能够不断克服自身弱点，战胜自己、超越自己，该表述符合题意，正确。
2. 题肢②：徐悲鸿以“山穷水尽而能自拔，才不是懦夫”的精神自励，越挫越勇最终成才，说明自强需要依靠坚强的意志、进取的精神和长期不懈的坚持，该表述符合材料逻辑，正确。
3. 题肢③：“没有经历自暴自弃的人很难成功”逻辑谬误，自暴自弃是消极的负面状态，成功完全不需要以经历自暴自弃为前提，该说法错误。
4. 题肢④：“经历挫折就一定能取得成功”是典型的绝对化表述，挫折本身会带来打击，只有正确对待挫折、战胜挫折才有可能走向成功，并非经历挫折就必然成功，该说法错误。
综上，①②正确，对应选项A。
【答案】A
【知识点】自强的作用，自强的培养要求
【点评】本题以徐悲鸿的励志事迹为命题情境，考查自强相关的核心知识点，解题的核心技巧是快速识别选项中违背常识的绝对化错误表述，用排除法即可快速选出正确答案，同时也能引导学生理解自强品质的重要性，树立直面困难、不轻易放弃的成长意识。
【难度系数】0.8
9. "热爱可抵岁月漫长。"奥运冠军陈梦在接受采访时说,对于乒乓球运动的热爱,是支撑自己直面挑战、一路向前的最大动力,"在实现梦想的道路上或多或少会遇到一些困难,我希望大家不要惧怕它们。相信在持之以恒地努力下,大家一定能够抵达梦想的彼岸。"陈梦的话启示我们
(
①只有奥运冠军需要拼搏奋斗 ②要积极进取,不断挑战自我、超越自我 ③要发掘自身力量,努力拼搏 ④自强的人生很辛苦,普通人难以做到自强
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
(
C
)①只有奥运冠军需要拼搏奋斗 ②要积极进取,不断挑战自我、超越自我 ③要发掘自身力量,努力拼搏 ④自强的人生很辛苦,普通人难以做到自强
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
答案
9.C
解析
【分析】
这是一道道德与法治的启示类选择题，我们可以用排除法高效解题：第一步先逐个判断四个题肢的观点本身是否正确，优先排查带有“只有”这类绝对限定词的表述，快速定位明显错误的①和④；第二步再验证剩余的②③是否匹配题干里陈梦提到的直面挑战、持之以恒逐梦的核心主旨，就能选出正确答案。
【解析】
我们逐一辨析每个题肢：
1. 题肢①：“只有奥运冠军需要拼搏奋斗”表述过于绝对，拼搏奋斗是所有追梦人实现人生目标都需要的品质，并非仅奥运冠军需要，该说法错误。
2. 题肢②：陈梦分享自己直面挑战、一路向前的经历，启示我们要积极进取，不断挑战自我、超越自我，完全契合题干主旨，该说法正确。
3. 题肢③：陈梦鼓励大家遇到困难不要惧怕，靠持之以恒的努力抵达梦想彼岸，启示我们要发掘自身的内在力量，努力拼搏，符合题干主旨，该说法正确。
4. 题肢④：“自强的人生很辛苦，普通人难以做到自强”表述错误，自强是人人都可以通过克服困难、长期坚持养成的优秀品质，并非普通人无法实现。
综上，排除包含错误题肢①④的选项，正确的是②③，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
自强的要求，发掘生命力量，战胜挫折
【点评】
本题属于基础类考题，既考查学生对自强、奋斗相关核心知识点的掌握程度，也渗透了选择题绝对化表述的甄别技巧，提醒同学们遇到“只有”“全部”这类极端限定词时优先判断表述是否符合普遍事实，就能快速排除错误选项。
【难度系数】
0.9
这是一道道德与法治的启示类选择题，我们可以用排除法高效解题：第一步先逐个判断四个题肢的观点本身是否正确，优先排查带有“只有”这类绝对限定词的表述，快速定位明显错误的①和④；第二步再验证剩余的②③是否匹配题干里陈梦提到的直面挑战、持之以恒逐梦的核心主旨，就能选出正确答案。
【解析】
我们逐一辨析每个题肢：
1. 题肢①：“只有奥运冠军需要拼搏奋斗”表述过于绝对，拼搏奋斗是所有追梦人实现人生目标都需要的品质，并非仅奥运冠军需要，该说法错误。
2. 题肢②：陈梦分享自己直面挑战、一路向前的经历，启示我们要积极进取，不断挑战自我、超越自我，完全契合题干主旨，该说法正确。
3. 题肢③：陈梦鼓励大家遇到困难不要惧怕，靠持之以恒的努力抵达梦想彼岸，启示我们要发掘自身的内在力量，努力拼搏，符合题干主旨，该说法正确。
4. 题肢④：“自强的人生很辛苦，普通人难以做到自强”表述错误，自强是人人都可以通过克服困难、长期坚持养成的优秀品质，并非普通人无法实现。
