4. 阅读下面的文字，完成第(1)～(2)题。
近日，在某地铁站附近十字路口，市民过马路闯红灯，交警按规定处罚，责其现场观看交通安全宣传片。当地交警还对处罚方式进行了创新：违规者如果赶时间，可以选择发微信朋友圈，说明自己因闯红灯受处罚，只要集齐20个“赞”就可被放行。
这种“集‘赞’放行”的做法，引发了网友的激烈讨论。
赞成方：赞成。发朋友圈“自曝家丑”，不仅惩戒了本人，而且①，让大家以后都不闯红灯，比单纯处罚一个人效果更好。
反对方：反对。②。
(1)在①处补齐赞成方的理由，使上下文语意连贯。
(2)在②处从不同角度为反对方补写理由。要求：语言简明，理由充分，言之成理。

4.(1)示例:能让朋友圈的好友都受到教育和提醒
(2)示例:发朋友圈“自曝家丑”，让个人隐私公布于好友之间，会伤害当事人的自尊，对当事人的人格品质造成负面影响，还可能给当事人带来不必要的麻烦或伤害

二、现代文阅读
阅读下面的文字，完成第5~8题。
闻一多先生上课
汪曾祺
①闻先生性格强烈坚毅。日寇南侵，清华、北大、南开合成临时大学，在长沙少驻，后改为西南联合大学，将往云南。一部分师生组成步行团，闻先生参加步行，万里长征，他把胡子留了起来，声言：抗战不胜，誓不剃须。他的胡子只有下巴上有，是所谓的“山羊胡子”，而上髭浓黑，近似“一”字。他的嘴唇稍薄微扁，目光灼灼。有一张闻先生的木刻像，
回头侧身，口衔烟斗，用炽热而又严冷的目光审视着现实，很能表达闻先生的内心世界。
②西南联大到云南后，先在蒙自待了一段时间。闻先生还在专心治学，把自己整天关在图书馆里。图书馆在楼上。那时有一位教授戏赠闻先生一个斋主的名称：“何妨一下楼主人”。因为闻先生总不下楼。
③西南联大校舍安排停当，学校即迁至昆明。
④我在读西南联大时，闻先生先后开过三门课：楚辞、唐诗、古代神话。
⑤楚辞班人不多。闻先生点燃烟斗，打开笔记，开讲：“痛饮酒，熟读《离骚》，乃可以为名士。”闻先生的笔记本很大，长一尺有半，宽近一尺。字是正楷，字体略长，一笔不苟。他写字有一特点，是爱用秃笔。别人用过的废笔，他都收集起来。秃笔写篆楷蝇头小字，真是一个功夫。我跟闻先生读了一年楚辞，真正读懂的只有两句：“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”
⑥闻先生教古代神话，非常叫座。不单是文学院的学生来听讲，连理学院、工学院的同学也来听。工学院在拓东路，文学院在大西门，听一堂课得穿过整整一座昆明城。闻先生讲课“图文并茂”。他用整张的毛边纸墨画出伏羲、女娲的各种画像，用摁钉钉在黑板上，口讲指画，有声有色，条理严密，引人入胜。闻先生是一个好演员。伏羲女娲，本来是相当枯燥的课题，但听闻先生讲课让人感到一种美，思想的美，逻辑的美，才华的美。听这样的课，穿一座城，也值得。
⑦能够像闻先生那样讲唐诗的，并世无第二人。他也讲初唐四杰、大历十才子、《河岳英灵集》，但是讲得最多，也讲得最好的，是晚唐。他把晚唐诗和后期印象派的画联系起来。讲李贺，同时讲到印象派里的点画派，说点画看起来只是不同颜色的点，这些点似乎不相连属，但凝视之，则可感觉到点与点之间的内在联系。这样讲唐诗，必须本人既是诗人，也是画家，有谁能办到？闻先生讲唐诗的妙悟，应该记录下来。听说比我高一班的同学郑临川记录了，而且整理成一本《闻一多论唐诗》，出版了，这是大好事。
⑧我颇具歪才，善胡诌，闻先生很欣赏我。我曾替一个比我低一班的同学代笔写了一篇关于李贺的读书报告——西南联大一般课程都不考试，只于学期终了时交一篇读书报告即可给学分。闻先生看了这篇读书报告后，对那位同学说：“你的报告写得很好，比汪曾祺写得还好！”其实我写李贺，只写了一点：别人的诗都是画在白底子上的画，李贺的诗是画在黑底子上的画，故颜色特别浓烈。这也是西南联大许多教授对学生鉴别的标准：不怕新，不怕怪，而不尚平庸，不喜欢人云亦云，只抄书，无创见。
（有改动）
【微词典】目光灼（zhuó）灼：目光明亮。炽（chì）热：形容感情非常热烈。胡诌（zhōu）：随口瞎编。
5. 阅读第⑥段画线句，怎么理解“叫座”？从文中哪句话能看出“闻先生教古代神话，非常叫座”？
6. 第①②段用了两个事例来体现闻先生性格强烈坚毅，请简要概括这两个事例。
事例一：
事例二：
7. 在叙述闻一多先生上课时，还穿插了一些议论性的句子。阅读第⑦段画线句并回答：这个议论句在文中有何作用？
8. 文章最后一段不是写闻一多先生上课的内容，可以删去吗？为什么？

5.叫座:原指(戏剧、影片或演员)能吸引观众，看的人多。这里指闻先生讲课非常有吸引力，来听课的学生很多，表现了闻一多讲课之精彩。从“不单是文学院的学生来听讲，连理学院、工学院的同学也来听”这句话可看出“闻先生教古代神话，非常叫座”。
6.事例一:闻一多抗战期间蓄须明志。
事例二:闻一多不离图书馆，专心治学，被称为“何妨一下楼主人”。
7.总领下文，直接表达了作者对闻一多先生的敬佩、赞扬之情，使文章条理清晰。
8.不能删去。最后一段是作者补写的内容，写闻一多先生欣赏“我”，表现了闻一多先生“不怕新、不怕怪”，崇尚“创见”的性格特点；也抒发了“我”对闻一多先生的敬佩、尊重与怀念之情。