一、语法专练
用can, could, may, can't或者couldn't填空
1. Simon has a cute parrot but it speak. He is teaching it.
2. Millie has a dog that jump very high, up to two metres high.
3. — May I touch your cat?
— Yes, you .
4. — you help me feed the fish?
— Of course I can.
5. — you help me look after my pet pig, please?
— Sorry, I don't like pigs.
6. Her little brother swim last year, but now he can with the help of a dolphin.
7. — I have finished my homework. I play with my pet cat Charlie for a while, daddy?
— Yes, you may.
8. Camels live for a long time without food or water. That's amazing.
9. — I'm afraid we deal with this naughty monkey if you don't help us.
— No problem. What I do?
10. My sister make healthy cat food all by herself. She is looking for help on the Internet.

1. can't 2. can 3. may 4. Can/Could 5. Could/Can
6. couldn't 7. May 8. can 9. can't; can 10. can't

【分析】
首先我们需要明确can, could, may, can't, couldn't的核心用法：can用于表示现在的能力、口语化的请求许可；could是can的过去式，可表示过去的能力，也可用于更委婉的请求；may用于正式的请求许可；can't表示现在没有能力或不可能；couldn't表示过去没有能力。接下来结合每道题的语境逐一分析：
1. 从“He is teaching it”可知鹦鹉现在不会说话，需用表现在无能力的can't；
2. 描述狗现在能跳很高的能力，用表现在能力的can；
3. 上文用May提问请求许可，肯定回答对应用may；
4. 请求对方帮忙，can用于口语化请求，could用于更委婉的请求，二者均可；
5. 同样是请求帮忙，can和could都适用，could语气更委婉；
6. 由“last year”和“but now he can”可知是过去不会游泳，用表过去无能力的couldn't；
7. 向爸爸请求许可玩猫，用表正式请求许可的May；
8. 描述骆驼的客观生理能力，用can；
9. 第一空：没有帮助就不能处理猴子，表现在无能力用can't；第二空：询问自己能做什么，用表现在能力的can；
10. 从“She is looking for help”可知姐姐现在不会做健康猫粮，用can't。
【解析】
1. 根据“Simon正在教鹦鹉说话”的语境，可知鹦鹉当前不具备说话的能力，填can't；
2. 描述狗当下拥有跳很高的能力，用表现在能力的can；
3. 上文以“May I...”的句式请求许可，肯定回答用may；
4. 此处是请求对方帮忙，can用于口语化请求，could用于更委婉的请求，二者均符合语境，填Can/Could；
5. 同样是请求帮忙的语境，can和could都可用于表达请求，could语气更委婉，填Could/Can；
6. 由时间状语“last year”可知是描述过去的能力，结合“but now he can”的转折，说明过去不会游泳，填couldn't；
7. 向父亲请求玩耍的许可，用表正式请求许可的May；
8. 描述骆驼的客观生理能力，用can；
9. 第一空：“without help”表明当下没有处理猴子的能力，填can't；第二空：询问自己能提供什么帮助，用表现在能力的can；
10. 根据“She is looking for help”的语境，可知姐姐当前无法独自制作健康猫粮，填can't。
【答案】
1. can't 2. can 3. may 4. Can/Could 5. Could/Can
6. couldn't 7. May 8. can 9. can't; can 10. can't
【知识点】
1. can表能力与请求
2. could表过去能力与委婉请求
3. may表请求许可
【点评】
本题考查情态动词can、could、may及其否定形式的基础用法，重点在于结合生活场景区分不同情态动词在表示能力、请求许可等语境中的适用情况，题目贴合日常情境，能有效巩固情态动词的核心用法。
【难度系数】
0.8

二、单项选择
() 1. unusual snake they have!

A.What a
B.What an
C.What
D.How

1. B

【分析】
这道题考查感叹句的用法以及不定冠词a/an的区分。首先我们需要明确感叹句的两种核心结构：What引导的感叹句修饰名词，结构为“What+(a/an)+形容词+名词+主语+谓语!”；How引导的感叹句修饰形容词或副词，结构为“How+形容词/副词+主语+谓语!”。观察题干，句子的中心词是可数名词单数“snake”，所以要用What引导的感叹句，排除D选项。接下来判断不定冠词的使用，“unusual”的发音以元音音素/ʌ/开头，根据规则，元音音素开头的单词前要用不定冠词an，因此排除A、C选项，最终确定答案为B。
【解析】
1. 判断感叹句引导词：题干中中心词是可数名词单数“snake”，需用What引导感叹句，排除How引导的D选项。
2. 确定不定冠词：“unusual”发音以元音音素开头，不定冠词需用an，排除A（a用于辅音音素开头单词前）和C（缺少不定冠词，不符合可数名词单数的感叹句结构）。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
感叹句结构；不定冠词用法
【点评】
本题主要考查感叹句的结构辨析和不定冠词a/an的使用规则，易错点在于容易混淆单词开头的字母和音素，需牢记：判断a/an的使用依据是单词发音的开头音素，而非字母。
【难度系数】
0.7

() 2.— Daniel, try this strawberry cake.
— It delicious. I'd like to have some more.

