自己眼中的我
经过了一个假期的成长，我们的德智体美劳都得到了长足的发展，一起动手画一画我们的成长五维图吧！
假期前

假期后

我过了一个的假期，
是我成长路上一段璀璨的光景。
家长眼中的我

孩子在假期中的表现：
□优秀
□良好
□一般
孩子在假期中特别值得表扬的事：




孩子在假期中哪一点行为让你感到他/她已经成长了：


你对孩子在新的学期的期许：

（参考示例）
1. 成长五维图：按照绘制方法完成，假期后画出的五边形整体比假期前范围更大，直观体现假期各维度都有成长提升。
2. 我过了一个充实又满是收获的假期，是我成长路上一段璀璨的光景。
3. 孩子在假期中的表现：勾选「优秀」
4. 孩子在假期中特别值得表扬的事：
每天都主动按计划完成假期作业，不需要家长催促，还自主读完了4本课外读物。
主动帮爸爸妈妈分担家务，吃完饭会收拾餐桌、擦桌子，还学会了自己叠衣服。
坚持每天出门跳绳、散步，假期里体能明显提升，一分钟跳绳的个数比之前多了30多个。
在小区里主动帮邻居奶奶拎重物，看到流浪的小猫咪会主动带食物投喂，很有爱心。
5. 孩子在假期中哪一点行为让你感到他/她已经成长了：以前遇到一点不顺心的小事就会闹情绪，这个假期里遇到不会做的难题会自己耐心钻研，还会主动体谅家长上班的辛苦，做事情懂得提前规划，不用大人反复提醒。
6. 你对孩子在新的学期的期许：
希望你在新学期继续保持爱阅读的好习惯，上课更积极举手发言。
和班里的同学友好相处，遇到问题主动和老师沟通交流。
坚持日常运动，把自己喜欢的画画爱好坚持下去。
继续保持热爱劳动的好习惯，做开朗懂事的小少年。
遇到困难不要轻易退缩，勇敢尝试新鲜事物。
每天都能收获新的小知识，开开心心度过校园生活的每一天。

这是贴合三年级学生假期成长记录的开放性实践题目，操作方法如下：1. 绘制成长五维图：假期前的五维图，对照自己假期前在品德、学习、运动、审美、劳动五个方面的能力水平，在五个维度对应的放射虚线上标注对应点位，将五个点位依次连接成闭合五边形并涂色；假期后的五维图，结合假期里的成长收获，五个维度的点位都比假期前更靠外，画出更大的闭合五边形，直观体现假期里德智体美劳的全面进步。2. 后续填空内容结合自己的真实假期经历填写，语言通顺符合小学生的表达习惯即可。