综上，排除包含错误题肢①④的选项，正确的是②③，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
自强的要求，发掘生命力量，战胜挫折
【点评】
本题属于基础类考题，既考查学生对自强、奋斗相关核心知识点的掌握程度，也渗透了选择题绝对化表述的甄别技巧，提醒同学们遇到“只有”“全部”这类极端限定词时优先判断表述是否符合普遍事实，就能快速排除错误选项。
【难度系数】
0.9
10. "请党放心,强国有我"是青年一代对党和人民许下的庄重誓言。少年强则国强,说明个人自强与社会进步、国家发展的关系。这对我们的启示有
(
①战胜自己、超越自己,个人就能走向成功,国家就能富强 ②只要寻找好的榜样,向榜样学习,个人就能成功,国家就能成功
③自强不仅关系个人成长,而且关系民族的命运和国家的未来 ④正是一代又一代中国人自强不息地接力传承,中华民族才自立于世界民族之林
A.①②
B.③④
C.②④
D.①③
(
B
)①战胜自己、超越自己,个人就能走向成功,国家就能富强 ②只要寻找好的榜样,向榜样学习,个人就能成功,国家就能成功
③自强不仅关系个人成长,而且关系民族的命运和国家的未来 ④正是一代又一代中国人自强不息地接力传承,中华民族才自立于世界民族之林
A.①②
B.③④
C.②④
D.①③
答案
10.B
解析
【分析】
这是一道道德与法治的启示类选择题，解题时首先可以用排除法优先排查存在逻辑漏洞的选项：题干核心要求是辨析个人自强和社会进步、国家发展的关系，我们先逐一核对每个表述的严谨性，带有“只要…就…”“就能”这类绝对化充分条件表述的内容，往往不符合现实逻辑，因为个人成长、国家发展都是多因素共同作用的结果，单一条件无法直接导出必然成功的结果，先把这类错误选项排除，再验证剩余表述是否贴合题干核心含义，即可得到正确答案。
【解析】
我们逐个分析题肢：
1. 分析①：战胜自己、超越自己是自强的重要要求，但个人成功、国家富强还需要诸多其他条件支撑，“个人就能走向成功，国家就能富强”的表述过于绝对，①错误。
2. 分析②：向榜样学习是促进个人成长、国家向好的有利因素，但并非唯一的充分条件，“只要…就能…”的表述绝对化，不符合实际，②错误。
3. 分析③：自强是支撑个人成长的重要品质，同时“少年强则国强”，个人的自强品质汇聚起来，直接关系民族命运和国家未来，符合题干对个人自强与国家发展关系的阐述，③正确。
4. 分析④：中华民族能够自立于世界民族之林，正是一代代中国人自强不息、接力奋斗的结果，符合题意，④正确。
综上，正确的是③④，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
自强的意义，个人与国家命运的联系
【点评】
本题的核心陷阱是选项中的绝对化表述，不少同学会忽略“就能”“只要…就…”的逻辑漏洞误选①②，解题时要明确思政类选择题中，将单一条件直接等同于成功的充分必要条件的表述，绝大多数都是错误的，结合题干核心限定筛选即可快速得出正确结果。
【难度系数】
0.7
这是一道道德与法治的启示类选择题，解题时首先可以用排除法优先排查存在逻辑漏洞的选项：题干核心要求是辨析个人自强和社会进步、国家发展的关系，我们先逐一核对每个表述的严谨性，带有“只要…就…”“就能”这类绝对化充分条件表述的内容，往往不符合现实逻辑，因为个人成长、国家发展都是多因素共同作用的结果，单一条件无法直接导出必然成功的结果，先把这类错误选项排除，再验证剩余表述是否贴合题干核心含义，即可得到正确答案。
【解析】
我们逐个分析题肢：
1. 分析①：战胜自己、超越自己是自强的重要要求，但个人成功、国家富强还需要诸多其他条件支撑，“个人就能走向成功，国家就能富强”的表述过于绝对，①错误。
2. 分析②：向榜样学习是促进个人成长、国家向好的有利因素，但并非唯一的充分条件，“只要…就能…”的表述绝对化，不符合实际，②错误。
3. 分析③：自强是支撑个人成长的重要品质，同时“少年强则国强”，个人的自强品质汇聚起来，直接关系民族命运和国家未来，符合题干对个人自强与国家发展关系的阐述，③正确。
4. 分析④：中华民族能够自立于世界民族之林，正是一代代中国人自强不息、接力奋斗的结果，符合题意，④正确。
综上，正确的是③④，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
自强的意义，个人与国家命运的联系
