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赤壁之战
(2025·深圳龙岗区期中)
① 东汉末年，曹操率军南下，想夺取东吴。东吴的周瑜调兵遣将，驻扎在赤壁，同曹军隔江相对。曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸。
② 曹操的兵士多是北方人，坐不惯船。于是曹操叫人用铁索把船一条一条连起来，铺上木板，就像平地一样，解决了兵士晕船之苦，便于渡江打仗。
③ 周瑜手下有一员老将，名叫黄盖。他对周瑜说：“曹军号称八十万，我军才三万，相差太远了。我看他们船尾接船头，船头接船尾，只要用火攻，他们想逃也逃不了。”黄盖又向周瑜说明了计策，周瑜听了非常满意，叫他就这么办。
④ 黄盖给曹操写了一封信，说东吴兵少，抵挡不住八十万大军。周瑜自不量力，硬拿鸡蛋去跟石头碰，哪有不失败的！他愿意脱离东吴，带兵士和粮草归降曹操。曹操接到黄盖的信，欢喜得不得了。
⑤ 这天，东南风很急，江面上波浪滔天。曹操正在船头迎风眺望，有一队帆船直向北岸驶来，船头的大旗上分明写着一个“黄”字，曹操笑着说：“黄盖没有失信，果然来投降了。”黄盖的船一共二十条，都用幔子遮着，里面不是兵士，也不是粮食，而是芦苇，上面铺着火硝、硫黄。还有几条小船拴在大船后面。
⑥ 黄盖的船快得像离弦的箭，而周瑜带着兵船跟在后面。曹操只以为是黄盖来投降了，高兴还来不及，哪里想到防备呢？
⑦ 黄盖的船离曹操的船队不到两千米了，黄盖叫兵士把二十船芦苇一齐点着。大家上了小船，解了缆绳，让这二十条火船趁着东南风冲进曹操的船队。曹操的战船被铁索连着，没法散开，一下子都着了火。火又蹿上岸去，岸上的兵营也烧了起来。火光照得满天通红，浓烟封住了江面，分不出哪里是水，哪里是岸，哭声、喊声混成一片，伤亡的曹军士兵不计其数。
⑧ 曹操坐小船逃上江岸，忽听得背后鼓声震天，周瑜的兵追来了。曹操见手下的兵将丢盔弃甲，无心应战，只得带了他们从华容道逃跑。
1. 语文要素·关注回目帮助我们把握名著内容。下列与赤壁之战有关的回目是(
A. 蔡夫人议献荆州 诸葛亮火烧新野
B. 七星坛诸葛祭风 三江口周瑜纵火
C. 曹仁大战东吴兵 孔明一气周公瑾
D. 诸葛亮智取汉中 曹阿瞒兵退斜谷
2. 新思维逻辑梳理 根据提示，按事情发展的顺序，用小标题的形式概括故事内容。
3. 根据短文内容，梳理赤壁之战交战双方的情况，填写表格。(填序号)
4. 新思维思辨表达 短文中的曹操是失利者，历来人们对他的评价褒贬不一。结合下面的名人评价和人物简介，联系自己的阅读经历，写一写你对曹操的评价。
许劭：治世之能臣，乱世之奸雄。
鲁迅：曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄。无论如何，我总是非常佩服他。
人物简介
曹操，东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家，三国中曹魏政权的奠基人。曹操精兵法，善诗歌，擅长书法。东汉末年，天下大乱，曹操以汉天子的名义征讨四方，对内消灭割据势力，对外降服南匈奴、鲜卑等，统一了中国北方，并实行一系列政策恢复经济生产和社会秩序，奠定了曹魏立国的基础。
(2025·深圳龙岗区期中)
① 东汉末年，曹操率军南下，想夺取东吴。东吴的周瑜调兵遣将，驻扎在赤壁，同曹军隔江相对。曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸。