A.tastes
B.feels
C.smells
D.looks

2. A

【分析】
首先，我们需要结合对话语境判断合适的感官动词。对话中Daniel被邀请尝试草莓蛋糕，之后他表示“很美味，我想再吃一些”，说明他已经品尝过蛋糕了。接下来分析四个选项的含义：taste表示“尝起来”，feel表示“摸起来、感觉”，smell表示“闻起来”，look表示“看起来”。根据“已经品尝并觉得美味”的语境，应选择对应“品尝”的感官动词。
【解析】
选项A：tastes（尝起来），符合“品尝蛋糕后觉得美味”的语境；
选项B：feels（摸起来、感觉），通常用于描述触觉感受，不符合品尝食物的语境；
选项C：smells（闻起来），对应嗅觉感受，而句中已表明吃过蛋糕想要再吃，并非仅闻到味道；
选项D：looks（看起来），对应视觉感受，不符合“品尝后觉得美味”的语境。
因此，正确答案是A。
【答案】
A
【知识点】
感官系动词辨析
【点评】
本题考查感官系动词的词义辨析，解题关键是结合对话语境判断动作对应的感官，区分不同感官动词的适用场景，避免混淆词义。
【难度系数】
0.8

() 3.Fuzzy is a cat and it learns everything quickly.

A.shy
B.strange
C.clever
D.lazy

3. C

【分析】
首先要抓住题目中的关键提示信息，句子后半部分“it learns everything quickly”（它学所有东西都很快）是解题的核心依据。我们需要思考哪个形容词能和“学东西快”这个特点相匹配，接着逐一分析选项：A选项“shy”（害羞的）和学东西快慢无关；B选项“strange”（奇怪的）不符合语境；C选项“clever”（聪明的），聪明的猫通常学习能力强、学东西快，符合逻辑；D选项“lazy”（懒惰的），懒惰的猫不会有学东西快的表现，由此可以排除其他选项，确定正确答案。
【解析】
1. 翻译句子：Fuzzy是一只________猫，它学所有东西都很快。
2. 分析语境：根据“learns everything quickly”可知，这只猫具备学东西快的特质，对应的形容词应体现聪慧的特点。
3. 选项辨析：
A. shy（害羞的）：与“学东西快”的语境不匹配，排除；
B. strange（奇怪的）：不符合句子描述的猫的特质，排除；
C. clever（聪明的）：聪明的动物通常学习能力强，学东西快，符合语境；
D. lazy（懒惰的）：懒惰的猫不会有学东西快的表现，排除。
因此答案选C。
【答案】
C
【知识点】
形容词词义辨析；语境推理
【点评】
这道题主要考查对形容词词义的理解以及结合语境推理判断的能力，解题的关键是抓住句子后半部分的提示信息，将选项词义与语境结合分析，就能快速得出正确答案。
【难度系数】
0.8

() 4.Be careful not to such hot water, or you will get hurt.

A.feel
B.touch
C.smell
D.see

4. B

【分析】
首先要理解句子的核心逻辑：“小心不要________这么烫的水，否则你会受伤”。需要判断哪个动词对应的动作会接触热水进而导致受伤，接下来逐一分析选项含义，结合语境筛选出符合逻辑的动词。
【解析】
1. 梳理句子语境：句子强调接触热水会引发受伤的后果，因此要选择表示“触碰、接触”类的动词。
2. 逐一分析选项：
A. feel：意为“感觉；觉得”，侧重内心感受或感官的被动感知，并非主动触摸的动作，不符合语境；
B. touch：意为“触摸；触碰”，主动触摸热水会被烫伤，完全符合句子逻辑；
C. smell：意为“闻；嗅”，闻热水不会导致受伤，不符合语境；
D. see：意为“看见”，看见热水不会造成受伤，不符合语境。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
动词词义辨析
【点评】
本题考查基础动词的词义辨析，解题关键是结合语境判断动词的适用场景，日常学习中需积累常见动词的精准含义，提升语境分析能力。
【难度系数】
0.8

() 5.— How does the music ?
— Oh, quite , even our pet mouse enjoys it.