【点评】
本题的核心陷阱是选项中的绝对化表述，不少同学会忽略“就能”“只要…就…”的逻辑漏洞误选①②，解题时要明确思政类选择题中，将单一条件直接等同于成功的充分必要条件的表述，绝大多数都是错误的，结合题干核心限定筛选即可快速得出正确结果。
【难度系数】
0.7
11. 阅读材料,回答问题。
材料一 梁启超在《少年中国说》中提到:"少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由,则国自由,少年进步,则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球"。作为新时代的有志青年,我们要放飞梦想,自立自强。
材料二 从航空航天到深海探测,从北斗卫星导航系统到智能制造,每一次向着高水平科技自立自强迈进,都凝结着无数科技工作者的心血和汗水。在改革前沿、创新高地、港口码头、田间地头……每个人坚定前进的脚步汇聚成国家发展进步的磅礴力量。
(1)结合所学,谈谈你对自强的理解。
(2)结合材料,说说个人自强与社会进步、国家发展的关系。
(3)作为新时代的青少年,要放飞梦想,为什么需要做到自强?
材料一 梁启超在《少年中国说》中提到:"少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由,则国自由,少年进步,则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球"。作为新时代的有志青年,我们要放飞梦想,自立自强。
材料二 从航空航天到深海探测,从北斗卫星导航系统到智能制造,每一次向着高水平科技自立自强迈进,都凝结着无数科技工作者的心血和汗水。在改革前沿、创新高地、港口码头、田间地头……每个人坚定前进的脚步汇聚成国家发展进步的磅礴力量。
(1)结合所学,谈谈你对自强的理解。
自强是自我勉励、发愤图强。自强是一种奋发进取的精神状态,是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。
(2)结合材料,说说个人自强与社会进步、国家发展的关系。
①自强不仅关系个人的成长,而且关系民族的命运和国家的未来。②正是一代又一代中国人自强不息地接力传承,中华民族才历经沧桑而不衰,饱经磨难而更强,自立于世界民族之林。
(3)作为新时代的青少年,要放飞梦想,为什么需要做到自强?
①自强,使人自主自立。②自强,使人奋发向上。③自强不仅关系个人的成长,而且关系民族的命运和国家的未来。
答案
11.(1)自强是自我勉励、发愤图强。自强是一
种奋发进取的精神状态,是一种不断完善自我、超越自
我的人生追求。(2)①自强不仅关系个人的成长,而
且关系民族的命运和国家的未来。②正是一代又一代
中国人自强不息地接力传承,中华民族才历经沧桑而
不衰,饱经磨难而更强,自立于世界民族之林。
(3)①自强,使人自主自立。②自强,使人奋发向上。
③自强不仅关系个人的成长,而且关系民族的命运和
国家的未来。
种奋发进取的精神状态,是一种不断完善自我、超越自
我的人生追求。(2)①自强不仅关系个人的成长,而
且关系民族的命运和国家的未来。②正是一代又一代
中国人自强不息地接力传承,中华民族才历经沧桑而
不衰,饱经磨难而更强,自立于世界民族之林。
(3)①自强,使人自主自立。②自强,使人奋发向上。
③自强不仅关系个人的成长,而且关系民族的命运和
国家的未来。
解析
【分析】
这道题围绕“自强”设置了三层递进的设问，解题时可以按照由浅入深的逻辑推进：首先第一问属于基础概念类问题，直接调取课本中关于自强的定义、精神特质的相关表述即可作答；第二问需要结合两则材料的内容，先梳理出个体自强的作用边界不局限于个人成长，再对应材料中各行各业奋斗者的自强汇聚成国家发展力量的描述，推导出个人自强和社会进步、国家发展的关联；第三问属于原因类设问，需要整合前两问的结论，先从自强对青少年个人追梦的正向作用切入，再延伸到青少年作为国家未来的主体，其自强对国家发展的重要意义，逻辑通顺即可完成作答。
【解析】
我们分三个小问逐步解答：
(1) 从自强的核心定义和精神属性出发：自强的核心是自我勉励、发愤图强，它不只是一种行为选择，更是一种奋发进取的精神状态，本质上是人们不断完善自我、突破现有局限、超越自我的人生追求。