② 曹操的兵士多是北方人，坐不惯船。于是曹操叫人用铁索把船一条一条连起来，铺上木板，就像平地一样，解决了兵士晕船之苦，便于渡江打仗。
③ 周瑜手下有一员老将，名叫黄盖。他对周瑜说：“曹军号称八十万，我军才三万，相差太远了。我看他们船尾接船头，船头接船尾，只要用火攻，他们想逃也逃不了。”黄盖又向周瑜说明了计策，周瑜听了非常满意，叫他就这么办。
④ 黄盖给曹操写了一封信，说东吴兵少，抵挡不住八十万大军。周瑜自不量力，硬拿鸡蛋去跟石头碰，哪有不失败的！他愿意脱离东吴，带兵士和粮草归降曹操。曹操接到黄盖的信，欢喜得不得了。
⑤ 这天，东南风很急，江面上波浪滔天。曹操正在船头迎风眺望，有一队帆船直向北岸驶来，船头的大旗上分明写着一个“黄”字，曹操笑着说：“黄盖没有失信，果然来投降了。”黄盖的船一共二十条，都用幔子遮着，里面不是兵士，也不是粮食，而是芦苇，上面铺着火硝、硫黄。还有几条小船拴在大船后面。
⑥ 黄盖的船快得像离弦的箭，而周瑜带着兵船跟在后面。曹操只以为是黄盖来投降了，高兴还来不及，哪里想到防备呢？
⑦ 黄盖的船离曹操的船队不到两千米了，黄盖叫兵士把二十船芦苇一齐点着。大家上了小船，解了缆绳，让这二十条火船趁着东南风冲进曹操的船队。曹操的战船被铁索连着，没法散开，一下子都着了火。火又蹿上岸去，岸上的兵营也烧了起来。火光照得满天通红，浓烟封住了江面，分不出哪里是水，哪里是岸，哭声、喊声混成一片，伤亡的曹军士兵不计其数。
⑧ 曹操坐小船逃上江岸，忽听得背后鼓声震天，周瑜的兵追来了。曹操见手下的兵将丢盔弃甲，无心应战，只得带了他们从华容道逃跑。
1. 语文要素·关注回目帮助我们把握名著内容。下列与赤壁之战有关的回目是(
B
)A. 蔡夫人议献荆州 诸葛亮火烧新野
B. 七星坛诸葛祭风 三江口周瑜纵火
C. 曹仁大战东吴兵 孔明一气周公瑾
D. 诸葛亮智取汉中 曹阿瞒兵退斜谷
2. 新思维逻辑梳理 根据提示，按事情发展的顺序，用小标题的形式概括故事内容。
3. 根据短文内容，梳理赤壁之战交战双方的情况，填写表格。(填序号)
① 无心应战
② 铁索连船
③ 实施火攻
4. 新思维思辨表达 短文中的曹操是失利者，历来人们对他的评价褒贬不一。结合下面的名人评价和人物简介，联系自己的阅读经历，写一写你对曹操的评价。
许劭：治世之能臣，乱世之奸雄。
鲁迅：曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄。无论如何，我总是非常佩服他。
人物简介
曹操，东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家，三国中曹魏政权的奠基人。曹操精兵法，善诗歌，擅长书法。东汉末年，天下大乱，曹操以汉天子的名义征讨四方，对内消灭割据势力，对外降服南匈奴、鲜卑等，统一了中国北方，并实行一系列政策恢复经济生产和社会秩序，奠定了曹魏立国的基础。
示例：我觉得曹操是一位英雄。他身处乱世，凭借自身卓越的政治、军事才能，统一了中国北方，结束了部分地区的混乱局面，而且他推行的政策有利于经济恢复和社会稳定。同时，他在文学领域也有颇高造诣，其诗歌影响深远。
答案