A.listen; bad
B.listen to; badly
C.sound; good
D.sound; well

5. C

【分析】
这道题需要结合系动词的用法和形容词、副词的辨析来解题。首先看第一空，句子主语是“the music”，问句询问音乐怎么样，listen是实义动词，后面需要接宾语，不能单独使用；而sound是系动词，后面可以直接接形容词作表语，所以先排除A、B选项。再看第二空，quite用来修饰形容词，well作形容词时仅表示“身体好”，这里形容音乐好听应该用形容词good，所以排除D选项，最终确定答案为C。
【解析】
1. 分析第一空：
listen是实义动词，意为“听”，后面必须接宾语（如listen to the music），不能单独用于“How does...?”的结构中，所以A、B选项不符合要求。
sound是系动词，意为“听起来”，后面接形容词作表语，符合“How does the music sound?”（音乐听起来怎么样？）的语境。
2. 分析第二空：
quite是副词，用来修饰形容词。well作形容词时，仅表示“身体健康”，不符合形容音乐好听的语境；good是形容词，意为“好的”，“quite good”表示“相当好听”，符合答句“even our pet mouse enjoys it”的描述，所以排除D选项。
综上，正确答案是C。
【答案】
C
【知识点】
系动词用法；形副词辨析
【点评】
本题主要考查系动词sound与实义动词listen的用法区别，以及形容词good和副词well的词义辨析。解题时需注意系动词后接形容词作表语，同时牢记well作形容词的特殊用法，避免混淆。
【难度系数】
0.6

() 6.My parrot is a special friend of .

A.mine
B.my
C.I
D.me

6. A

【分析】
首先，我们需要明确句子要表达“我的鹦鹉是我的一位特别的朋友”，空格处需填入能体现“我的（朋友）”的代词。先梳理不同代词的用法：形容词性物主代词（如my）后必须接名词；人称代词主格（如I）仅能作主语；人称代词宾格（如me）仅能作宾语；名词性物主代词（如mine）相当于“形容词性物主代词+名词”，可单独使用。再看句子结构，“of+名词性物主代词”构成双重所有格，用于表示所属关系，因此这里需要用名词性物主代词，结合选项即可选出正确答案。
【解析】
1. 逐一分析选项：
A. mine：名词性物主代词，相当于“my+名词”，可单独使用，能与of构成双重所有格，符合语法要求；
B. my：形容词性物主代词，后面必须接名词，本句空格后无名词，不符合语境；
C. I：人称代词主格，在句中只能作主语，不适合此处的语法位置；
D. me：人称代词宾格，在句中只能作宾语，不符合此处的语法需求。
2. 结合语境验证：“a special friend of mine”是双重所有格结构，意为“我的一位特别的朋友”，完全契合句子含义，所以选择A。
【答案】
A
【知识点】
名词性物主代词；双重所有格
【点评】
本题聚焦代词辨析与双重所有格的用法，核心是区分不同代词的语法功能，明确形容词性与名词性物主代词的差异。这类题目属于基础语法题，平时需牢记各类代词的用法，避免混淆。
【难度系数】
0.8

() 7.Simon's dog be at home. His dad took it out for a walk just now.

A.mustn't
B.can't
C.must
D.can

7. B

【分析】
首先，我们需要理解题干的意思：“西蒙的狗________在家。他爸爸刚才带它出去散步了。” 接下来要结合语境判断情态动词的用法。解题思路是：先回忆情态动词表推测的相关用法，再根据后半句的提示（爸爸刚带狗出去），确定狗不在家，需要选表示否定推测的情态动词，最后逐一分析选项，排除不符合的选项，选出正确答案。
【解析】
1. 翻译题干：西蒙的狗________在家。他爸爸刚才带它出去散步了。
2. 逐一分析选项：
A. mustn't：意为“禁止”，不用于表示推测，不符合语境，排除；
B. can't：用于否定推测，意为“不可能”，结合后半句“爸爸刚带它出去散步”，可确定狗不可能在家，符合语境；
C. must：用于肯定推测，意为“一定”，与题干表达的意思相反，排除；
D. can：表推测时多用于肯定句，意为“可能”，不符合题干的否定语境，排除。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
情态动词表推测
【点评】
本题考查情态动词表推测的用法，需明确不同情态动词在推测语境中的区别：must用于肯定推测，can't用于否定推测，mustn't不表推测而是表示禁止。解题时要结合语境准确判断推测的肯定或否定倾向。
【难度系数】
0.8