(2) 结合材料中少年自强关联国家命运、无数劳动者自强汇聚发展力量的内容推导二者关系：①个体的自强产生的影响不局限于个人成长，更直接关系到民族的整体命运和国家的长远未来。②一代又一代中国人始终坚持自强不息的精神接力传承，才让中华民族历经数千年沧桑仍不断发展，饱经磨难而愈发强盛，始终自立于世界民族之林。
(3) 从个人追梦、国家发展两个维度梳理青少年追梦需要自强的原因：①自强能够帮助青少年摆脱依赖心理，做到自主自立，为追逐梦想筑牢独立人格基础；②自强能够支撑青少年在追梦过程中直面挫折、不轻易放弃，始终保持奋发向上的状态，为追梦提供持续的精神动力；③青少年是国家发展的未来力量，青少年群体的自强不仅关乎每个个体的成长，更直接关系民族的命运和国家的未来，是新时代发展的必然要求。
【答案】
(1) 自强是自我勉励、发愤图强。自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。
(2) ①自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。②正是一代又一代中国人自强不息地接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林。
(3) ①自强，使人自主自立。②自强，使人奋发向上。③自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。
【知识点】
自强的内涵，自强的价值，个人与国家的关系
【点评】
本题采用递进式设问的命题思路，从基础概念识记到关系辨析再到实践原因探究，层层深入，既考查学生对“自强”相关核心知识点的掌握程度，也引导学生建立个人成长和国家发展的关联认知，树立将个人理想融入国家发展的正确价值导向，难度适中。
【难度系数】
0.7
这道题围绕“自强”设置了三层递进的设问，解题时可以按照由浅入深的逻辑推进：首先第一问属于基础概念类问题，直接调取课本中关于自强的定义、精神特质的相关表述即可作答；第二问需要结合两则材料的内容，先梳理出个体自强的作用边界不局限于个人成长，再对应材料中各行各业奋斗者的自强汇聚成国家发展力量的描述，推导出个人自强和社会进步、国家发展的关联；第三问属于原因类设问，需要整合前两问的结论，先从自强对青少年个人追梦的正向作用切入，再延伸到青少年作为国家未来的主体，其自强对国家发展的重要意义，逻辑通顺即可完成作答。
【解析】
我们分三个小问逐步解答：
(1) 从自强的核心定义和精神属性出发：自强的核心是自我勉励、发愤图强，它不只是一种行为选择，更是一种奋发进取的精神状态，本质上是人们不断完善自我、突破现有局限、超越自我的人生追求。
(2) 结合材料中少年自强关联国家命运、无数劳动者自强汇聚发展力量的内容推导二者关系：①个体的自强产生的影响不局限于个人成长，更直接关系到民族的整体命运和国家的长远未来。②一代又一代中国人始终坚持自强不息的精神接力传承，才让中华民族历经数千年沧桑仍不断发展，饱经磨难而愈发强盛，始终自立于世界民族之林。
(3) 从个人追梦、国家发展两个维度梳理青少年追梦需要自强的原因：①自强能够帮助青少年摆脱依赖心理，做到自主自立，为追逐梦想筑牢独立人格基础；②自强能够支撑青少年在追梦过程中直面挫折、不轻易放弃，始终保持奋发向上的状态，为追梦提供持续的精神动力；③青少年是国家发展的未来力量，青少年群体的自强不仅关乎每个个体的成长，更直接关系民族的命运和国家的未来，是新时代发展的必然要求。
【答案】
(1) 自强是自我勉励、发愤图强。自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。
(2) ①自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。②正是一代又一代中国人自强不息地接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林。
(3) ①自强，使人自主自立。②自强，使人奋发向上。③自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。
【知识点】
自强的内涵，自强的价值，个人与国家的关系
【点评】
本题采用递进式设问的命题思路，从基础概念识记到关系辨析再到实践原因探究，层层深入，既考查学生对“自强”相关核心知识点的掌握程度，也引导学生建立个人成长和国家发展的关联认知，树立将个人理想融入国家发展的正确价值导向，难度适中。
【难度系数】
0.7