1. B 2. 曹军南下 黄盖诈降 火烧赤壁 曹军大败 3. ② ③ ① 4. 示例：我觉得曹操是一位英雄。他身处乱世，凭借自身卓越的政治、军事才能，统一了中国北方，结束了部分地区的混乱局面，而且他推行的政策有利于经济恢复和社会稳定。同时，他在文学领域也有颇高造诣，其诗歌影响深远。
解析
【分析】
本题围绕《赤壁之战》相关内容设置4道题，解题思路如下：
1. 第1题需回忆《三国演义》各回目对应的情节，区分选项中事件与赤壁之战的关联，选出对应回目；
2. 第2题按故事发展顺序，提取关键事件，用简洁小标题概括；
3. 第3题根据短文内容，分别对应曹操的做法、火攻行动、曹军结果，匹配序号；
4. 第4题结合名人评价、人物简介，联系阅读经历，辩证评价曹操，突出其才能与贡献。
【解析】
1. 选项A对应“火烧新野”，选项B对应“三江口周瑜纵火”（赤壁之战核心情节），选项C对应“一气周瑜”，选项D对应“汉中之战”，故选B；
2. 故事按顺序为：曹军南下欲夺东吴→黄盖诈降骗曹操→火攻曹军→曹军大败，故小标题为曹军南下、黄盖诈降、火烧赤壁、曹军大败；
3. 曹操为解决兵士晕船采用②铁索连船，周瑜方③实施火攻，曹军最终①无心应战，故依次填②、③、①；
4. 结合名人评价与人物简介，可从曹操的政治军事才能、文学造诣等角度评价，示例符合要求。
【答案】
1. B
2. 曹军南下 黄盖诈降 火烧赤壁 曹军大败
3. ② ③ ①
4. 示例：我觉得曹操是一位英雄。他身处乱世，凭借自身卓越的政治、军事才能，统一了中国北方，结束了部分地区的混乱局面，而且他推行的政策有利于经济恢复和社会稳定。同时，他在文学领域也有颇高造诣，其诗歌影响深远。
【知识点】
名著阅读、内容概括、人物评价
【点评】
本题围绕赤壁之战展开，涵盖名著回目识别、内容梳理、信息匹配、人物评价，考查学生对名著的理解与综合分析能力，符合语文核心素养要求，兼具基础性与思辨性。
【难度系数】
0.6
本题围绕《赤壁之战》相关内容设置4道题，解题思路如下：
1. 第1题需回忆《三国演义》各回目对应的情节，区分选项中事件与赤壁之战的关联，选出对应回目；
2. 第2题按故事发展顺序，提取关键事件，用简洁小标题概括；
3. 第3题根据短文内容，分别对应曹操的做法、火攻行动、曹军结果，匹配序号；
4. 第4题结合名人评价、人物简介，联系阅读经历，辩证评价曹操，突出其才能与贡献。
【解析】
1. 选项A对应“火烧新野”，选项B对应“三江口周瑜纵火”（赤壁之战核心情节），选项C对应“一气周瑜”，选项D对应“汉中之战”，故选B；
2. 故事按顺序为：曹军南下欲夺东吴→黄盖诈降骗曹操→火攻曹军→曹军大败，故小标题为曹军南下、黄盖诈降、火烧赤壁、曹军大败；
3. 曹操为解决兵士晕船采用②铁索连船，周瑜方③实施火攻，曹军最终①无心应战，故依次填②、③、①；
4. 结合名人评价与人物简介，可从曹操的政治军事才能、文学造诣等角度评价，示例符合要求。
【答案】
1. B
2. 曹军南下 黄盖诈降 火烧赤壁 曹军大败
3. ② ③ ①
4. 示例：我觉得曹操是一位英雄。他身处乱世，凭借自身卓越的政治、军事才能，统一了中国北方，结束了部分地区的混乱局面，而且他推行的政策有利于经济恢复和社会稳定。同时，他在文学领域也有颇高造诣，其诗歌影响深远。
【知识点】
名著阅读、内容概括、人物评价
【点评】
本题围绕赤壁之战展开，涵盖名著回目识别、内容梳理、信息匹配、人物评价，考查学生对名著的理解与综合分析能力，符合语文核心素养要求，兼具基础性与思辨性。
【难度系数】
0.6
